分班考最容易考的作文【一】
打破传统幼教按年龄分班,没有大班、中班、小班,孩子们被混编成了6个班。在这里,年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里,锻炼动手能力,大一点的'孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班,老师们解释说,小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教,而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径,让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
分班考最容易考的作文【二】
打破传统幼教按年龄分班，没有大班、中班、小班，孩子们被混编成了6个班。在这里，年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里，锻炼动手能力，大一点的`孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班，老师们解释说，小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教，而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径，让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
分班考最容易考的作文【三】
人很多，将校门口都堵住了，车也没地方停，我刚找到了204班，铃声就响了。
“哇塞，试卷好简单呀！”不知是哪个男生喊了一声，年轻的.老师严厉目光一扫，顿时变得鸦雀无声，连别人的呼吸声都能听见，威慑真大!
我有些忐忑，但不管三七二十一，马上开始动笔写了起来，出题者主要侧重于选择题，从来没做过这么难的选择题，我冥思苦想，想不出来又跳过了这道题…开始写作文了，题目是“＿＿伴我成长”，我听爸爸的话，先选好题材，构思好如何写，再动笔。我一鼓作气，在20分钟内写完了洋洋洒洒500多字作文，这时时间还有30分钟（总共时间70分钟），我又开始攻克前面那道选择题，可我总觉得有两项都是对的，这可如何是好，我恨不得穿越回昨天，好好复习。可我实在对古文一窍不通，有些字连认都认不得，我只好两个字中选一个，靠运气吧！唉，如果同学在场，肯定说：“我对你无语了。”
这次分班考结束于异常刺耳的铃声之后，我找到父母，滔滔不绝地对他们讲我记得的题目，讨论的不亦乐乎!
考试已经过去，结果终究会出来，不管我考的好与坏，这都成过去。
分班考最容易考的作文【四】
“班长”这词对于大家都不陌生吧！在大家的印象里，班长是不是就是每天神情严肃的教育同学呢？今天，我就给大家讲述班长的辛酸吧！
其实，我自己就是一位班长，所以了解班长的事情。当你在认真写作业时候，班长却环视着教室。并不是他不想和大家一起学习，而是他的身上背负着责任，要时时刻刻保持着教室的秩序，有一个同学在讲话，他就要提出严厉批评，并不是他斤斤计较，而是他想让所有的同学知道“纪律”这两个字。当班长遇到明明说话却不愿负责任的同学时，我就知道班长遇到了麻烦。如果他说话，你坐视不管，他就会继续说话，并且会影响其他的同学。而当你去批评他时，他会死活不承认，甚至会埋怨班长起来。其实，我有一个治理他的好办法：就是把他点到讲台上，让他做一个代理班长，谁说话了，把他点出来，而你就可以坐下，这样不仅省力，还省了气。其实，当一个班长并不是大家想象的那么容易，他要牺牲自己的`时间，服务群体，在班长的心中，都有一个小小的愿望，就是让同学们感到服务满意。
今天，我不仅仅说出了班长的心声，也说出了课代表、大组长等班级工作者的心声。我希望每一个同学能积极配合集体的工作。这样，我们的校园就会更加美好。
分班考最容易考的作文【五】
许多同学说，班长，在班里就是至高无上的人了，在同学面前可以行使权力、下命令；在老师面前也是受宠的对象。可我当了班长后，一开始我觉得挺不错，当着当着，就发出了感慨：当班长并不轻松。
记得有一次，在班队课上，班主任老师吩咐我：“我有点事，主持人在上面主持，你在下面管好纪律。”同学们才欣赏了几个节目，就不想看了，乱说话的、大声喧哗的、偷吃零食的……我气极了，大声喊到：“安静！”可同学们把这话当耳边风，仍然干自己的事。这时，教室里已乱成一团，串座位的同学越来越多，有的甚至还在教室里踢起毯子。我冲出座位，管好了那个，这个又吵了起来。正当我不知如何是好时，老师回来了，她看到这副景象时，质问道：“怎么回事？”几个调皮捣蛋的同学说：“我们班长不管。”恶人先告状，看，我就这样受同学们的气，弄不好还会和好朋友关系搞僵。
当班长不仅要受同学们的气，还很辛苦。同学们站在走廊上看篮球赛，老师就问我：“你看见同学站在走廊上，很危险的，怎么不去阻止？”地上有一点垃圾，老师也问我：“地上有垃圾，作为班长，应该捡起来。”每个同学都要自觉啊！我有理由，但不能反驳。我就这样忙着，所以每天都大汗淋漓。
由于这些理由，我想“洗手不干”，可老师就是不答应。
为了当好班长，我在工作中尝到了酸甜苦辣，但也受到了锻炼。今后我一定会更尽职，做同学们信任的好班长。
分班考最容易考的作文【六】
我知道都在等待着什么，只是觉得心在受着煎熬。夏夏对我说，“别哭。”我说，“我知道，不哭。”
好像越长大越害怕分离了。教师节那天的下午，我们在操场上观看节目，瞬间所有的高二学生都站起来向后转身，夏夏眉头紧锁的说，“分班的名单到了。”顿时就觉得心凉了，整个人就垮了，再也没有心思看节目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，却惆怅了。
就像《最后一课》中那样，我们在一起学习的`最后一天。班主任在讲台上修坏掉的椅子，班长突然喊了一句“起立”，我们不约而同地喊，“老师节日快乐”。班主任什么也没说，只是在讶异之后点点头。我似乎也能从他的脸上看到忧愁，那种不言一语的深沉，也许只是因为，他比我们每一个人承担的多太多。
教室里静了下来，班主任看着我们说，“今天是教师节，大家对老师最好的问候就是两点：第一，在今天提高学习效率，好好学习。第二，今天争取不要再扣班级量化分。”我和班主任唯一一次谈话是在昨天，谈到文理分科总是有些迷茫，他让我坚持自己的想法所以我毅然决然的选择了文科。
有人问我为什么哭，有人问我为什么哭，其实我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午妈妈来找我谈分科的事，我对她说，“如果你没有坚持让我选理我在一开始就会选择文科的，而且现在，我觉得考文比考理更有把握。”妈妈递给我午饭，她说，“是不是我给你压力了？”她盯着我，我赶紧低下头来，用手指划着车座，直到上面出现了一道又一道细纹。“没有，没给我压力，只是我决定学文了。”妈，你不知道，虽然我算不上刻苦，可是为了不让您失望，我是硬逼着自己学理的，刚开学那几天，我把精力全部放在理化生上。可是我觉得，老师说的对，我是为自己学的，应该有自己的主见。
最后的几天，我们都在等着最后的判决。似乎再坚强的人都会流泪，就像一棵棵快要被风吹断的小树，留下最后的不舍和伤悲。只要班主任一声下达，我们便要分开，去那些陌生的班级，认识一群陌生的人，也许还要做另一个陌生的自己。
人与机器最大的区别，就是人有了感情。人没有那么容易取舍，人也没有那么坚强。人若像机器一样存活，孤单寂寞也会让人变成机器。
我们从青春的年轮上走过，我们留下了什么？
有欢笑，有泪水，有友情，有师生情，还有那段历久弥新的记忆。
山东泰安岱岳区英雄山中学高二:段元超
分班考最容易考的作文【七】
在传统的教学中，孩子们总是跟着老师的引导，做着模仿的动作。而在蒙特梭利教室，孩子们自由选择他们喜欢的教具，主动学习。蒙特梭利教育法认为，孩子的早期教育应该以感官训练为主，应该通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。在蒙特梭利教室，孩子们有五大“工作”内容：日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育，而这些都是通过教具来完成的。
在蒙特梭利教学法中，老师有一个特殊的名字叫做“引导者”。他们不会站在讲台上，教孩子们应该做什么，而是在旁边观察孩子们做了什么，并且记录下来，为他们提供合适的教具。蒙六班王老师告诉记者，他们班上有三名老师，他们的工作就是在孩子工作时在一旁观察，并根据每个孩子的发展制订目标。
