今天一早,春游的车子还没有走,同学们开心的聚在一起:有的在讨论今天中午吃饭谁和谁一组,有的玩石头剪刀布,还有的玩一米一米三。过了一会儿,我们都开开心心的上了车。
大约过了一个小时,我们到了目的地------雨花台。那里的人可真多啊,还有好多军人在巡逻。一路上,大家说说笑笑,陈立卓还把她的帽子借给了我,我把帽子戴了上去。陈立卓、陈雨璇、方泽凯都说我像淘气包马小跳,这时有一些解放军叔叔看见了都在笑我呢。
接着,我们又上了车,这次我们要去科技馆了。没过一会,我们就到了科技馆。刚到那边我一口气喝掉了整整一瓶水。一进去,大家就看见了五个大字:虫虫总动员,这是一部电影的名字。然后我们进了科技馆。我们看到了宇宙里面的:地球、火星、水星、木星、土星、天王星、海王星。下面我们去吃了午饭,之后导游带我们去看了一部电影,名字我不大记得了,不过电影主要讲的是雪人和圣诞老人。
最后我们依依不舍的离开了科技馆。愉快的一天过去了。收获疲惫的同时也收获了很多知识。
今天,我们学校要去百万葵园春游,因此,我非常的高兴。
我们乘了大约一个多小时的车,终于到了百万葵园。啊,外面的空气可真新鲜啊!我急忙跳下车,深深地吸了一口气,感到心情特别的愉快。
沿着一条又宽又长的路往前走,就看到了“百万葵园”这几个大字,然后,我们就进入了百万葵园。
哇!百万葵园的人可真多啊!可是,我们还是像小士兵一样,排着整齐的队伍进行参观。
我们先来到了一个养小猪的地方,也是我最喜欢的地方了。那里不大,可是里面有很多只小猪。小猪都很可爱,它们都长着长长的鼻子,走起路来一摇一摆的,像小企鹅一样。我们喂它们食物的时候,就像天上掉下来金子一样,蜂拥而上,谁也不让谁。养小猪的旁边,哇!有赛道!可惜,赛道的门是锁着的,我们真想看看小猪赛跑时激烈的场面啊!
我们又来到了一个养小狗的地方,小狗们仿佛对我们说:“欢迎欢迎!”养小狗的地方里面有“万里长城”、“滑滑梯”……。我还看见一只小狗从“万里长城”上摔了下来,摔得四脚朝天,豆得我们都哈哈笑了起来。
最后,我们来到了一个美丽的花园,啊,这里的花可真多呀,有向日葵、兰花,还有一些叫不出名的花,一朵有一朵的姿势,美丽极了。
光阴似箭,日月如梭,这次春游在快乐中结束了。我觉得这次春游真好玩!
暑假马上就要结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先查字典把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。
第四,要利用星期天和节假日,继续参加奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,多干事。
总而言之,在新的学期里我要更加努力,争取每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很出色的学生。
1.按“总——分——总”的结构特点划分。
其基本模式一般为:概括叙述或议论——具体叙述、描写——议论或抒情。
例如《一件珍贵的衬衫》第一部分以议论抒情引出回忆,第二部分具体记叙“我”所经历的一件事,第三部分又以议论抒情呼应开头,总结全文。首尾呼应,层次分明。
2.按时间先后的顺序划分。
这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句,找出这些词语有助于正确划分段落层次。
如《老山界》交代时间的词句有:下午、天黑了、半夜里、黎明的时候、下午两点多钟。根据这些词语,结合课文内容,很容易将文章分成三大部分:①决定翻越老山界,做好翻山准备;②一昼夜翻越老山界的经过;②翻山后感想。其中第二大段又可按时间顺序分四个小层次。
3.按地点的.转移(即空间位置的变换划分。
如(藤野先生>根据地点的转换,可把课文分为三大段:①在东京的所见所感以及离开东京的原因;②在仙台与藤野先生的交往,弃医从文的原因;③在北京,对藤野先生的怀念。
4.按故事情节的发展划分,主要是文学作品中的小说和戏剧。
如《变色龙》可按警官奥楚蔑洛夫审理狗咬人事件的情节发展,将课文分为三大段。
5.按思想感情的变化划分。
文章若以思想感情的变化为线索,理清这条线索,也就找到了划分段落的钥匙。例如《荔枝蜜》,全文以作者对蜜蜂的感情变化为线索,即:不喜欢蜜蜂——想去看蜜蜂——赞赏蜜蜂——想变成蜜蜂。以此为据,不难将课文分为四大段。
划分自然段内部的层次与划分文章的段落的思路大体上是一致的。但是也有一些不同,它更多地着眼于材料之间的内在逻辑联系,有的是“总——分——总”的关系,有的是“分——总”的关系,也有几层意思是并列关系或递进关系的。
例如《白杨礼赞》的第五段:“那是力争上游的一种树……对抗着西北风。”这段文字共七句,第①句总的介绍白杨树的外形特征,第②③④⑥句分别从干、枝、叶、皮四个方面叙述它的特征(并列关系,第⑥⑦句总结白杨树的精神风貌。显然这是“总——分——总”的结构,认识这一点,便不难将它分为三个层次了。
昨夜雨淅沥哗啦地下个不停,清晨起来发现今天天气很好,一大早太阳就出来露脸儿了,好像知道我们今天要去春游,所以老天对我们特别的眷顾。
早上八点,我怀着激动的心情,拿起背囊,跨上大巴,兴高采烈地和同学们一起去动物园游玩。
不一会大巴就开到了动物园门口,我们在导游乐老师的带领下排着队进到动物园里边开始参观游览。进入园区见到了我熟悉的,喜爱的动物们,还看了鸟类表演、群虎群狮表演。
在群虎群狮表演剧场我们吃了午饭,一人一盒快餐,盒饭里有鸡腿,红萝卜玉米炒火腿肉,大白菜加米饭,虽然没有家里的饭菜丰富,因为玩累了所以吃起来也觉得很美味,吃得好饱。
午餐后我们去到海洋天地的剧场里看跳水表演,海狮海豚表演,空中杂技表演,美人鱼表演等等一个个精彩的表演看得我们目瞪口呆,非常震撼!
从海洋天地出来,我们就去中型猛兽谷,我看到了豹子,还有狮虎兽,黑熊,野狼参观完猛兽紧接着来到动物昆虫博物馆,这是我曾经几次来动物园却没有到过的地方,在这里了解了许多我不太认识的动物和昆虫的标本介绍,从而收获了更多有关科普的知识。
最后是去观看一场百兽盛会的表演。野生动物园里的全部动物们都来到这个大舞台上给观众展示自已的本领及特长,这是一场精彩而又压轴的表演。这场表演结束后,已经是下午四点多了,三位导游老师安排我们有序的排着队离场,准备上车返校。
五点钟,大巴就把我们准时载到学校门口,就这样我们结束了这一天的春游活动。今天野生动物园游玩一天,虽然有点累,但是很开心!
今天是五月一日放假的第二天,我和爸爸、舅舅、舅妈、妹妹一起去日照海边玩。
我们一大早就出发了,我和妹妹高兴地跳呀、唱呀,大约一个多小时的时间,我们就来到了日照海边。真巧我们来到海边的时候正好赶上退潮,我和妹妹拿着小水桶和小铲子在挖着沙子,希望能挖出只小螃蟹,可是我们挖呀挖呀,一点儿收获都没有,突然眼前一亮,呀!一只小贝壳,别提我们多高兴了。我们拿着小贝壳给爸爸看,爸爸看了直夸我,孩子你真行,继续挖,还能挖更多呢!我听了爸爸的`话更有劲了。可是累的我满头大汗还是没有挖到第二只,爸爸说:“好孩子休息一下吧,有一只就足够了,这可是你自己的劳动成果呀”。我听了爸爸的话,一屁股坐到了沙滩上,直到舅舅喊我们回家。
一次多么有意义的春游呀!
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