不要再***小青蛙了作文【一】
我的这个同学品质非常好，助人为乐，在我们上六年级要毕业时的最后一个星期，他送了我一个笔记本这个笔记本，我不知道值多少钱。但是我心想，这也许是他的一份心意。他说：“马上就要毕业了，送你一个笔记本就当作是一个纪念吧。”当时我也没有送给他，就送给他一张照片。我说：“我也没有什么送你的给你一张照片，就当是一份礼物，一个纪念吧!“”
我的这个同学叫李强学习成绩非常好，每次我遇到困难时，这个同学就会第一时间帮助我，我心里当时就没有什么话可说的，感觉就像是我的家人对我一样。
又过了一个星期，期末考试了。这个同学说：“加油，你一定可以考出好成绩的!”我说：“你也一样!”考试完后我们就分开了，后来又开始上七年级开学的时候，经常翻看我的李强我的笔记本。这个笔记本，我一直保存着，记得有一次七年级的中段考试的那个时候，因为要分班考试，要把书和其他的东西都搬到寝室。因为那时候我慌乱，我不管是什么东西都往书包里塞。看都不看。
记得考试完以后我去寝室拿书包的时候一看我的书，仍然是那么乱，我自己都感觉我太没用了，心想自己的书放在也太乱了吧。
我又重新把书整整又搬到教室，期中考试完以后，开始上一节课时，我发现那个笔记本找不到了。当时我的心里非常着急，心想是不是被谁偷了那一天我找到快要疯了，问了好多同学都说不知道，我的心跳的越来越快了，好像马蹄在心中跑似的。整整找了一天，结果还是没有找到。那时，我突然看到一个同学拿着跟我一样的`那个笔记本，我就急忙跑过去问：“你拿到这个笔记本，是不是我的。“”他说：“不是!”可我哪里相信他的话呢，当时就二话不说就抢了过来。这时，老师来到教室看到我们两个在吵架，老师就让我站在自己的座位上，我还拿这个笔记本老师问我们：“为什么吵架?”我说了一声，他拿我的笔记本。“
后来，我发现在我的书包里还有一个笔记本，我顿时心想，我是不是错怪同学了。
我一摇一晃地拿着笔记本过去跟那个同学道歉，那个同学激动地好像有点想哭。我说：“对不起，对不起，我不是故意的，当时因为我太急没注意，十分抱歉!“
从那以后，我明白了：做事不要冲动，俗话说冲动是魔鬼，以后再丢东西不不要太冲动，要静下心来，认认真真地去找一定能找到。
不要再***小青蛙了作文【二】
现实生活中总有这么一些人，他们总以为自己所做的是世界上最高尚的事情。他们看不得别人比自己更加的优秀，他们总会觉得自己是世界上最优秀的。他们总是认为所有的`赞美与夸奖都应该是最他们的。而不是应该被别人所获取。看到他人所被夸奖，总是在一旁讽刺，认为那些夸奖者有眼无珠，看不到自己的好。认为那些被夸奖者只不过是做了一些应该做的事情，又有什么值得夸奖的呢?
看到的环卫工人就会说，他们不会是比我在太阳底下多站了几个小时，有什么好赞美的呢?他们不过是完成了自己应该做的本分而已。看到交警就会说，维持交通秩序是他们的职责，他们不过是在大马路中间停留了一会而已。有什么值得夸奖的呢?看到了医护人员就会说，他们不过是去前线拼搏了一下而已，而我在后方一直都支持的，大家为什么我就得不到赞美?
就像故事中的石头一样。他认为自己默默无闻，无私奉献，在这里待了十多年。可是却没有一场只拿下几个小时的雨所受得大家的喜欢。尽管他很疑惑，很不解，但是他从来都没有考虑过自己的问题，他总是认为是那些夸奖者们有眼无珠，认为他们不时得自己的好，认为他们就是个榆木脑袋。但他们不知道的是，一场几个小时的雨的背后，是整片森林的容光焕发。
在现实生活中，真的有很多很多像这样的。无论怎样说，都无法改变他的认知。最后变成了大家口中的顽固不化的人。其实这种人很简单，他们总是沉浸在自己的世界，认为自己总是比他人高人一等。其实我们只要放下心中的偏见，站在他人的角度，去看一下这件事情。以旁观者的角度去看一看自己和那场雨。看一看那场雨之后。自己所处的环境和之前有了怎样的变化?其实不难发现，那场雨之后，世界仿佛就变了个样子。
不要总是被高傲蒙蔽了双眼，摘下那个眼罩吧。看看这个世界和你之前所看到的世界，是不是更加美丽。在高的眼罩下，你看到的世界是黑白的。没有色彩。但是摘下这个眼罩，你会发现这个那个世界是那么的美丽。牵动着你的心。放下自己心中的那份固执吧，融入到新的环境里。
面对他人获得赞美时，你可以同样去赞美他人，也可以去激励自己。相信只要你努力，只要你付出了行动，总有一天你也会获得比他人。更高的赞美。
不要再***小青蛙了作文【三】
只见第一位叔叔，挺着笔直的腰杆，两只手放在衣兜里，两只眼睛还不时地看着“母子上车处”的牌子，又看了看那对母子，然后目视地面。
第二个人穿着皮大衣，带着棉帽，双手放在衣兜里，闭着眼睛，就像这张牌不存在似的。
第三个人，带高级皮毛，穿着黑皮鞋，还带着高度的近视镜，看起来文质彬彬的`，竟然也会站在这，他带着近视镜会没有读过书吗？那位抱着孩子的母亲只好站在一边了。车到了，只见那四位青年男子却安然的上车坐下。
唉！这四位叔叔，我想对你们说：“你们为什么要假文盲呢？如果人人都这样，那社会不就乱套了吗？”我还想对那位母亲说：“如果当时你上前说，这是我们母子上车的地方，你们站在这里干嘛？你们年纪轻轻的难道不认识字吗？让那些不讲文明的认无地自容。”
我希望随着社会的发展，你们不要再假文盲了。
不要再***小青蛙了作文【四】
1、准备生育二胎的父母，应主动与孩子交流，用孩子能接受的方式与语言
征求孩子的`意见，做到从心理上真正尊重孩子。让孩子了解和理解再要孩子的目的和政策允许的有关规定。从心理上做好接受这个孩子的准备。
2、在孩子面前不要流露想生个男孩的意愿，大人交流时也要注意有没有其
他孩子在场，以免孩子之间交流时想法传递，避免给孩子产生被忽视、不爱女孩，不喜欢自己的心理，影响孩子心理成长。
3、第二胎生育后，虽然小的需要更多关注，但不要忽视姐姐，要经常和孩子沟通，让她知道爸妈永远是爱她的，照顾弟弟也是她的责任，让他心甘情愿为小弟做事，不要生硬、无限制地指使孩子，让孩子感到为了小弟总是强迫她做这做那，避免对小弟产生嫉妒，对父母产生怨恨等心理。
4、因两个孩子之间年龄差距较大，一个需要安静学习，一个顽皮贪玩，家长要合理调配好环境，应尽量做到不互相干扰，而且不要让大的总让小的，要公平公正对待争议的问题，避免使姐姐认为大人宠着弟弟，自己不被重视心理;而弟弟则认为姐姐什么事都得让着我，唯我独尊，我在家里是说一不二的，最受宠爱的霸道心理。
