去年艺体节的拔河比赛我们班在二年级的`大赛中,取得了第一名。所以,我们对这次比赛也是信心满满,胸有成竹,每个同学都认为我们必定可以蝉联夺冠。
我们班选出了15名个子高,力气大的同学去参加拔河比赛,而像我这样矮个子的同学就留在后线做拉拉队员了。今天我们的班主任严老师没有来,学校安排我们的数学老师戚老师带领我们出场。来到操场上,只见三年级的全体同学都排好了队伍,准备迎接挑战。我们班的拔河队员也在摩拳擦掌,活动筋骨,想要好好大战一场。当张老师吹响号角,我们的队员便开始奋力猛拔。王天宇,潘康宇这2位个子最高的同学在后面做“钉子”;钱巍,张一凡这2位力气最大的同学在最前面做“先锋”。只见潘康宇呈半蹲状,抓住绳子向后猛拉;王天宇则几乎全部蹲了下来,做“土墩子”消耗对方的体力;钱巍双脚做八字步,向后仰;张一凡则是蹲下来向后仰,大家都是使出了浑身的力气猛拉。我们这些拉拉队员也不敢怠慢,有的放开嗓子大喊:“3(5)班加油!”,有的在大叫“快半蹲下,快向后仰!”,纷纷在出谋划策。
随着张老师的哨音和同学们的欢呼声,我们赢了。太好了,我们的梦想成真了,我们真的蝉联了第二次拔河比赛的冠军。全班沸腾了,大家忍不住大声欢呼,为拔河喝彩。我们是最终的大赢家!
鸟语花香的春天是落叶的幼儿时期。当时翠绿欲滴,挂在枝头,给人以美丽的享受。叶儿们对列相间而生,一片和另一片不相同,姿态也各自有别。没风的时候显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来。在天幕的衬托之下,看得见那叶背上绿的脉络,像无数只的彩蝶在树枝上翩翩起舞。
落叶在炎热的夏天中渐渐长大,它们的快乐也持续了一个夏天。快乐的日子“一去不复返”,叶子们发黄、发红了,要度过秋天了。它们一片一片地落下,纷纷扬扬,顽皮、任性地落到大地的每一个角落。也许你以为落叶的使命已经完成,不,你错了,落叶重要的使命才刚刚开始。
落叶落在了泥土上,它们都在等待着天空的恩赐——雨、雪、霜。落叶们个个鼓足了勇气,准备着化为养料。经雨水的湿润、浸泡,落叶们慢慢腐烂、化开,直到叶脉化尽。落叶的工作一切都无声无息地进行着,不仅仅是腐化,还有滋润。落叶化成了很细小很细小的`颗粒,钻入了泥土里。它们填充满了泥土,给了泥土肥料,同时也给了它们的养育恩人——树木。落叶润着树根,给树根灌满了充足的活力。咦,它们这样做有什么作用吗?哦,它们是在为下一代的树叶的健康活力努力奋斗。
落叶的一生都在为别人奉献自己,寂寂的发芽,寂寂的生长,寂寂的凋落。它从不刻意的去引人注意,一直在默默的为人服务。它除了对大地的回报,还有对人。夏日里为人遮阴,冬天里落下的叶子让我们取暖,在人们生气之时做人们的受气包。
落叶有那么许许多多的好处,怎能不让我为它喝彩,为它竖起大拇指?
也许有的人会奇怪:你怎么会为落叶喝彩呢?这,有一个故事!
去年秋天,我和爸爸妈妈一起去登山,路上落叶特别多,甚至都能盖住脚面,走上去,感到十分不适。于是我就小声的抱怨了起来:“真是的,他们真懒,这么多落叶,这里的人难道就不知道扫一扫吗?”这时,刚好有一位老农路过这里,听到了我的话,对我说:“别小看了这些落叶啊!小朋友!这一片片落叶,可都是咱农民养地的好宝贝呀!这是一点也不自私,不占地的肥!这落叶,那可真是劳苦功高!它没掉下来时,这树结果儿、长高,那也得靠着这叶儿呀!”
我听完了,将信将疑地点了点头。
爸爸妈妈看我疑惑的样子,笑了,说:“这位老伯伯说的叶子贡献的养料就是腐殖质。这种养料对植物的生长特别有益。而树叶养活大树的`方法就是在白天的时候进行光合作用。”
“光合作用?”我更加不解。
在爸爸妈妈的耐心讲解下,我明白了光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程。我们每时每刻都在吸入光合作用释放的氧。我们每天吃的食物,也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。说笑间,我们登山了山顶。
站在山顶,极目远眺,那一重重山,一层层树,仿佛被自然之神用彩笔一抹,晕染得一片嫣红,比笑放的春花还要艳丽,比飘舞的彩霞更加瑰奇。看到这美丽的景色,我深深地被震撼了。叶子,从春天的萌芽开始,在每个白天默默地进行着光合作用。它并没与群花争芳斗艳,而是选择了映衬花儿的美,为花儿输送养分、让花儿开得更加美丽。直到果儿熟了,树儿壮了……它突然焕发出奇异的、瑰丽的色彩,真是“霜叶红于二月花“!最后,它义无反顾的脱离了大树,投入了大地的怀抱!落叶!我为你曾经默默奉献、甘于衬托而喝彩!落叶!我为你离别时极致的绚丽而喝彩!落叶!我更为你回报大树与大地的英勇一跳而喝彩!!
下山时,脚踩着落叶,发出“沙沙”的响声,那树叶的破碎的声音简直比响板还清脆,比小号还悦耳,比小提琴还动听。我心中不由得想:正像那老农说的,这些落叶经过冬天的洗礼,在第二年的春天,又将化腐朽为神奇,迎来新的生命,创造新的奇迹!
我为落叶喝彩!它在我心中永远是一曲悲壮的赞歌。
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