十四五岁的作文【一】
蔚蓝的天空，鲜绿的树木，清澈的河水，缤纷的花朵，芬芳的空气……一百年以前，那时我们人类所享受的地球，难道不是一派生机勃勃，繁荣似锦的景象吗？啊，笑容灿烂的地球啊！
灰黑的天空，秽浊的河流，枯萎的草木，浓黑的烟雾，刺鼻的恶臭……一百年后的如今，我们人类所享受的地球，难道不是在腾飞的经济发展中逐步陷入人为的生存危机中吗？啊，欲哭无泪的地球啊！
没有明媚的阳光，没有清新的空气，没有甘甜的雨露，没有洁净的河流，我们还有生存的空间吗？
我们真的忍心让地球失去她可爱的笑脸，永远哭泣，遍体鳞伤，奄奄一息直至毁灭吗？
不，我们不能！我们必须承担责任，我们必须直面危机，我们必须化解危机。
因为树木遭到过量砍伐补给无法及时，因为工业三废的违规排放毒素严重超标，因为塑料袋的大量使用造成白色垃圾，所以土壤，河流，空气都含了大量毒素，而这些毒素最终都会随着呼吸，随着食物进入我们体内，然后堆积成致病致命的恶魔。
作为新一代的青少年，我们积极倡议环保，不仅要呼吁有关部门对工业三废的有效监督和治理，更要身体力行地推动环保，要低碳生活，要多种植花草树木，要共同保护、净化我们的地球家园。
我们要低碳生活。我们要从小处开始节约能源，例如养成随手关灯的好习惯。随着地球上人口的激增，资源短缺是我们面临的严重问题，所以我们要多为他人考虑，多为将来考虑，对有限能源进行节约使用。
我们要植树造林，保护绿地。花草树木不仅可以绿化环境，净化空气，还可以有效保持水土，避免泥沙的流失，阻抗荒漠化的迅速蔓延，减少沙尘暴的危害。
我们要做到正确对待垃圾。例如自己不乱扔垃圾，并随手清除在公众场合所见的垃圾。在家还要做到垃圾分类分装，按指定地点投放，便于垃圾的回收和再处理。
我们能做的还有很多，需要做的也还很多。让我们手挽手，心连心，一起保护环境，保护我们的家园，捍卫我们的生存空间，让地球再露出她灿烂的笑脸吧！
十四五岁的作文【二】
二师兄所在的.班级是初三毕业班，压力自然而然的非常大。换了一个新的班主任—程涛，非常年轻。身边的同学几乎都是好学生，同时也新来了一个刚转学过来的乡下妹子，二师兄对她的态度非常不好，可以说是很恶劣。程涛给他们进行了一次测验，二师兄的成绩惨不忍睹，才“9”分，不过他没有告诉他得麻将迷老妈，他得妈妈也从来没有在意过他得成绩，天天就待在麻将桌上，二师兄只能去姥姥家吃饭，但为了不让姥姥埋怨妈妈，没能替妈妈隐瞒，说她去加班了，并且还给妈妈打包吃的回家，这一切他得妈妈都不知道。当程老师告诉他妈妈他只有考了“9”分的时候，他妈妈急了，给他报了英语班、数学班、滑化学班。
一大堆的听课证，使得二师兄心情极度不爽，心情坏到了极点。终于，在柔道馆上课时，他和姜大鹏打起了架，程老师知道后忙去阻止，却被打趴在地上。事后，二师兄妈妈非常伤心生气，二师兄也忍不住大吼道“你天天打麻将，从不关心我，现在我那么差，你也知道急了？你知道为什么姥姥从不骂你吗？因为我骗他们你在加班！”
二师兄虽然成绩不好，但是他有一颗孝顺的心，一颗懂得关心大人的心。他很爱他得妈妈，为了不让妈妈艾姥姥的骂，可以推脱妈妈在加班，也知道妈妈一心打麻将，不烧饭，就给妈妈打包吃的。成绩虽然很重要，但如果一个人的思想品德不好，不懂的关心父母，那么他就真的一无是处了。
仔细想想，我自己也不懂得关心父母，当有好吃的时候只知道自己吃，从没想过要给他们尝尝。哪怕是一句“辛苦了”也想不到在他们上班回家时说，反而是常提出无理的要求。，这已经不是一次二次了，我都这么大了，还一点不懂事，真的是羞愧啊。
所以，诸位，不要像我一样这么不会关心体贴自己的父母，一起做一个懂得关心体贴父母的人吧，此外，有空就去看看这部电影吧，它告诉我们的道理可不止这一个哦！
十四五岁的作文【三】
前天下午，学校组织高一学生观看电影《十五岁的笑脸》，很多老师送学生到电影院后就回去了，而我却耐心的.、津津有味的看完整部影片。因为“电影叙事”也是我关注研究的一个课题，特别是有关“教育”的电影，
对我来说更是一种致命的“诱惑”，非看不可，已经到了“不可收拾”的地步了，个中“滋味”不为外人所道也！
这是一部展现当代中学生精神风貌的青少年现实题材电影，电影选取初三毕业班备战中考为现实视角，以15岁的青少年面对学习压力、情感懵懂、行为叛逆为切入点，生动地刻画了一群当代中学生摒弃自我意识、获得健康成长的心路历程，展示了以程涛为代表的青年教师利用现代网络融入学生、因人施教的时代风采。在中学生典型人物的塑造上，片中既有学习成绩优异但对父亲再婚心存偏见的班长谭笑笑，也有对老师、家长非常抵触但对同学诚实仗义的“篮球王子”朱子敬；既有热衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、乐于助人的农村插班生伊然。这部电影以扬起青春的笑脸为主题，从不同侧面反映了社会、学校、家庭和学生之间针对应试教育与素质教育的博弈，深刻剖析了当下教育理念转变、青春期心理疏导等诸多教育热点问题，希望唤起全社会对当代中学生全新的认识和思考，呼吁教育工作者和家长更多地去理解和关心处在青春期的学生，更理性地去观察和思考当下的教育理念和方式。
是的，在目前的教育体制下，学生、教师被迫成为应试教育的最大牺牲品，在家长都“用脚来投票”的年代，学校只关注学生的学习成绩，其他的什么素质教育都抛在一旁。哪怕应试教育与素质教育的矛盾根本是可以调和的，素质教育并没有否定考试，也可以说考试本身就是一种素质。因此，在中国，做一位“程涛式”的老师是需要勇气、需要坚持的，祈望中国多一些“程涛式”的老师，这样中国的教育就大有希望了。与你共勉，“程涛”老师！
