当虚荣蒙蔽了求真的双眼,当名牌充当了彰显身份的外衣,当攀比之风再校园里蔚然盛行,我们不禁要问:攀比从何而来?有人说攀比源自财富,有人说攀比源自虚荣,但我要说,攀比源自贫乏。
攀比源自知识的贫乏。何谓学生?学者,习道术业之人也。知识本就是学生孜孜以求的宝藏,学业有成方为学者最引以为傲的珍藏。苏轼敢于自述平生功业,源于胸有欧阳修“不觉汗出”之才;李白斗胆“君子呼来不上船”,源于腹内“斗酒”挥就“诗百篇”的豪气冲天。学者因才学而留芳,君子因智明而传世。古人醉心琴棋书画切磋六艺,今人却沉于名牌豪奢盲目攀比,何也?这皆源于知识的贫乏。有识之士的满腹经纶足以让人瞩目,无识之士便唯有依靠钱财的虚名为自己徒增亮色了。
攀比源于感恩的贫乏。受伤时最坚实的臂膀,失意时最温暖的拥抱,父母已经给予我们太多,而我们回报父母的实在太少。我们是否看到父母在工作岗位上日日辛劳?我们是否看到父母省吃俭用给我们带来美味佳肴?我们是否看到父母每一分、每一毫,都凝结着他们汗水的苦涩、四处的奔忙?如果我们看到,我们又是否忍心肆意挥霍、在金钱上做无谓的攀比争高?攀比源于感恩的贫乏,我们没有看到,或者我们已经习惯父母的付出,不再懂得回报。上学读书索要名牌手机,网上冲浪索要虚拟钱币,迎接家访索要豪宅院庭,在我们一次次向父母摊开需索的双手之后,我们是否曾有些微的愧疚,愧疚辜负父母的爱,愧疚亏欠他们的良苦用心?不要沉醉在炫耀财富的满足感里,因为那是以父母的辛勤付出为代价的;不要总是要求从父母身上获得什么,因为我们已经长大,我们要学会问自己,我们能为父母做些什么。
攀比源于精神的贫乏。“五柳先生”不汲汲于名利,不戚戚于贫贱,在田园山水中觅得生活的真谛,在乡村小道上书写自然的意味深长;梭罗远离尘世喧嚣,从哈佛校园步入瓦尔登湖,在鸟鸣与清风陶冶下,聆听自然,回归真我。不为官场的阿谀奉承低下头颅,不被物质财富的大手捆绑束缚,陶潜与梭罗,两个相隔千年、东西遥望的传奇,在名利的诱惑下,做出了同样地选择。二人都曾有机会在名利场上收获世人的艳羡,却也双双选择让自己的光芒隐没在车马喧嚷之中,“他们因为他们的晚餐价昂而自傲;我因为我的晚餐价廉而自傲。”面对贵族的奢靡,梭罗宁愿简朴生活,并且自给自足——这也是一种富有,更为可贵的精神的富有。何须财富的装饰?何须攀比满足自己膨胀失控的虚荣?精神的富足已成为他们人生最好的注脚。在攀比的深渊里愈陷愈深的人们,你们精神的花园是否过于贫瘠,是否更需要花朵的馨香?
攀比源于贫乏。源于知识的贫乏,源于感恩的贫乏,源于精神的贫乏。如果你学富五车,请不要攀比,因为知识的华彩已足够让你发光;如果你心存感恩,请不要攀比,因为金钱的背后是父母日以继夜的辛劳;如果你精神高尚,请不要攀比,因为物质财富的多少已无法将你的价值衡量,相反,攀比只能让你更加贫乏。
盛夏时节,窝在家里不敢出门,出门就像进了烤箱,烤得头脑发晕。迫不得已,也选择在晚上出门。每行必看到,变幻着的霓虹灯下,一组组少男少女如同T型台上走下来的模特,艳丽无比,满面笑容,身上穿的、手里提的、挎的,无一不是我或晓得或不晓得的的名牌,他们还议论纷纷,对衣着说短道长,互相攀比,真羡煞我也!
首先羡慕的,是他们的财力。我只是一个普通学生,没有李刚样的父亲没有进贵族学校,没有好车开也没有一车保镖。若是伸手向父母要钱,而仅仅为了攀比的话,不被大骂一顿,我也自觉对不起我辛勤工作的父母。再者,近几年自然灾害频发,我国贫困人口本也数不胜数,要在城市里找到贫困和乞讨者简直易如反掌。作为一个有良知的公民,把钱捐助给他们,似乎比互相攀比、购买名牌服饰来得更迫切和有意义些。也只有这些财大气粗的人们,才有如此财力和气魄如此攀比吧!
其次羡慕的,是他们有一帮志同道合的好友。我们学校小,不少学生只管安心学习,没有什么时间精力来弄这些。即使我有此财力,也无人与我作伴,与我互相攀比了。而他们则有所作为,成群结伴,好友不知有几堆,今天和你比一下,明天和他再论论,不仅开拓了自己的视野,获取时尚界的最新消息,而且消磨了不少时光,日子从此不再寂寞无聊。我还可以肯定,他们决不是困囿于金钱的奴隶,而是真正使金钱发挥了自己应有的价值。他们这般团结、洒脱、豁达大方的生活态度,真是让我望之兴叹。
再者,我还羡慕他们追求上进永不堕落的心。是啊,既然整天都忙着攀比,忙着打扮自己,在他们的评判标准里,想必外表美一定是最重要的了。他们每天都在不断追求,不断使自己的美得到新的提高,而且还花样百出,绝不重复。他们如此的上进心,真是值得人好好学习。相比之下,我就做不到这一点,面对打扮自己,我一定也是三天打鱼两天晒网,没法像他们一样天天坚持。既然外表美成了主要的,那么心灵美想来也无关紧要了。不考虑心灵的评判标准,又有谁的心灵会堕落呢?(很有逻辑性!)拥有一颗永不堕落的心,这又是多么美好的事啊!
虽然攀比有那么多好处,不过因为个人条件,恐怕难以达成了。所以,面对“攀比”这轮辉煌的太阳,我只能窝在家里不敢出门了。不过,好心祝福这些追逐太阳的伟大人物一句,在肉体没有被现实的太阳烤熟以前,千万不要让心灵被攀比的太阳烤熟了呀!所以,我们这些一般人,还是不要向他们学习为好。
“必须比出个高下!”这是我们班最近的口头禅。“好物”一个接一个出现在我们的视线中,在家自己用没意思,因此,学校就是最好的“炫耀基地”了。瞧!最近,学校刮“攀比风”如同过境飓风,刮过后留下的是残垣断壁。
新学期,班级里攀比风越刮越有劲,有的攀比衣服多好看;有的攀比鞋子多大名牌;有的攀比家里多有钱……就这样我也卷入风暴中心。
那天,班级的同学们都围着炫耀自己的电子手表有多么高档,功能有多齐全!有个同学亮出他的新手表,仰着头得意洋洋地吹嘘:“你们看,我的手表不仅可以打电话,还可以拍照、聊天……”马上就有另外的同学嗤之以鼻:“我的手表才是最新款的,它可是一部小型电脑,连王者都可以玩……”我一听羡慕死了。
放学一回到家,我一把抱住妈妈的大腿,睁着水汪汪的大眼睛,撒娇地说:“妈妈,我爱你!可以给我新买一部新的电话手表吗?”妈妈一脸惊讶地看着我:“寒儿,你不是有一部电子手表了?”我搂着妈妈的脖子,亲昵地说:“妈妈,别的同学都有新手表,我也想要最新款的!”妈妈一听,知道我的虚荣心在做怪,皱着眉头,严肃地说:“孩子,别人有,我们就一定要有吗?电子手表只是父母联系你们的工具而已,不是用来攀比的。”我听了,心里可不乐意了,忿忿地说:“我们家又不是穷得买不起一部新的手表,你就这么小气,你根本就不爱我。”我心里委屈极了,嘴巴一扁,眼泪“哗”的就下来了。妈妈平静地盯着我,似乎要把我看穿,一会儿才语重心长地说:“孩子,你现在是学生,你们现在该攀比的是成绩、知识甚至人品,而不是金钱、物质。”“天天就知道成绩!成绩!”我气哄哄地嘟着嘴,“啪”一声,房门被我用力地反锁了。
晚上,妈妈看我心情平静些,语重心长地对我说:“孩子,‘人往高处走,水往低处流’你想和别人攀比,这也无可厚非。但是如果你把攀比当成前进的动力,攀比自身的努力,攀比自己的智慧与知识,攀比自己心灵的充实。这何尝不是最明媚的攀比风。”
听了妈妈的话,我才幡然醒悟,是啊,校园这股攀比风,已经让我们迷失了自己的人生方向,忘却了自己的初心,我们“比”歪了方向,比来了风度,比来了气派,却比不来最最宝贵的知识财富啊!
小明的爸爸是公司的大老板,很有钱,经常给小明买一些新奇的高级学习用品。而小红却不然,她的家庭并不富裕,生活非常俭朴,从不乱花一分钱,但学习成绩总是名列前茅。
下课了,小明把爸爸刚给他买回来的铅笔刀给小红看。他把铅笔刀举得高高的,一边举着,一边用手拍着胸脯高兴地说:“看,这是新式的。”铅笔刀像个站立的小人,摘下帽子就是削笔的小口。更妙的是铅笔屑会随着小人的嘴一张一合而吐出。
这天下午,小明又带来了一只带收音机的钢笔给小红看。小红看到了觉得既新奇又惊讶。小明却说:“这新式钢笔,在我看来不算什么!”
第二天,他又带来了一件稀罕东西——带电子琴的文具盒。这个文具盒很特别,盒盖上有各种键钮,每个键钮都可以发出好听的声音,连起来还可以奏出美妙的音乐来。小红拿在手里,按出了好听的声音,真是爱不释手;但是她知道自己的条件,看够了,便还给了小明。
上课的时候,小明悄悄地把这些玩具拿出来玩儿。老师讲的是什么,他可一句没听进去。
那次同学们都在做作业,只有他一个人在那里摆弄文具盒。无意中按了一下键钮,文具盒就再也不好使了,声音不断地传出来,他按哪个键钮也不管用。他着急地把文具盒全都打开了,并把里面的东西都拿了出来,声音才停止。当他把头抬起来时,全班同学都看着他,他也不好意思地低下了头,脸一下子就红了。
期未考试的那天,同学们都在认真地答卷,只有他……会儿挠挠头,一会儿伸出脖子望一望。“交卷了!”老实说。同学们都拿着卷子满意地交了上去,只有他拖延了好长时间才交。
分数出来了,小明只得了35分,而小红却得了100分。两个人的学习条件是那么悬殊,得到的分数也是那么悬殊。
这件事让小明想了很久,他终于明白:有好的学习用品和生活条件并不能说明什么,主要的是不显示自己,刻苦学习,去创造生活。
考场作文时间性特别强,一般五、六百字就行了,这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果,但简洁明了是最起码的要求。考场作文中常见的问题有两种:一是没有注意文章的布局,随心所欲。一篇以《感激》为题的\'中考作文,一位同学用四个自然段,写了同学、老师对自己的关心与帮助,到结尾时才出现一些让人感动的画面,这样,文章就显得主次不分,情节不集中,这类文章一般只能评为三类或四类文;二是一些写作基础较好的同学,总想把最好的内容、最美的句子全写下来,出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文,第一段就用了200多字的景物描写,语句虽美,但由于没能抓住重点,文章还是落入了三类文的行列。
我的同学谢珍妮其貌不扬,瘦瘦的,但特爱“攀比”。
背书爱“攀比”。那天早自习,我班的镇班之宝——李德瑜同学一口气把《将相和》、《草船借箭》两课超长的课文背下来了,老师在课堂上大讲特讲,着实表扬了一番李德瑜同学,同学们发出了啧啧的称赞声,而我看到谢珍妮不服的眼神,好像在说:“他行,我也能行!”于是,谢珍妮利用课余时间不停地背书,功夫不负有心人,她终于背下了那超长的两课。
有一次,数学老师搬来了一大堆作业,一边发,一边说:“这次作业做得最好的是李德瑜同学,不仅字迹工整,而且全部做对。大家要向他学习。”我又看到谢珍妮咬着嘴唇,仿佛很不服气,嘴巴一动一动的,似乎在说:“我的字不比他差,作业也能按时完成,下次也要全部做对,力争得到老师的表扬。”说做就做,谢珍妮每次作业总是把字写得工工整整,做完以后反复进行检查,那天数学老师兴高采烈的说:“这次的作业谢珍妮同学的做得不错。”她美滋滋地笑了。
谢珍妮不仅背书爱“攀比”,作业爱“攀比”,而且更爱“攀比”考试成绩。记得有一次老师把试卷发下来,李德瑜竟然得了一百分,教室里顿时响起热烈的掌声。把手放在桌子上的谢珍妮拳头握得咯咯响,同学们以为她要和谁打架,其实我知道,那是她不服输的性格再一次的爆发,课后她对人说:“我的基础不比他差,我的数学成绩也会提高的。”于是她放弃了玩的时间,不懂的问同学、问老师,没想到奇迹发生了,平时只考七、八十分的她那次竟然考了九十三分,名列全班第四,看到这样的成绩,她的脸笑得如同绽开的花朵。
我的同学就是这样一个爱“攀比”的人。
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