上网在现实生活中是不可少的,它已成为人们生活的一部分。网络有弊也有利,就让我来说说。
在利方面,一:可以开阔视野。也可以充实大脑。二:可以对外交流,学生的一个被人经常被人提及的缺点就是缺乏自信心,通过上网可以克服障碍。三:可以促进青少年个性发展。可以减少功课压力。和网友谈谈自己的心事。四:可以锻炼文笔,就会很有成就感。五:可以掌握新教育的动态,网上试卷应有尽有,学生就可以任意选择。老师也可以了解新的教学方法。
在弊方面理由有三,一:网络只是一个虚拟世界,网络存在许多陷阱。比如一些不健康网站,中学生的把持不是很好,只会危害自己。二:网络充满攻击性,漫骂,说谎。我们可以随心所欲说自己的话,毫不负责任!根本不考虑别人的感受,这是不道德的。三:根据法律规定,未满18岁少年不可进入网吧!
每一个新事物的出现总会伴随种种担心,从20年代的电影到后来的流行音乐电子游戏。担心的焦点不外乎暴力,色情,颓废等。好处与坏处只是一线之隔。往往“失之毫厘,差之千里。”上网亦是如此。跨越了利的界限便是弊。
作为学生,我是赞成自己上网的。我们不仅需要缓解学习压力,更需要源源不断的补充粮食。不可否认,我们当中大多数人上网是为了更好的学习。从这个意义上讲,网络是利大于弊的。
网络是虚幻的,是进步的。上网的利于弊,终于在于你自己。
信息技术的发明给生活带来了无与伦比的便利,因此计算机网络和信息系统已经成为人们日常生活中不可缺少的重要工具。
计算机网络世界真的很方便。你不必去其他地方,在家里喝茶、聊天和听音乐。你可以跟随现代人的脚步,随着现代科技的发展成为一名快速的互联网技术专家。计算机的网络世界,它的快速性和多样性,确实让人们震惊。它可以用来搜索信息,网上购物,发送电子邮件,写作和谈论…等等。我说不够。我只能说我对它非常敬畏和钦佩,我也充满了兴奋和好奇,因为它是如此多才多艺,以至于三个头和六只胳膊不足以描述它的威力!当我们享受现代网络技术时,我们真的被古人深深地感动了。虽然互联网给我们带来了极大的便利,但与此同时,各种欺诈和信息安全威胁也在不断涌现。使用即时通讯,坐在家里,一天24小时盯着电脑,造成严重的眼睛损伤;虽然“QQ”和“微信”缩短了人与人之间的距离,但这种感情的依恋却远未达到。
我们生活在一个计算机世界。我们只知道电脑游戏和网上聊天,但我们不知道如何采取预防措施和面对面的人际礼仪。导致电脑中毒和异常人格发展的“宅男”确实弊大于利。面对如此奇怪的社会现象,我们怎么能不警觉呢?计算机信息技术的发明使我们和世界每一个角落的人们真正“天堂仍然是我们的邻居”。
虽然网络世界有其可怕的一面,但只要我们一步一步,始终面对深渊,不落入坏人设计的陷阱,网络世界就能让我们一起快乐自由地漫游。
事物有两面性,好与坏在一旁环绕着,在笔架山下正进行着一场激烈的战斗——科学发展的利弊之辩。
当老师走进教室时,辩论之战就开始启动了。两方优秀的四名辩手开始唇枪舌战。
正方辩手开始向反方辩手抛出论点:“我认为利大于弊,科技发展让人更方便,科技发展也让环境更美丽,因为人们发明出环保物品以及环保交通工具——可降解塑料、太阳能汽车、太阳能热水器、电能车等。”
辩手话音刚落,便响起雷鸣般的掌声,但反方也不甘示弱,立刻反击:“你们说的环保购物袋,只有小部分的人在使用这些环保节能的物品及交通工具,大部分的人都在使用燃油汽车,甚至还有大部分的人利用高端技术,把开采出来的大量、珍贵的矿石做成首饰或精美的礼物,这些首饰等,只会损耗地球资源,对推动人类发展毫无意义,所以我方认为,科学发展弊大于利。”
对方的反击让我们沉入暂时性的无法反击状态,但是我方辩手不甘示弱:事实上科技发展在尽可能地节约资源,为人类创造福利,对方揪住一点,就全盘否定,片面地说科技的发展弊就大于利!这样是不能令人心服口服的。”
我们对我方辩手的回答,点头以同意他的观点,这位辩手的回答不仅让对手、也让老师十分惊叹。这不是一场辩论赛,而是一场思维的撞击。
任何事物都有两面性,科技也像一把双刃剑,有利也有弊。我们既要学会客观、辩证地看待科技发展的利与弊,也要明白人类只有正确地控制和掌握,学会趋利避害,扬长避短,科技才能更好地造福人类。
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