初中我在考场上作文600字(中考考场上的我600字作文大全)

初中我在考场上作文600字(中考考场上的我600字作文大全)

首页话题更新时间:2023-02-16 07:59:43
初中我在考场上作文600字(中考考场上的我600字作文大全)

初中我在考场上作文600字【一】

就拿我来说吧,这学期第一单元英语默写,王老师提前发了信息告诉家长,希望家长们能督促我们做好复习,所以我很重视。默写的前一天晚上,我一吃完饭便坐在书桌前先拼写了所有的单词和句子,然后让妈妈帮我默写了一遍,最后我又把错的单词和句子反复的背了又背,直到自己认为都掌握了,才放心的上床睡觉。第二天早上,我早早的起来又把课文读背了,上学的路上嘴里还不停地念叨着单词和句子。那次默写我得了86分。或许是太骄傲了,第二单元默写,我认为没有必要的.那么认真得去背记单词,只是在默写前一天晚上把书看了看,默写了一遍,就认为自己已经掌握的很好了。谁知第二天,我有很多英语单词不会写,默写成绩很不理想。回家后我想了很多,也有了一些感触:学习是没有捷径走的,不劳而获只会什么也得不到;只有依靠勤奋,才会不断进步。

当然,勤奋不仅体现在学习上,我们做任何事情,都要勤奋。还记得那是四年级的时候,那年的冬季三项运动,老师要求跳双飞。看着同学们熟练地在操场上“飞”来“飞”去,我的心也痒痒的,于是也认真地练了起来。在“老师”——陈浩宇的帮助下,我不仅很快的掌握了跳双飞的技巧,成绩也突飞猛进。一次下课,我和陈浩宇比赛,最后我以多跳了10个超过了他。陈浩宇惊讶地说:“你跳双飞的技术比我好多了,怎么练的?”我笑着说:“就是勤奋的练呗!”“对,就是勤奋”!正如著名的科学家爱因斯坦爷爷说过:“天才=99﹪勤奋=1﹪灵感。”

是呀,只要我们有付出勤奋汗水的决心,就会得到快乐得收获。

初中我在考场上作文600字【二】

夜,悄悄的来了。它多么的迷人,多么美好,我躺在床上,仰望神秘的星空,看,那几颗最明最亮的星星,正向我眨眼、招手,似乎在说:“来呀!小主人,这里有好多奥秘,需要你探索呢!”我向往着,向往着脑海里浮现出好多好多画面。慢慢地,慢慢的,我进入了甜蜜的梦乡……

一天,我带着一支太空探险队,乘宇宙飞船来到了月球。啊,好大呀!,好高的山呀!这里有高高的悬崖,还有江河湖海,遍地生长着树木杂草,只是没有人类的足迹。我们全体队员踏着荒原,攀着山路,去探险无穷的奥秘,绘画着美好的未来。

我们走了一天了很劳累,但我们很高兴,兴奋战胜了疲劳。经过勘察,我们发现那一座座高山下埋藏着丰富的煤炭、铁、铜,那边的山脚下汩汩的冒着原油。哎呀,月球上的地下矿藏是多么丰富呀!我想,这里可以建造许多煤炭公司、钢铁公司、石油公司,地球上那些待业青年不都可以来着工作了吗?真是太好了!

嘿!前面真是一个好风景,是一个理想的旅游开发区。对,我们一定要保护好自然风光,把世界的游人全都吸引到这来,让他们欣赏月球上美好的独特的风光。

我带着太空探险队在月球上走啊走,无数个奥秘被我们发现,宏伟的计划也制定出来了。

初中我在考场上作文600字【三】

应试作文不能因为时间短、要求速度快而仓促应战。一定要至少用10分钟左右的时间,认真审题并对文章的立意、选材、结构、语言等做统筹安排,全盘考虑,完整布局,做到胸有成竹。

特别注意的是,要适应阅卷老师快速浏览、一两分钟就看完一篇作文的`特点,争当阅卷老师的向导;怎样让阅卷老师尽快地了解你的主旨,看清你的结构,发现你的亮点,在哪些地方、用什么方法来打动和吸引阅卷老师,都要做到心中有数。

最后,提醒考生卷面一定要整洁

卷面美观整洁,指的是字迹规范清楚,标点位置正确,行款格式分明。

中考作文阅卷的评分标准中有明确规定:卷面美观整洁的,可在内容分之外加l~5分;反之,扣1~5分。

另外,阅卷老师打分时的主观因素、印象因素的影响,是客观存在、不可避免的;卷面是否美观整洁是给阅卷者的第一印象,卷面的好坏,先人为主,会给你的作文成绩带来大于5分的影响。因此,卷面整洁问题万万不可忽视。

初中我在考场上作文600字【四】

这是我们六一儿童节前的一场学科竞赛,今天考得是我拿手的一项——语文。可是,就算是最拿手的,也不一定能考得很好,因为我的面前可是从各个班里挑出来的高手啊!我可不能掉以轻心了。

“丁铃铃”随着一阵清脆的上课铃声,考场上的同学们渐渐安静了下来,屏息凝神,等待着监考老师发卷。发卷后,同学们迅速写好了自已的班级、姓名,就开始认真答题了。

第一面是填空题,非常简单;第二面是默写古诗词,“呀!”我的心尖叫了一下,在《回乡偶书》这首诗中有一个“鬓”字,我不会写啊!怎么办,怎么办!急得我像一只在热锅上的蚂蚁,虽然说现在才是初夏,可是我已满头大汗了!忽然,我的脑子里闪过一句老师经常说的话:“在考试中,如果有什么字不会写就写下一题,如果后来还是不会写,就写拼音,或是空在那里,千万不要因为这个字想不出来,而浪费了大部分的.时间,这样子是非常不好的!”算了,还是写下一题吧!”我自已在心里面想着。那一题刚刚写了一半,“鬓”字就突然浮现在了我的脑子里,我在草稿纸上划了几笔,终于想出来了,就在考卷上写了上去。

第一个拦路虎终于被我解决了,我可是花费了整整十分钟才打败了它呢!我非常得意,开心地瞟了一眼身边的同学们,却发现他们都在奋笔疾书,依然认真、仔细地在答题,我恍然大悟,这才知道现在还不是得意的时候,赶忙仔细地检查着考卷,不想出任行的差错,非常希望自已可以考个好成绩。

收卷了,我越来越紧张,直到听到下课铃响得那一刻,我的紧张心情才慢慢平静下来。

初中我在考场上作文600字【五】

秋高气爽、风和日丽、阳光灿烂的2012年11月2日,因为今天是我们学校回民小学举行田径运动会的日子。

我们按时来到省人民体育场,这时大家都是穿着红衣服,白裤子,头上戴的是白帽子。这时,陈老师走了过来,让大家戴好帽子,到下面去排队。大家排好队之后,老师又让大家走了一段路,又叫大家拿好扇子,还叫最后一排的同学拿好那有亚运会徽五只羊及我班的口号:“雏鹰出山,展翅飞翔”的牌子。从鼓号队开始,再到一年级,一级一级轮着,终于,四年级的最后的那个班也表演完了,没想到,偏偏在这个时候,叶圣琳要去上洗手间。快到我们班了。还好在这个时候,叶圣琳回来了,轮到我们班了,全体同学在红色的跑道上,在雄壮的音乐下,我们精神饱满,迈着整齐的步法地走到主席台前,把我们平时练了很多次的表演操亮出来,向家长们汇报。最后,升国旗,全场立即严肃起来,大家都瞻仰着鲜艳的五星红旗。接着,校长宣布:“回民小学田径运动会正式开幕!”

接着,田径比赛就要开始了,宁晓韵、梁浩昇、马思宇和我去参加跳高比赛。首先跳高的是六年级的大哥哥。有几个大哥哥跳了过去。有两个受了伤。男的跳完了。轮到大姐姐来跳。有好几个没跳过去。其余的.都跳了过去。终于,轮到我们五年级的来跳的啦。男的跳完,就到我们女的来跳五一、五二跳完了。到我们班,宁晓韵先跳,她跳了过去。接下来到我了,一道栏杆横在我的面前我没有成功跳过去,我暗暗对自己说,只要勇敢地跨过去,失败了也没关系,接下来的第二次,我真的跳了过去,虽然跳的样子不太好看,后来还给妈妈经常拿来当笑话了。

接下来是激动人心的8人乘400米接力跑步比赛,我们4个同学与黄老师、一名男家长和我妈妈组成一个队,黄老师当队长,商量大家谁跑的最快的跑第一棒和最后一棒,我和妈妈在5、6棒,枪声响了,同学和老师快速的奔跑在自己的跑道上,妈妈接到棒了,只见她跑的很快,一眨眼就跑道我面前,我接过妈妈的棒,迈出大步跑起来了。

初中我在考场上作文600字【六】

你们好!

我是在一次普通的`考场上看到眼前的一片景象才写下这封信,看到了你们交了钱来学习,却不用心学习,而到了就作弊来应付家长的你们.虽然你们的家长会看到你们有好的成绩而高兴,可是你们知道吗,假如他们知道这不是自己孩子的成绩时,他们会怎样呢?

他们辛辛苦苦地给我们挣钱,让我们读书,就是想让我们能够学点知识,将来能够在社会上做一个有用的人才,给他们的脸上增添光彩.虽然你们也知道自己父母的用心,想让他们高兴,但是也不必利用这种手段来体现自己的成绩.即使你们能够成功地作弊.,但下一次该怎么办呢,继续作弊?但是到了中考,高考还是作弊吗?即使能成功作弊,但是将来到了社会上工作的时候,你们的文化水平达不到目标,也会被淘汰,这个时候,不是你的父母伤心,而是你自己后悔.

作弊的原因就是自己掌握不了这个知识,才选择了作弊,那你为什么不懂呢?为什么别人又懂呢?一个主要原因:不用心.如果你不懂这个知识,就应该认真地去学,实在掌握不了,但也不必作弊,作弊只是应付,而不是自己掌握了这个知识.

借此,我希望在考场上作弊的同学们,以后不要再作弊了,作弊就像毒瘾一样,吃了第一次又想吃第二次,还想吃下一次,最后,还是伤害了自己.

祝愿大家

身体健康

学习进步

一位不想大家作弊的朋友

20xx年12月03日

初中我在考场上作文600字【七】

在考场上怎样具体地掌握时间呢?现在考生一般都有手表,考试中随时都能看到精确的时刻,但问题恰好会出在这里,因为精确地“知道”时间和有效地“把握”时间并非一回事。

比如,有些考生往往写一会儿,看看表,写一会儿,计算一下时间,这样就会多次打断思路,影响发挥,结果反而浪费了时间;还有的,看到前面的用时超过了原来的计划,精神立即紧张起来,无法再去冷静地随机应变,或对原计划加以调整,或通过提高答题速度加以补救。

正确的方法是,在考试中只看三次表即可:

①第一次,答题进行到作文题时看一下表,目的是了解一下可供自己用于作文的时间还有多少,依此为据,了解分配作文各阶段分别应当占用多少时间;

②第二次,经过审题、立意、选材、编写提纲完成布局后,看一下表,目的是计算一下能够用于正文写作的时间大约还有多少,据以确定行文速度;

③第三次,约摸文章写至一半,再看一看表,目的是了解剩余时间,以便决定以后的写作速度应当怎样掌握,并及时加以调整。

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