暑假里,读完《爱丽丝漫游奇境记》,我的想象力被大大地激发了。爱丽丝是出于英国作家路易斯。卡罗尔笔端的女主角。起初,爱丽丝恰好看到一只白兔在飞窜时,她没有多想。但是那只白兔从口袋里掏出怀表,看完之后就匆匆跑掉,循着白兔的足迹,爱丽丝漫游奇境之旅就这样展开了:她梦见自己掉进了一个大厅,四周全是灯,于是她的冒险故事就这样开始了。
一群长相古怪的人和动物、三月兔、柴郡猫渡渡鸟、素甲鱼、还有奇怪的扑克牌老K、红桃王后和红心国王构成了爱丽丝稀奇古怪的梦境&&爱丽丝带着我走进了一个又一个神奇的世界;爱丽丝让我明白在遇到困难的时候,哭没有用,只有坚强的面对它,才能战胜它;爱丽丝让我明白无论遇到长辈还是晚辈都要有礼貌;爱丽丝让我明白,遇到事情要用大脑读完这本书,去好好思考&&爱丽丝让我明白许多。爱丽丝去的'世界是多么精彩纷呈、令人炫目啊!爱丽丝去的那个世界在哪里呢?其实就在我们每个人的想象之中。想象力是如此神奇啊!我曾经就凭借着自己的想象力做出了一个五彩的立体五角星。
首先我剪了两种不同颜色的彩纸,然后涂上一样的六种颜色(位置也一样)。之后,我又拿出一张纸,涂上五种颜色,剪成条状,沿着边将它们粘起来&&著名的科学家爱因斯坦曾说过:想象力比知识更重要。知识是有限的,想象力可囊括世界。
在卡罗尔笔下的奇幻世界就是想象力的结晶。《爱丽丝漫游奇境记》使我认识到想象力的神奇与可贵。因为有了想象力,有了一个全新的世界,世界也变得更加通达起来。在《西游记》中的孙悟空,拔了一根毫毛,居然会变换出许许多多的小猴子,科学家霍金说不仅有三维空间,还有四维&&想象力实在是太神奇了!来吧,朋友们,畅游学海,不断地激发自己的想象力,我们会在神奇的世界大显身手的!
有的人追求荣华富贵,认为生活奢华是种享受;有的人追求与众不同,认为拥有新潮时尚的物品是种享受以上这些我都没有,我的生活平淡而充实,美好而温馨。我永远不会纠结于金钱与物质之间的矛盾,因为我只在爱的暖流里徘徊,对于我来说,这是一种无与伦比的享受。
爸爸、妈妈虽然每天都得不辞劳苦地工作,为的只是这个家的幸福。他们不会后悔自己没有在学习上辅导我,是因为他们让我变得独立,但不忘关心我的学习情况。在家里我们一家人就像一间小公司一样,爸爸是总裁,妈妈是总经理,奶奶则是“老佛爷”,我和弟弟是小公司的员工。爸爸总会为了店里的事出差,虽然他不经常关心我们的学习情况,但是家里的电灯,电视机的维修都是他的功劳,老爸总是说话不算数,一年前说要做寿司,可一年后一个都没做出来,他总会带我们一家子去郊游,所以家乡周围的美丽地方我都走遍了。
妈妈,是一个很开明的人,她包揽家中的厨房事务和卫生,同时她也是店里的会计员。妈妈总会关心我的学习情况,会时不时跟我谈知心话,有时会因为我做错了事而责骂我。有一次,奶奶跟亲戚聊天,说到了自己各自的媳妇,我看见奶奶露出了欣慰的目光。然后语重心长地说了一句:“我的媳妇是真的好”,我会会心一笑,看来奶奶对妈妈是很赞赏的。
奶奶是家中的“老佛爷”,她是家里年纪最大的人,所以我们都得尊重她,虽然她有时会很唠叨,我会和她顶嘴,但我还是希望她永远这么健康,她总会说起小时候的事与我们现在生活对比,说着说着就哈哈大笑起来。
我弟弟只小我三岁,虽然有时候我会恨不得把他“铲除”,但是他有好东西都会第一时间和我分享,令我心中的“铲除”计算抛到九霄云外去了
这就是我平凡的家庭。我们为自己的事情而忙碌,却享受忙碌带给家的幸福,我们有时会因为鸡毛蒜皮的小事而争吵,却依然会关心彼此。我的生活平淡而充实,美好而温馨。我享受于其中。
平淡,真的是一种享受!
岁月的潮水冲刷着我的记忆,许多美好的时光已渐渐淡忘,但冲刷不了那段一年级时无忧无虑尽情玩耍的快乐时光。
早晨,校园里静悄悄的,一切都是那么安静,仿佛在做梦似的。太阳穿过地平线升起来了,轻盈的脚步声打破了这幅祥和的画卷。紧接着,同学们犹如小鸟一样朝气蓬勃地冲了进来。背着书包,迈着矫健的步伐,冲进了教室。上学了!大家显得格外高兴,因为又能在知识的'乐园里翱翔。进了教室,急忙打开书,一页,两页,同学们显然不肯放弃一分一秒,他们像急着吮吸乳汁的婴儿,他们要比别人汲取到更多的知识。
看,下课铃响了。大家不等老师讲完课,像无拘无束的小鸟一样自由;像老虎那样龙腾虎跃……踢毽子、打篮球、踢足球,全然没有了上课的瞌睡虫。可惜,这时光是短暂的,同学们又被那铃声召唤回了教室,教室里传来朗朗的读书声……
3秒,2秒,1秒“叮铃铃,叮铃铃”放学了。冲出教室,排着整齐的队伍走出学校。大家知道,明天会继续这种生活,但谁都没有厌倦,而是快乐。校园又恢复了平静,“哈——”它也该好好睡一觉了,明天迎接孩子们那朝气蓬勃的脸。
虽然我还在继续着小学交响曲,但长大后就好像缺少了小时候的天真,快乐……真想把它们再找回来!
“轰隆”一声巨响,时空穿梭机停靠在了一个神秘的世界,一个阳光少年从穿梭机里走出来,茫然地嘀咕着:“这里是哪里呀?”一阵悦耳的声音传来:“dourimifasola,这里是神奇的黑白世界,是音乐的殿堂!”少年不解的问道:“你们是谁呀?”88个黑白小卫士争先恐后的回答道:“我们是钢琴小精灵,能够演奏出美丽的乐章,是音乐王国的国王。”少年被这群快乐的伙伴深深的吸引了,急切的问道:“我可以和你们交朋友么?”小精灵们异口同声的回答:“只有最勇敢、最勤劳的人才能和我们一起飞入美妙的音乐圣殿!”少年沉思良久,鼓足勇气坚定的说:“我会努力的,带我一起飞翔吧!”
我就是那个少年,自从4岁那年和88个小卫士交上朋友后,我就拥有了无限的快乐,是它们教会了我勇敢。那密密麻麻的乐谱就像黑压压的凶猛敌人,向我挑战,当我几乎失去信心时,一个个小卫士似乎向我说:“只有勇于面对,才能成功呀!”于是我就率领我的黑白卫士去迎接挑战,这样,每次我都把枯燥的练琴当成我和伙伴们一起参加战斗。慢慢的,我不再畏惧,不再退缩,当然有时我也会失去耐心开些小差,这时钢琴小精灵们就失去了活力,音符们也失去了控制,胡乱的东窜西跳,发出的声音似乎在控诉我。听到伙伴们对我的不满,我马上端正态度,看来,和它们交朋友不但要用手,还要动脑,更要用心!
当我失败时,也是我的黑白伙伴们鼓励我,为我加油,让我坚持。就是在一次次的挑战和失败中,我一直和我的88个伙伴们在这个黑白世界里共同努力,演奏出我金色童年优美的乐章,最终迎来了舞台下那热烈的掌声。当我手捧金奖证书时,我想是那黑白世界里的神奇力量,让我学会了勇敢、坚持、认真、刻苦,也让我更加明白:只要努力付出了,就会收获喜悦。
在中国几千年来的文化中,涌现了大量的丰富多彩的文化艺术:宋词,元曲,明清小说等,但我独爱百花中的一枝独秀——唐诗。
我与唐诗第一次结缘,便是在我六岁时。从妈妈的口中,牙牙学语的我便认识了著名的“诗仙”——李白。他是唐诗的代表人之一。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这便是我学习的第一首唐诗。因年纪太小,尚且不能明白其中的含义,只能跟着大人们一起吟诵着这短短几句。
到了小学,我又一次在课本里见到了这位“老朋友”,然而学习的恰恰是小时侯时常吟诵的那首诗。而如今随着年龄的增长,对这首诗不能只停留在吟诵上。老师的讲解使年少的我明白了它的深层含义:朋友之间深厚的友谊是什么也无法相较的,即使就要分离,千言万语也不如一个眼神,一个微笑,一个拥抱。这短短的几句,便能把与好友之间的友谊表达如此淋漓尽致,这使我喜欢上了唐诗。
而到了中学时期,我便又结识了一位“朋友”——杜甫。他的《江南逢李龟年》又一次使我沉醉在唐诗之中。“正是江南好风景,落花时节又逢君。”细细品读,好像两人就在眼前相见,当时的豪情仿佛就在眼前,但如今却“同是天涯沦落人”。这一次的结识无疑更是让我对唐诗由喜爱转为着迷。几句话间便把心中的悲痛,不满之情展现出来,这就是唐诗的魅力。
在成长的过程中,唐诗伴随着我的成长,使我着迷于它的博大,使我着迷于它的精深,在困难、迷茫时,它会为你拨开阴云,使你重见光明,使你沉醉于它的语言,或华丽或朴实,或喜悦或悲伤。
唐诗——令我着迷。
“嗖——”的一声,天空中降下一艘宇宙飞船,里面走出来一位白胡子老爷爷。哟,他不就是时光老人吗?看他那喜笑颜开的样子,肯定有什么好事。果然不出所料,时光老人笑眯眯地朝我走过来,亲切地说:“顾聪睿,想去看看未来的教室吗?想去,就快上飞船吧!”我欢呼雀跃,立马上了飞船。
不一会儿,飞船就把我们送到了一所美丽的新学校。时光老人边走边告诉我:这里的教室门是智能的,如果你迟到了,门上会出现“你迟到了,下次请注意”一行字;如果你按时到校,门上会出现“欢迎你”三个字。我随着老人走进教室,啊,里面竟然空荡荡的,没有桌子、椅子!这怎么上课呀?往墙上一看,有一排花花绿绿的按扭。
“教室里怎么没桌椅?这一排按钮有什么用?”我忙问时光老人。“怎么会没课桌椅呢?这蓝色按钮一按,课桌椅就会从地下升上来;这橙色的按钮是食物按钮,如果有同学饿了,按一下橙色按钮,机器人保姆会送来丰富的食物;那黑色是播放电影的按钮??”我很好奇,就按r蓝色按扭,课桌椅果然从地F升了上来。
这种设计真好,我们再也不会因为教室里摆满桌椅而开展不了活动啦!我走到讲台边,发现那里也有一个按扭。我轻轻一按,一个喇叭花形的无线话筒从讲台里绽放出来。有r它,老师轻声讲课学生也能清楚听见,老师们再也不会得咽喉炎了!话筒旁边放着一根绿莹莹的教棒。我学着老师的模样,拿起教棒在黑板前一挥,嘿,神啦!黑板上出现了一个大大的“一”字;我划了个“顾”字,黑板上立刻出现了我的尊姓大名。
哈哈,老师们终于可以告别粉笔时代,不再因粉笔灰而影响身体健康了。“丁零零!”闹钟响r起来,耳边又传来老妈的催促声:“顾聪睿,
快起床,快!上学要迟到了!”啊,原来是一个梦啊!多么希望这梦能变成现实啊!
【王老师的话】小作者的想象力可真丰富!你看,他跟随时光老人来到了未来世界,这一想象可真大胆!他参观了未来的教室,还亲自进行了操作,向我们展示了高科技产品——当然,这也只是作者的想象,可不是科学家的发明创造哦!小作者除了写自己看到的情景,还写了听到的和想到的内容,这样既让我们有身临其境的感觉,又丰富了习作的内容,真是一举两得呀!美中不足的是部分语句还存在一点小问题。比如介绍智能门的时候,一般应先介绍“按时到校”的情景(因为这是正常情况,占多数),再介绍迟到时的情景(这是特殊情况,比较少见);又如“我划了个‘顾’字,黑板上立刻出现了我的尊姓大名”,把自己的姓氏称作“尊姓大名”也不太恰当。
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