人在一出生以后,就开始不停地观察别人并总结自己,在意识不到修正自己的时候,总是放纵自己的欲念,并依照自己的本能来形成自己的行为,这种行为仿佛是从最初的一根很细的线,经过岁月的揉搓,变成了一根能带动你所有思维的粗绳,而且这根绳是不容易拆解的,这根绳就是我们常说的习惯。从人的心理来讲,习惯只有两极,要么是好的,要么是不好的,通常我们认为,好的习惯指的是能够使人正常成长并向前的行为与言论,坏的习惯则是按相反的路径来走。按照我们目前的道德的标准,我们可以说出许多好的\'习惯,比如好读书、注意卫生等等,与好的相对立的当然就变成了不好的习惯。这个标准是非常好确定的。但如果我们的判断也出现一种习惯时,那就难免要发生极大地偏差。
我可以说人的一生都是伴随着习惯而生的,只要不是习惯性流产,我们几乎都会平安地降落到坚硬的地面上,每天触碰的元素都可以如同在习惯的蓄水池中加上一瓢水,当从一汪水变成一池水之后,便会掀起一些波澜,由此而折射出一点色彩来。当我们有时静下来想起自己的时候,解剖一下自己会觉得人生会否有些涩,毕竟一个人静思自己并不是一个彻底的反思,只是让自己在一瞬间能够平静下来的方法。也许我们有许多让自己得到控制的方法,但我们一生却无法摆脱习惯的牵引。换句话说,人天生就是一个习惯的动物。不论是有意识的习惯还是无意识的习惯,终究我们会被习惯所左右,而无法随心地更改习惯。习惯的种子一旦种下,就很难阻止它的生长。
在这里我不想说人一天所要经历的最简单的习惯,也不去探究人所拥有的最好的习惯和最坏的习惯。我只想说人所不能控制的习惯,这之间有许多是属于本能的范畴,也就是所谓的由下意识所支配的,一方面是趋同的本能,做为社会共同体的一员,无论你如何排斥,你还是希望自己能够成功地融入一个群体,当大家都去做某些事的时候,会自觉或不自觉地产生融入的想法,比如在一个会场上,你的思想在走神,突然一阵掌声响起,你也会习惯地拍起手来,尽管这手拍的一点意义也没有,但此时现场的气氛控制了你的思维。我们也曾见到不少集会的场面,其中真正明白集会主旨的人并不多,但能过营造这样一个氛围,就可以形成集体的无意识或意识的盲区。另一方面是好奇的本能,什么事能引起人们广泛地好奇,很简单,就是非常规事件,如前一段时间出现在港娱乐圈里的“艳照门”事件,为什么能引起广泛地关注?人们对于传播别人的隐私为何如此地热衷?最通俗地讲就是好奇,其实这件事的本身并不能对我们的人生能改变什么,但好奇却驱使我们花上许多的时间在网上搜索,搞得这个无聊的事件更加地无聊。还有就是渐进的本能,人有极大地耐性和适应性,但却需要一个过程,这个过程有时是较快的,有时却是漫长的,这主要取决于我们对习惯与环境的磨合的程度如何。原始森林与荒沙大漠是两个世界,里面都能孕育生命,如果将他们生活状态作一次调换,我想至少会有一多半人在短期内是无法适应的。我们见过许多中年人习惯对青年人教诲人生的多变与不确定,我们也见过许多老年人回归到童年的天真,非常习惯地悟出了人生简单的道理,所有这些都需要过程,即使我们有先知,也是无法跨越的。
由此说来,我们生命中许多习惯却是与生俱来的,也是难以改变的,这中间充斥着许多好的或不好的,人说无视不好的也就无法正视好的,就如同满清的男人留辨子,在当时是作为一个正常人走入社会的标志,是非有不可的,即使你抗拒,但也不能改变,而现在男人留辨子或长发,则是一种张扬个性的习惯而不是一种必须。人所共有的习惯构成社会的习惯,反过来社会的习惯又会促成习惯的泛滥,而不管这个习惯是好的或是不好的,反映的结果却是相同的。培根曾经说过:习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。其实社会也是一个巨大的习惯场,它足可以使整个社会发生质的变化,两者之间相辅相成,这样才能形成协调的共同体。
同样,习惯也给我们美丽的人生增添了无穷的活力与乐趣,我们习惯与家人围坐在一起吃着热乎的饭菜,彼此说些贴心的话;我们习惯在家人或朋友生病时,送上一束鲜花,递去一份关怀,从心底祈盼着早日康复;我们习惯在天气睛朗的季节,徜徉在风景如画的山间林地,享受大自然最直接地恩赐;我们习惯畅想那不太远的将来,天天沐浴在和旭的阳光中,更加快乐地生活;我们习惯把心里的不悦告诉最关心你的人,让友爱拂去感伤的尘埃;我们习惯品味人生的意义,把它比喻成世间最为美妙的旋律,勾勒出我们可以看得见摸得着的景象。总之,我们与生活中悄悄地形成了爱的习惯和美的习惯,它荡涤了许多原本深藏在体内性恶的成分,伴随着大多数人平淡的一生。至此,我们更应习惯地将好的习惯不断地放大,放大到能恩泽我们周围的一切生物,这才是这个世界的最大福祉。
一只牛每天辛苦为人类付出,农耕工作,有一天人类驱赶着老牛去地里干活,老牛尽心尽力的为人类服务。
中午的阳光非常的热,老牛累的实在是耕不动了,就转身对主人说:“亲爱的主人,你能否让我歇一会呢?”
主人答应了老牛的请求,等到秋收的时候,人们都好奇为什么这位农夫的粮食收割的这么好?产量也多。于是纷纷向这位农夫求教。
农夫说:“我没有什么特别的方法,我只是让我的牛累的时候休息,渴的时候喝水,饿的\'时候喂它吃最好的草料,劳逸结合才能得到最好的收获。”
晚上要开家长会,下课后我急忙来到教室,却只有班长一人,其他同学早已踪影全无了。而9班的同学们正在认真地打扫教室,他们说晚上家长来,不能让家长失了颜面。回到本班教室,眼前一片狼藉:有的同学书桌上书本散乱地堆放着;有的书桌里塞满了杂物,还有许多小食品的包装袋;有的地面上踩涂得漆黑一团,有的撒满了垃圾。我没有让班长去打扫,只是来回踱着,看着,想着,等着家长的到来。
家长会开始了,我说,今天很是对不起,让大家坐在这样脏的教室里,孩子们没有打扫就急着回家了,本来可以把教室打扫干净来迎接尊敬的家长们,但是今天我想请各位家长亲身感受一下孩子们只在半天中的行为,从而来共同探讨一下对孩子的教育问题。
对面教室是正式考进来的学生,他们已经把教室打扫的干干净净,每个人的书桌都是干净的,他们认为这是给家长争荣誉,此时此地他们想到了自己的父母的荣誉;我们班的同学下课却急匆匆的回家了,他们只想到自己饿了。我想一个孩子是否有爱心便从今天的行为上表现了出来。
大家看这是我们班学习委员的座位,她的座位就像她平日的学习工作一样整洁利落;有的很脏很乱,只是半天的时62616964757a686964616fe78988e69d8331333236393739间、只是两尺见方,又是自己学习的地方却是如此境况,今天又是一个比较特殊的日子。那么面对繁重的学习,面对一番事业,面对漫长的人生哪,他们又该如何!“一屋不扫何以扫天下”啊!
一次平常的家长会,让我想了很多很多。虽然只是平常的现象,但是却反应了学生们态度、情感、道德品质等方面的缺失。
教育是培养人的`行为活动,育人首先面对的是人,然后才是学生;教育学生首先是让他们做人、做好人、做一个有知识的人。以人为本应该是一个现代教育的基本价值目标,但是我们现在把教育的基本宗旨“以人为本”变成了“以分数为本”。为考试而进行的教育(不,是为考试而进行训练,这里根本没有人的存在),全然忽视了人的身心的和谐发展。
家长们为了学生的学习早早地张开惺忪的睡眼叫起孩子,准备好三餐,端上饭,加好菜,帮孩子背好书包,目送着孩子出门,帮孩子叠好被子,收拾好孩子的屋子,为孩子洗好衣服,然后上班,为生计奔忙……不辞辛劳的父母给孩子准备好了一切,只要孩子能够好好学习。
可是,孩子能体会到父母的辛劳吗?不会的,因为他除了学习之外什么也不曾做过,或者很少做过。没有辛劳的体验又如何知道辛劳!
可是,孩子能够理解父母的爱吗?更是不会的,因为他从没有以实际行为爱过。没有爱的行为又怎能明白什么是爱!又怎能理解爱!
这样的生活习惯之后,他们真的成了少爷、公主。在他们的意识中,已经把父母的付出看成应该的,把自己的索取视为合理,甚至不顺心时还要发一通少爷、公主脾气,因为父母的付出太多,因为父母的爱太过分!这不是爱,而是用辛劳的汗水浇灌着享乐的懒惰,而是用热得发烫的心滋养着自私的冷漠。试想,如此的懒惰何以能勤奋?这般的冷漠又何来学习动力?至于其他的我就更不敢奢望了。
让学生们拿起笤帚扫去他们思想中享乐的懒惰吧!
让学生们把肮脏的衣服扔进洗衣机里洗去满是污垢的自私的情感吧!
让学生们回到自己的房间,叠好自己的被子,就像叠好自己放纵的心情;整理好自己的书桌好似担起一份责任!
让学生们走进厨房为父母盛上一碗饭吧,如同端着一份纯净的爱爱心;给父母拿来一双筷子吧,如同奉上一种诚谨的孝敬!
那么我们这些做教师的呢,是不是也有“家长”之嫌!
人性是生命根本,知识是生命枝叶。教学既需要知识教育,同样更需要关注对学生内在行为习惯、精神品质的培育。
“缺乏人文精神的教育,使人们在经济发展中,角逐利益时不受理性、良心、正义和道德的限制,而沦为经济动物;缺乏人文精神的生活,使得人们的精神上无家可归。”
在一次偶然让我看到了一个故事,使我坚信每个人都是一颗用石头包裹的金子。
“雕塑家用一块普通的石头雕了一只鹰,栩栩如生,振翅欲飞。观者无不惊叹,问其技,曰:石头里本来就有一只鹰,我只不过将多余的部分去掉,它就飞了起来。”
每个人都是这样一块未经雕琢的普通石头,之所以有的人变成了“石鹰”,而有的人还是一块“石头”,是因为他们没有用信念来雕琢自己;没有用磨难来打磨自己;没有用努力去升华自己……而亵渎了自己那被包裹的金子,那被自己的懦弱无能埋没是“黄金”。
人生如此短暂,留给这金子“开光”的时间机遇也是短暂而灿烂的,不必后悔过去的机会,那样永远无法把握现在;不必害怕现在的磨难,勇敢的面对他,他能使你更加耀眼;不必为未知的未来而茫然,把握好现在的每分每秒,准备坚强的面对未来。我坚信是金子总会发光的。
莎士比亚说:“没有德行的美德,是转瞬即逝的;心灵的美是永存的。”在我身边就有一位人丑,但心灵美的人。
她是一位平凡的清洁工,平凡的不能平凡,黑黑的皮肤,满脸皱纹,在深陷的眼窝里有一双小小的眼睛,真丑啊!
可那一次却永远改变了我对她的看法。那一天晚上,我睡不着。边走到
阳台看那美丽的月亮,可我眼睛往下一斜,看见了那位清洁工,他正在打扫垃圾,打扫完后,又借着别家的灯光吃饭,可不一会,那灯光却“无情”地关上了,她又开始打扫了,她为的是什么?不就是为了给人们一个美好干净的明天吗!
我走回房间,皎洁的月光洒满了我的床铺,我的`泪水也像断了线的珠子,浸透了枕头。这一晚,我久久没有入眠。
第二天,我又看见了那位平凡的清洁工,不,是一位高贵的清洁工,是一位伟大的清洁工,是一位美丽的清洁工。以前我总是避着他,今天我走过去帮她一起打扫垃圾,让她早点回家,好好休息。
就是这位清洁工,让我明白了不能以貌取人。
——题记
爱 国
每个人都知道,我们都植根在祖国的土壤上。
蜿蜒的河流,高大的树木,巍峨的山峰,还有那宽阔的平原。一切一切,都是我们成长的摇篮。
我们是祖国的儿女,如今的成长,是在于母亲--祖国的慷慨奉献下。
当祖国面临着生死存亡的关头时,我们千万别忘了我们的国家。我们要用生命和汗水捍卫我们国家的尊严。
一九四八年,李四光从千里迢迢的美国回到祖国,舍弃美国的荣华富贵,回国参加社会主义四化建设。他说:“祖国就是我的母亲,不管她怎样穷,它总是我的母亲。我总不能等她富强了,条件好了才回去。”这充分体现了他的爱国之心。
守 信
守信,总是以极其负责的态度对待别人,用极其严格的要求对待自己。
在生活中,会有意想不到的困难出现;也会有意想不到的\'阻力压来,因而守信就更令人佩服和尊敬。
春秋时晋国人叟骈奉命护送贾李的家眷到狄国去,贾李曾侮辱过叟骈,有人劝说他借此机会报仇,但他说:“我既然答应护送他们到狄国,我必定做到,怎能言而无信。”结果,他将贾李一家安全送到狄国。
在语言的选择下,可信的人们一句话,总此不可信的人们的千言万语更有力。有信,则朋友知识;无信,则孤家寡人。这是个真理。
有 礼
培根说过,和蔼可亲的态度是永远的。
给人的第一印象莫过于礼貌,在平常的生活中,就是最好的证明。与人说话恭敬地站起来,客人来时端上热茶,从这些极其细微的生活节奏中,我们的品质就能从中表露。
或许一声‘对不起’,能化解剑拔弩张的冲突;一个“不要紧”,等于给人吹去一阵温润的春风。
讲礼貌的人,是胸襟宽博的人,是品德高尚的人,是真正懂得生活的人。
“爱国、守信、礼貌”是完善自我的一些重要品质。
我们的一切美德,都能在生活中找到和培养。在人生的旅途中,我们经常忽略它们的存在,从而导致遗失。其实这一切都能为人生的航船作出正确的方向,是通向高尚之门的航线。
我们应该唤醒记忆深处沉睡的指南针——美好的品质。
有一家米铺的老板,想招两个伙计,一个长的凶神恶煞和一个长的慈眉善目的人来到店铺,老板雇佣了他们两个。
长相善良的人处处偷奸耍滑,干活总是偷懒,还讨好米铺的老板,背地里说长相凶恶的那个伙计坏话。
还长相凶恶的伙计为人憨厚老实,无半点害人之心,做事勤勤恳恳,从不偷懒,平时也很少言语。
一天米铺的老板发现自己的米少了,他二话不说的就报官来抓长相凶恶的人,可是长相凶恶的人并没有偷拿大米,经过一番调查,原来是那个长的慈眉善目的伙计偷的大米。
米铺老板惭愧的说:“只因我以貌取人,差点错怪了一个好人,放过了一个坏人。
古代人曾说过:“以貌取人”,到现在人们还有这样的习惯,我也这么认为,但一个“丑陋”的面孔让我打消了这个想法。
那天,狂风暴雨,电闪雷鸣,树被风婆婆吹得晃晃荡荡,小草也吓弯了腰。因为下雨,我不得不去坐公交车,我从家跑到公交站,全身都被淋湿了,可这时候一辆小汽车从我身边开过,泥水溅到我身上,真是雪上加霜。
一辆公交车来了,我迅速跑上公交车,抬头一看,只见驾驶员那丑陋的面孔吓得我心里一顿,它的额头上,有一颗大痣,左脸还被火烧过,眼睛也挺小的。整个人看起来十分没有精神。我心想:这么丑的人还来当驾驶员,出来都要吓死人了,哪个还敢坐你的车!想完便狠狠地瞪了一眼。“小朋友,想什么呢?后面还有人上来,请快一点!”旁边一位阿姨说。
我掏掏衣兜,“啊!我的钱呢!我的钱呢!妈呀!不会是刚才来的路上掉了吧!”我大声地说道。我低下头,望了望那位叔叔。叔叔好像知道了我没带钱,说:“小朋友,上课要迟到了,今天没带钱,就算叔叔请你,快找个位子坐下吧!”说完微笑着看着我。他的笑,在雨天更加灿烂!
那张丑陋的面孔让我知道“衣冠楚楚”这个成语的真正含义,人的外表并不重要,心灵美才更重要!
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