道德与人性有什么关系作文(人性与道德作文高三)

道德与人性有什么关系作文(人性与道德作文高三)

首页话题更新时间:2023-12-26 12:37:44
道德与人性有什么关系作文(人性与道德作文高三)

道德与人性有什么关系作文【一】

这是你昨天问我如何描述你之后,我给出的答案。

不过似乎,你对这个答案不大满意。因为我看到你的眉毛像疙瘩一样紧紧地蹙成一团。你又嘀嘀咕咕地说了些什么,我没听清,只咧着嘴对你笑。

说你是固执的,这体现在很多方面。例如有一次你拖着我到菜市场,为了“买豆腐还是青菜”而争论不休;还有一次你在跟我争论某部韩剧的男主角是玄彬还是宋承宪时毫不退让。你永远坚持着你的信条,并打算把这种信条潜移默化地灌输到我身上。我记得我曾说过,你就像个固执的孩子,感性而执拗。

说你是坚强的,是因为你每次在外受了委屈之后,总是极力隐藏自己的悲愤情绪,不让我觉察。你从不像一般女人一样轻易地用眼泪来表达自己的难过,而是找个安静的地方,目光长时间地凝滞。我记得我曾经也说过,你就像个坚强的孩子,坚定而要强。

说你是能***,是在一次闲聊的时候知道的。从此,你总是骄傲地说起你一个人独闯武汉的经历,你艰辛地撑起现在的家庭,以及承担起抚养我的义务。我知道其实你是讨厌我这样说你的',会显得矫情且做作。因此我记得我曾经还说过,你就像个能***男子汉,拥有不输男人的力量。

至于说你内心柔软,我其实更想说你内心脆弱。但我知道你和所有女人一样,都有着害怕衰老的通病,所以我没说。我想起上个星期,你带着我去买新的化妆品,我看着你把那液体抹在脸上,然后问我效果怎么样的时候,我似乎感觉到了那些液体流淌进你的毛孔,而后把你变得白晳漂亮。可我撒谎了,我把脸扭向别处,故意说一点儿也没变。这时,我看见了你瞬间垂下的眼帘和黯淡的神情。

其实我是想说,无论你是什么样子,我都一样爱你。

你因为固执而坚强,因为坚强而能干,虽然能干却内心柔软。你尽力地做好一个看似简单但事实上最不容易做好的职业,那就是“母亲”。你比任何人都要可爱。

我爱你,妈妈。

所以对我来说,缺什么都没关系,只要有你

道德与人性有什么关系作文【二】

我曾在银屏上看到这样一个画面:一支狩猎的枪对准了一只正在喂奶的母猴。母猴发觉了,眼中流露出哀怜,将怀中小猴高高举起,放在树上,自己跪了下来,用手拍打自己的胸脯,意思是要***就***我吧,不要伤了孩子。要是你是那个猎人,你忍心开枪吗?

在精神文明日趋发达的今天,人类往往把自己的感情看得很重,常常认为动物是无感情的。其实不然,动物有时情比人重。狗往往被人看成最低下的,狗被用来骂人便是很好的证明。许多人动不动拿狗来发泄情绪,一脚踹在狗肚上,狗哀叫着走开了,但它不会记仇,过后仍然对你很好。此时的人类会不会感到惭愧。人们竟没有像一向被自己视作贱的东西那样不记仇恨,还在那里喊什么宽容,可笑!人类很聪明,真的非常聪明。人类不但会利用自己的感情,而且会利用动物的感情。猎人在捕熊时,要是一只夹子夹住了一只母熊,他不会急于捉住,而是等另一个公熊过来,往往“一夹双熊”。人类真的是好聪明,聪明得有些残忍。其实,往深处想一想,动物也是地球上的主人,是地球上的“另类人”,我们无权剥夺它们的生存之权。亲爱的美食家们,当你们一口一口吃着动物肉的时候,有没有想到自己是在吃另类的“人肉”,人吃“人”,恐怖!请爱护动物,让它们成为你的朋友,这样的朋友不会出卖你,绝对信得过,可比真正的人类好多了。

道德与人性有什么关系作文【三】

在我的记忆深处,一提起“天才”二字,我便感触颇多。小学开始,老师便开始教授我们这样一句至理名言:天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的.灵感。这句话正是出自于一位自小便不聪慧的爱因斯坦大科学家,这可是他的亲身感受。要知道爱因斯坦四岁了才学会说话,可知他的天资还不如一个普通人,可是他为什么后来却会成一个伟大的科学家,流芳百世呢?那是因为他从小便善于学习,善于提问,由此可知,后天良好的自身学习和教育占据了多么重要的地位。看来,自古以来能够成为国之栋梁的人,或许并不一定存在着天赋。

相反,文中的方仲永的确是一个不可多得的神童,他本来可以成为国家的栋梁之才,可最终却一事无成,我们要责备的不仅仅是他的父亲贪图小利,不让他学习,丧失了一个天才,但同时我们也不妨问问方仲永自己是否愿意去学习,如果他肯学习,还会落得今天这个下场吗?

自然,像方仲永这样有才能的人,古往今来,也不是从无出现过。古时候,有个人名为江郎,是个天资聪慧的人,自幼便会作诗习文,每日他都可写出许多精彩绝伦的文章,他家也是门庭若市,不少人还花钱买他的文章。可是后来,他因终日不去学习,最终再也写不出那样美妙的文章,他家自是门庭冷清,人人叹息:“真是江郎才尽啊!”

要知道人的天资的确存在着差异,但这并不是关键的因素,重要的是后天好的培养和学习。也正如华罗庚所说:“聪明在于勤奋,天才在于积累。”所以,我们应正确认识自己。

总而言之,“天才”与“学习”的关系就是:天才+学习=国之栋梁;天才+不学习=碌碌无为;不是天才+学习=有用之才;不是天才+不学习=蠢材。

然而想到自己,我似乎感到了惭愧,我不属于天才,而面临着后天良好的教育环境,我的学习时好时差,我将成为有用之才还是蜕变为蠢材,谁能告诉我答案呢?或许能回答只有我自己。

我始终牢记着这样一句话:世上根本没有什么天才,也并不存在着什么蠢材,未来要走什么路,只在一念之间,在这一念之间,或许我们攀上了高峰,或许我们跌入了万丈深渊,如此而已……

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