我的家乡是一个四面环山的小县城,坐落在秦岭山的脚下,第一眼就可以看到有一条小河,清澈的河里有很多的小鱼在水中自由自在地游来游去。两岸山上的翠柏四季常青。我的家乡就像是一个美丽的公园,是西安的后花园,也是安康的北大门,这里一年四季都有看不完的美景,我的家乡是宁陕。
春天,山上的迎春花,桃花、梨花……都百花争艳的开着。从远处看,山坡上有红的,黄的,还有白的……五颜六色,美丽极了。各种花把山坡全盖住了,从远处都能闻到花的清香,花香扑鼻,真是令人陶醉啊,不时几只蜜蜂在花丛中采蜜,嗡嗡嗡的真可爱,一缕缕的阳光穿过刚发芽的树叶,照在那娇嫩的花朵上,是为了让花儿露出美丽的笑脸,这么多美丽的景物融会在一起,真是为春天增色不少。
夏天到了,清晨,在河边白鹭从天上轻轻地飞下头伸到水里去捉小鱼之类的,真是让他们美餐一顿,人们刚起来推开窗户,清馨的空气里夹杂这花的清香扑鼻而来,真舒服,人们闻着这种甜美的气息就开始这一天的工作,中午虽然阳光强烈,但是到了下午人们刚吃完饭,就开着车到小河的上游去游泳,边欣赏着沿途的美景边吹着凉风一点儿也不觉着热,这时也是我们最开心的时候了,因为我们可以在河里玩耍,还可以在河里让小鱼亲你的脚,痒痒的但很舒服,天边的红霞,像晚风微笑,头上飞过的鸟儿,绘成了一幅自然和谐的风景画。
纵有“山国”之称的贵州高原,是多么的美丽、壮观,让人感到自然、舒适。我的家乡毕节,就座落在贵州西北部,这里山川秀丽、景色宜人。
当温暖的春风吹拂大地,许多的树木开枝展叶,到处一片绿色,给大地穿上了绿色的新装。在春光普照之下,苦寒一冬的杜鹃树,吮吸着春天的甘露,又展开了她那灿烂而美丽的笑颜。一场春雨过后,空气是多么的清新。在一朵朵的杜鹃花中,隐藏着一小颗晶莹透亮类似珍珠的小水滴。而这一颗小水滴,就是让杜鹃花保持湿润,新鲜,美丽的宝贵之水。一群群勤劳的小蜜蜂,正在杜鹃林的花丛中忙忙碌碌地工作,可热闹非凡。
此时,在野外行走,你常会被这五彩缤纷的花的世界而吸引住。阵阵的花香迎风扑鼻,清香的气味使你仿佛进入了花的天堂,如同漫游在世外桃源。
看着那漫山遍野的杜鹃花,心中无比惬意,让人触景生情。一棵棵的杜鹃树,一朵朵杜鹃花,就像一个个窈窕大姑娘。一片接着一片,一望无际,素有“百里杜鹃红”的美称。
清晨,杜鹃林里的杜鹃鸟打破了夜晚的沉静。清脆的鸟叫声奏响了春天乐章的序曲,唤起了百鸟争鸣。山雀、八哥、画眉……都拿出了自己的绝活,一起演奏春天的交响乐。三五成群的游客陆续来到这儿,又给家乡的杜鹃林增添了几分色彩。偶尔一声欢笑,就会惊起一群小鸟,展翅急飞,窜入空中。然后在空中盘旋片刻,又飞回杜鹃林,一转眼,消失得无影无踪。这边消失了,那边又起来了,这样的一起一落,宛如花海中泛起的层层波浪。这样的美景使远道而来的游客不由得从心里发出感叹:“这儿的鸟真多啊!”
是的,这里的鸟儿的确多,同时,这里还有许多珍贵的国家一、二级保护的野生动物。到了春天,许许多多的候鸟从南方飞回来,为家乡的春天带来了勃勃生机。
毕节,我可爱的家乡,你是多么的美丽,真是“花的天堂,鸟的世界。”
圣·埃克苏佩里在这部童话小说里,通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历,表达了对人类“童年”消逝的无限感叹。小王子在旅途中到过六个星球,碰到过一个目空一切的国王,一个爱慕虚荣的人,一个消磨光阴的酒鬼,一个唯利是图的商人,一个循规蹈矩的点灯人和一个学究式的地理学家,最后才到达地球,在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了“我”。
上是作者观察世界一个的视角,他通过赋予小王子纯洁的品质与智慧,将他所接触的人们的思想和生活的虚无一面以一种冰冷的方式揭示出来,从而让读者能够看到日常生活中熟视无睹的无意识的强制力量和背后的冷酷与虚无,这一冰冷的方式就是把这些处于不同生活的人单独的搁置于一个互相无联系的地方。
小王子本人是一个有很意思的人物,他是一个孩子,有着未被现实世界的丑陋东西玷污的纯美心灵和想要了解外部世界的渴望与好奇心,但也正是他的这些特性使他忧虑不安,
因为他对真理坚毅的探索精神与这荒谬的世界存在着无法消除的矛盾,这世界不存在他想要的答案,这也是他死去的原因。
他的死是对这个肮脏丑陋的世界的拒绝作者描述的小王子追求找寻的过程,恰恰就是我们的每天的生活,就是我们的人生。我们都无法从小王子的定势中解脱,任何人都是这样,而把这样的悖论与这样一个伤感的角色结合,就会让我们更深刻地道作者传达出的情感。我们就是小王子。或许这,就是让我们哭泣的原因吧。
我是这样理解的。我们不知道自己的命运,我们不断的追求。我们都在寻找“遗失的美好”,而忘记了,会成为美好的“现在”。失去了才懂得珍惜,遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界,都想现在未来都是美好的。但是,怎么可能呢?我们不能留住时间,不能让现在成为不朽,但我们可以尽力珍惜现在,尽力珍惜即将随着自己的寻找而流逝的现在。
作者以第一人称的写作方式,详细地描写了他自己这位人文学者与赵亮这位经济学家的各种活动,包括日常的教学活动和参加各种学术研讨会、申报科研课题和有关宴会等活动,其中暴露了一些鲜为人知的活动内情。书中描写了大学生中存在的上课缺席、不做作业和毕业论文抄袭现象;也描绘了教师们为了评定技术职称而激烈竞争的场面。甚至写到有的教师为了评教授而复印出假书的丑恶现象,这些描写可能会使人产生错觉和疑问:难道这就是我们大学教授们的生活吗?这就是教授们所谓的传道、授业、解惑过程吗?难道教授们就没有道德底线了吗?
据我所知,在我们的大学中,像邱华栋描写的故事虽然不能说没有,却是极端少数的,大多数教授还是在传道、授业、解惑中传播者正能量的。近几年来,我国高校之所以备受关注,其主要原因是我们大学对于创新人才培养方面远远落后与美国、英国等先进国家的大学教育,致使许多有条件的学生愿意到这些国家去留学。这不能代表我国的大学就一无是处了。
我国大学还是能够学习到人生最有用的本领的,这个本领就是受益终生的学习能力。就拿我个人的经历来说吧,我是厦门大学经济系七十年代毕业的学生,在大学里学习的经济学知识,包括经济学的基本理论和会计学的基本方法,到毕业以后基本上就过时了。因为,我们正好赶上经济体制改革的关键时刻,所学的东西都是计划经济的东西,到市场经济的时候基本就都没有用了。但是,大学教育给我们的学习方法却永远不会过时的,凭借我们掌握了有效的学习方法,我们在短短的几个月内,一边学习,一边教学,我们很快地理解了改革开放的精髓,我们一边研究中国的会计制度改革,一边学习西方会计的先进,不久我们就成为这个行业的专家,我们依旧可以工作在会计工作战线上,成为这方面的专家学者。因此,我个人认为:“大学教育的主要责任在于教会学生自学。使得学生在毕业以后,随时可以通过自学掌握自己需要的知识,可以改变自己的知识结构以适应工作的需要。”而在这一点上,我们国内的许多大学做的还是比较好的,我们许多大学毕业生,都能够在毕业以后很快地适应工作需要,尽快地学习工作需要的新知识,而且在工作中做出优异的成绩。
当然,也有一些大学做得很不够。一些大学的教育方法与中小学没有差别,主要是传授知识,教师在课堂上教授知识点,要求学生会背诵和牢记。学生在课余时间主要是背诵知识点,计算和例题一样的练习题。这样做,毫无趣味可言。于是,学生的厌学情绪就产生了,抄袭作业和论文的现象就产生了。
就是在一些优秀的大学中,也有一些厌学的学生,这主要是因为这些学生不能很快地适应大学的教育环境,不能很快地掌握大学的学习方法,自学能力比较差所致。因为我们的中小学教育是应试教育,学习的目的是为了应付高考,老师把知识灌输给学生,学生就死记硬背那些知识点。根本谈不上探索新知识。所以,中小学的学生是没有疑问的学习。而大学教育是要做学问的学习,学问、学问,有学习有疑问,老师启发学生在学习中发现问题,探索问题产生的原因和解决的方法。是为了将来参加工作以后进行终身学习积累学习经验的。因此,大学里的学习和中小学的学习是完全不一样的学习。
近年来,国际上许多大学和我们国内一些先进的大学都开始了教学改革,他们对开发学生的智力,培养学生的创新能力和学习能力做了有益的`探索。比如浙江大学开设了《大学生学习方法指导》课程,意在使初入大学的新生能够很快地从应试教育转变为研究性教育,使大学生很快地掌握大学的学习方法,懂得探索和发现新的知识。这对于改变我们大学生的学风是很有意义的尝试。一些职业学院开设了工作化课程,把工作中的相关知识点做成教学模块,以此来教会学生如何工作,使学生毕业的时候就成为一名工作能手或有一技之长的工匠。并且在教学中注意培养学生的动手能力和学习能力,以便使学生毕业后可以根据工作需要调整自己的知识结构,以最快的速度掌握一些新知识。在这方面,我们烟台职业学院就做出了有益的尝试,烟台职业学院为培养学生的动手操作能力和继续学习能力,开设了一些工作化课程,在学生毕业之前安排学生顶岗实习,使得学生毕业以后马上可以从事专业工作。由于这种教学中有益的尝试,大学的学风有了改变的迹象。我们相信,不久的将来,我们国家就会出现一批有国际水准的高校。
二月假期结束以后,我们的大学生们将迎来三月的开学季节,开始新一个学期的学习生活。新学期是我国大学教育改革的新起点,希望我们的莘莘学子都要注意掌握一种适合自己的学习方法,把大学学习作为一种探索和发现的历程,那么,我们的大学生活就会充满着惊奇和乐趣,我们就不会厌学了。
在国际上许多大学对于教授的考核,首先是看你教授的课程是否受学生欢迎,其次才是论文著作和科研成果。中国的一些大学也开始了学生对教授的评教活动,我想,不久的将来,我们的大学也会更加重视教学工作,会涌现出一大批教学能手。那时候,教和学都会成为有趣的事情,我们大学的教学生活会更加多姿多彩的。
我们相信:传道、授业、解惑就是要传播正能量!就是大学教授的基本职责。
不知不觉,一跨入春的门槛,随着下了两场的雨,亦愈觉得这春的气息。
春天就是这样子,并不是在那花草萌发的时刻萌发,也不在那烟雨朦胧里朦胧,它是在萧寒谢落中凝聚,在万物复苏里绽放。即使在校园里的这一个月,也深深地这么感受。
看着前几日校园中还含苞待放的玉兰,心中充满期待。如今都可从楼上俯瞰这花形态之美了。校园中的海棠也不甘示弱,开满了枝梢。就连食堂墙角处也钻出一株油菜花,给人意外的惊喜。
浅浅的绿意渲染了浓浓的生气,淡淡的花香装点出烈烈的诗情,似乎春天的到来就突然给郁闷的人一个开朗的心情。不过,也只是心情好时这样想罢了。
有时,看着嫩嫩的花蕾被压得在春寒中瑟瑟发抖,零星的落叶被风儿吹得翩然起舞。内心还是一阵凉意,涌上心头,忧郁得想着某事。一个人静静地独处,感受另一种不可名状的忧伤。有时,伴随凉凉的风,那心头被石头挡住的眼泪慢慢从眼角泄下。有时,却因一个莫名的微笑,让自己一直保持那个动作,微笑一整天。但我知道一切都会变,就像刚刚由冬渐变到的春。我也知道一切都会过去,就像这个春后转眼就到了绿荫。
春天是季节,也是心情。不管它是忧郁的、深沉的,还是热烈的、开朗的,也不管是舒心的还是痛苦的,在我心中都如金子般珍贵。
走在校园里,看着那飞舞的柳枝,芬芳的清风和千娇百媚的花朵,我突然停住脚,仰望着天空,好像知道自己在憧憬着什么,嘴角也在上扬……
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