1、“志愿服务我先行” 快乐体验社会实践活动。
(1)实行假期社区报到制度:开始放假(一周内)学生必须到居住地所属社区报到。
(2)xx市综合实践活动服务平台继续为广大青少年服务,将提供更多岗位让学生参与体验。预约报名方式:xx。每位学生至少要参加一次环保志愿活动,提倡家长与学生一同参与假期实践体验活动和撰写活动体验分享,活动结束后,请认真填写《天心少年志愿者服务手册》,3至6年级学生需积极撰写天心少年志愿服务日记,开学报到上交电子稿和纸质稿。(具体格式要求详见附件1)
2、“争做文明小市民·排队礼让我先行” 社会实践活动。
一、二年级:将自己和家人排队的照片记录下来,并配上简短的文字说明,发给班主任老师。
三年级同学开展“争做文明小市民·排队礼让我先行”文明传播活动:通过微信朋友圈晒出你与家人一起开展礼让活动(如:公交车礼让他人、购物时文明排队、外出谦逊有礼)的照片,并将朋友圈截图交给班主任。
四、五年级:与父母一起,参加社区1、2、11、12号开展的“排队日”、“礼让日”志愿服务引导活动,并将活动拍照记录。
六年级:由学生组织两次家庭会议,讨论如何在学校、公共场所开展排队礼让的活动。并撰写《致全体家庭成员的一封信》,倡导排队礼让,争做文明市民。家庭成员给孩子写一封回信,积极响应孩子的倡议。开学后学校将评选表彰一批表现突出的学生。
3、“暖心20xx——爱心捐赠零花钱,关爱困难小伙伴”爱心活动。
请您支持孩子们通过义卖报纸、收集废品、积攒零花钱等勤工俭学的捐助方式为天心区“红领巾爱心基金”筹集资金。并鼓励、帮助孩子们自己动手,发挥创意,制作手工作品进行爱心义卖。开学初学校将举行“爱心捐赠零花钱,关爱困难小伙伴”现场义卖捐赠活动。活动结束后将统计善款金额,由学校统一上交至“红领巾爱心基金”。
一、二年级同学参与民俗小达人体验活动活动,在春节、元宵节期间,参加一项传统民俗活动,如:写春联、剪纸、画年画、猜灯谜唱传统民谣等传统文化民俗活动,体验感受中华优秀传统文化的魅力,并写下你的.体验感悟,或者是与家人拍摄一张新春全家福,送上对家人的新春祝福。活动照片或成果请用A4纸记录、打印下来(附图片、彩印),报道当天交给班主任老师,学校大队部将评选优秀民俗小达人。
比赛开始了,我猛地一蹬,车像箭一样冲了出去,我便遥遥领先。他见落后了,就在后面猛追。渐渐地我们到了公路上。按交通法规,我们是不应该骑车上路的,可谁管得了这么多呢?我们还是一个劲地猛冲。
前面出现了弯道,我心想:就在那甩掉他。可谁知我刚要拐弯,他就冲了上来,两车撞在了一起,我摔了个“狗啃泥”,他也摔了个“狗啃泥”,!
从地上爬起来,我才发现脚上被划了一个口子,还不停地冒出血。他也伤得不轻,手也受了伤。我和他被吓得不知所措,扶起车,立马跑回家。
现在想来真有点后怕,假如我们撞上的是汽车,后果会怎么样呀?这样的比赛太危险了!我们应该时时刻刻注意遵守交通规则,保护好自己的生命。
我现在十分理解你们的心情,因为我和你一样没有得到满意成绩,心中一直耿耿于怀,但我想通后,心中的伤痛已经暂且缓解。“世上无难事,只怕有心人。”“只要功夫深,铁杵磨成针。”只要我们尽自己最大的努力就好。有人可能会说:“努力后,没升上,父母训,真伤心!”那么我要问:“为什么没升上?是棋力问题还是心态问题?若是棋力问题,那么平常为什么不多积累,可以向老师请教稍复杂的围棋定式,比较难对付的围棋布局……另外在围棋集训期间,老师讲棋时认真听讲,不懂的地方赶紧向老师请教。若是心态问题,那就要像我一样身经百战,最后获得一片蓝天……相信自己!
亲爱的家长及老师你们好!现在我代表所有在围棋比赛中没有取得满意成绩的棋手来向你们谈判。为什么你们总是愿意在我们失败时“伤上撒辣椒”?本来我们(只包括尽力者)很努力,虽然没升上,但你们不至于把我们说的“狗血喷头”吧!有些家长认为只是嘴上说说,但你们的每句话都让我们刻骨铭心的痛。还有些家长的做法让我更不能理解——打孩子!有些老师也和家长一样,说一些让我们伤心、反感的话,甚至打我们。有些棋手一定和我有同感——老师和父母是同伙,对我们随意打骂! 你们以为我们不想取得优秀甚至卓越的`成绩啊呀?你们以为我们不想升段(级)呀?我们没升上不还有下次嘛!(除学习考试外)你就是把我们打死了,那不也是升不上吗?我们的心态问题也有可能是父母施加的压力造成的。父母、老师是想让我们变得更好,我们要理解你们的良苦用心,但是我们还是请求你们:我们可不需要这种方式!
最后,我要说的是:“想成功必须先努力,世上没有白捡的便宜”,“对孩子并不是打,而是讲道理,在必要时才可出手(掌握力度)我们还是能接受的!”“相信我们,我们能行!”
1、加强安全意识,冰冻天气尽量减少外出活动,以防交通事故;注意饮食卫生,预防传染病。流感高发期,防止孩子着凉感冒,保持室内空气流通,做到经常开窗通风,家里保持清洁,孩子尽量少去人多拥挤的公共场所。春节期间,注意烟花爆竹燃放的安全。
2、坚持体育锻炼。寒假期间,选择自己喜欢、合适的体育锻炼项目,培养一身好体魄。
3、高度重视寒假志愿服务公益活动和主题团队日活动:
①人人开展“天心少年”志愿服务队寒假公益活动:遵守《天心少年志愿者服务公约》,按照志愿服务工作的要求(天心志愿服务队的队员着装整齐,佩戴天心少年志愿者服务徽章,手举天心少年志愿旗,及时填写《天心少年志愿者服务手册》,撰写志愿服务日记,要求配图,有大标题和副标题,有活动地点、时间、内容,具体要求见附件)。
②各中队开展“践行社会主义核心价值观——我的志愿者经历”、“我的实践活动”主题团队日活动:该活动将于开学后第二、三周内进行,主要是针对寒假志愿者服务进行交流总结、展示提升。
希望家长朋友们能配合学校,完成好学校的各项常规要求。下学期开学报到时,请同学们带好各项活动的作品和《天心少年志愿者服务手册》按时返校。
祝您合家幸福,春节愉快!
4月18日下午2点,在甲良小学又举行了甲良镇小学“阳光校园我们是好伙伴”主题比赛。比赛场上,60名优秀同学的作品都是原创,且水平很高,展现了甲良镇小学学生真实的内心世界,字里行间都流露出他们对人生的感悟,对真、善、美的赞美,对丑恶现象的`痛恶和对美好生活的向往。评委会公平、公正评出甲良小学五(2)班覃荣恒、六(4)班莫文芝、益觉小学覃云慧和甲岸小学莫芳镭4名一等奖,莫伯帅、蒙水仙等10名二等奖,徐朝嘉、覃云春等10名三等奖。其他35名参赛学生都得到纪念品。
这次活动正确引导学生关心身边的人和事,关爱班集体,关注校园,牢固树立心中有他人、心中有集体的意识,懂得为人做事的基本道理,逐渐养成良好的道德行为习惯,做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴。
燕岭初中部
为培养学生的写作兴趣,切实提升学生的语文综合素养,为学生提供展示自我的舞台;丰富学生的校园生活;展现教师作文教学的成果。我校初中部进行了一次现场作文比赛活动,各班推选了三名学生参加活动。这次活动,不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验,而且也是对初中部各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。下面,从以下几个方面加以总结。
一、提前通知、安排到位。
在赛前一周,我专门下发了有关此次作文比赛的通知,并在业务学习的会议上强调了注意事项。各班接到通知后,迅速按要求组织学生进行了选拔,推选了三学生参加活动。
二、现场出题、现场作文。
10月29日(星期二)第五节课,各班参赛同学在会议室进行了现场作文比赛。作文命题分为七年级、八年级、九年级组。学生作文时书写在学校统一打印的作文纸上,时间为40分钟,大多数学生在规定的时间内能顺利地完成。在学生习作完成后,我们组织评审老师及时对学生的习作进行了评阅,评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文,并对获奖学生给予了鼓励。
三、比赛中呈现的优点
学生能做到凸显主题、文字优美。参赛学生的习作,都能紧扣题意进行习作,学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文,做到文从句顺,语言优美。
四、需要改进的不足:
本次习作竞赛,反映了我校作文教学取得的成绩,但也看到了教学中所存在的问题。
1.缺乏新意,较少出现新颖独特的作文。我们的老师也应积极鼓励孩子们在习作时写出新意,写出自己的个性,避免再重复那些老掉牙的套路和思维方式。
2、平时要培养学生善于观察生活,从生活中获取营养,来充实我们的作文类容。
3、尽管参赛学生都是每个班级的尖子生,但个别同学的书写情况并不乐观,书写不规范,作文的基本格式不正确。这不能不引起我们语文教师的重视和深。
“兴趣是孩子最好的老师。”为了激发孩子们写作的兴趣,提高写作水平,语文教师应该多想一些办法,多给学生提供一些展示自我的机会,给学生搭建施展才能的平台,那么孩子们的作文水平一定会有长足的提高。
附:
初中部现场作文比赛获奖名单
一等奖:方东翩王婷婷
二等奖:邱冰冰邱清清李志辉邓其欣
三等奖:邓丽云韩嘉茜陆连丽玉巧玲蔡开亨黄思平
四等奖:许诗柔王佩君杨海龙张钰雪黄琮裕钟小红刘敏江玉清
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