《老师也偷偷看的科学书》 今年暑假,爸爸带我去书店。我无意中发现了《老师也偷偷看的课外书》我看名字很搞笑,封面上还写着“打破砂锅问到底”的字样,“打破砂锅问到底?我不就喜欢‘打破砂锅问到底’吗?还有一些没懂的问题,这上面都有吗?”随着我的钻研精神的出现,我马上进书中“游泳”了。
你知道我们的“智慧”“住”大脑的哪个地方吗?正确答案是智慧遍布全身!因为脑部皮层运动区的不同区域控制身体肌肉,体感皮层掌管触觉和温度,而记忆、思考两种智慧的表现却分散在大脑世界的各个角落,大脑里的所有区域都是思考必不可少的元素,而且连肠子里的神经元也是思考事情的好帮手呢!
我们人会不会哪天忘记呼吸呢?如果把人比作一家飞机的话,那么就会有一个“GPS导航仪”来自动呼吸,这个“GPS导航仪”就是我们的\'大脑,只要你的鼻子没被堵塞,大脑也正常的话,除非你有意屏住呼吸不然是永远不会不呼吸的,控制“GPS导航仪”的是通过延髓的反射行为三部曲给大脑下达呼吸命令的。我们一直说的温室效应到底是怎么回事?原来地球的大气层能让阳光照射到地面上,但却无法释放出地面受热产生的热量,这些热量在大气层内逐渐累积,从而导致温度上升。这其中的原理跟玻璃温室很相似,玻璃在让光线照射到室内的同时,又会阻止热量向外散发,这使得我们可以在寒冷的国家种植只能在温暖地区生长的植物。“温室效应”即由此得名。这本书对我太有益了,我的一些古怪问题都被解决了。它让我明白更多知识,所以我向大家推荐着本书。
快递小哥,书店老板,交警,豪车司机……形形色色的人物构建了这个社会。虽然每个人都会感到冷漠,但冷漠的背后,往往是不为人知的关爱。
总有人偷偷爱着你。在这个复杂的社会,各种情感交杂在一起。有的人或许因为受到了冷漠,对他人,对社会失去了感情。然而,人们总是缺少发现美的眼睛,忽略了别人的关爱。其实,人们总是将关爱放在心里,用难以察觉的行动来践行。
我不禁想到自己的亲身经历,初一时的一段时期,由于家长的疏忽,我开始痴迷上武侠小说。小说仿佛一块磁石吸在我心头,使我一刻也不愿放手。写作业时,我不时翻开小说看上一会儿,听到妈妈的脚步声后,连忙把书藏起来。说来也巧,有一天,我正在偷看小说。忽然门开了,妈妈的身影悄然而至。看到我在看武侠小说。妈妈手中的牛奶盒掉地上了,眼神中流露出一丝惊讶,随即,愤怒的神情代替了惊讶,随着“刺啦”几声响,我手中的书被撕掉了一半。妈妈拿着我的书离开了房间,只留下一个伤心欲绝的我。顿时,我感到世界一片黑暗,伤心的眼泪夺眶而出。
晚上,躺在床上的我辗转反侧,心里一片空白。这时,一阵撕胶带的声音传来,我寻声而望,发现妈妈正在灯光通明的房间内,小心翼翼的为我粘书。那疲惫的眼神内,即有忧伤,又有一丝的心疼。妈妈为了使书看时无障,把书粘的严丝合缝才算罢休。我再也无法控制自己的情绪,扑到妈妈的怀里,大声喊道:“妈妈,我爱你!”
从此,我明白了一个道理:“我生活中永远不缺乏爱。”我开始尝试体谅他人,发现他人对自己的关爱。只要善于发现冷漠背后的关爱,我们的生活就会充满阳光。
这个世界不像你期待的那么好,但也不会如同你想象的那么坏。相信吧,总有人偷偷爱着你。
一群人冲进了院子里,一个男孩抱起女孩。“哥,冷死了,快去多穿些衣服,”被抱起的女孩嘟着小嘴说。
“恩,刚从北极探险回来。”
女孩好像在寻找一个人的身影,她在这群人中搜索了一遍,又一遍。背后的裙子都被汗水弄湿透了,显然很着急。
“哥,尘绝呢?”女孩用乞求的眼神看着男孩。
在这一分钟全世界都戛然而止了,樱花被风吹得无处躲藏。女孩没哭,也没闹,只是心如绞割,晕了过去。
女孩赤着脚走出了院子。外面的清晰空气让女孩更为此珍惜新生的生命。
女孩总觉得有什么异物在身后移动,她突然哭泣起来,假装晕了过去。
过了一会,女孩以为是自己感觉错了,要站起来时。一双有力的手把女孩抱了起来。
女孩的鼻子微微收缩着,熟悉的味道让她有些压抑不住。她的真爱香水是在尘绝出发前喷的,有我永远伴随在你身边的寓意。女孩偷偷睁开一只眼,看到真是尘绝向他报怨。
最近,我阅读了《老师也偷偷看的科学书》这本书,这本书有读后有很多令人回味的地方,不信,听我徐徐道来。
一、生动。这本书采用了一问一答的讲述方式,让读者在带着疑问阅读后获得了许多知识。如一位小朋友问: “为什么天空是蓝色的?”作者答道:“因为地球外围笼罩着大气分子和其他的微粒,当阳光射入大气时,它们散射了太阳光,所以了呵,小朋友,这就是为什么天空是蓝色的原因了。”作者懂得这么多知识,让我在心里暗暗的佩服。
二、新颖。以前很多时候,我都不愿意看科学类的书,因为我觉得这类科学书既晦涩难懂,又很无趣。而这本书用通俗易懂、新颖的语言让我读了这个故事还想读下一个,读了这一个又想读另一个……总之,整本书看完了,我觉得意犹未尽,让我大呼“不过瘾,不过瘾。”
三、奇怪。在平常,我们有许多千奇百怪的问题想知道,或者根本不知道该怎么问,也可能是身边的人根本不能解答这样的问题,在这本书里根本就不拘小节,如“在航天服里放屁会怎么样啊”、“兔子会放屁吗”等许许多多从来都没听说过的奇怪的问题。
读了这本书,我最大的收获就是要勇于思考问题,要有不断探索的精神,尽管有时候我们并不知道问题的答案,但我们仍然要进一步的了解问题,“知其然,更要知其所以然。”所以说,我们要多问问题,勇于思考,这样我们才能在学习的海洋里取到真经,才能真正到学习的真正乐趣。
俗话说得好人可以七日不吃饭,但绝不可七日不喝水是的,水是人类生存必不可少的条件之一,没有水,也就没有生命的`存在。
地球表面的70%被水覆盖,但淡水资源仅占所有水资源的2.5%,近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中,其余多为土壤水分或深层地下水,不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用,而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。
虽然不停的提倡保护水资源,但人类还是不知道没有保护水资源,继续浪费水,后果会是怎样的。就看看我们的周围吧,有许多小孩子会玩水枪,他们可能以为玩水很好玩。每天拿着水枪跑来跑去,喷来喷去的,玩得特别的开心。连自己变成落汤鸡也毫不在乎,他们不知道这样会浪费多少的水。可别看每天浪费一点水没关系,如果我们中国的13亿人每天浪费一滴水,那么,我们国家一天就要浪费13亿滴水了,这可不是个小数目。
为了让大家更好的保护水资源,下面我给大家提几点建议:
1、要从自己做起,做到不和别人一起破坏水资源。还要从家庭做起,让家人了解到破坏水资源的危险,让他们也不破坏水资源。还要让别人跟你一样保护水资源。
2、在家中用水要勤俭节约。洗完菜的水不要倒掉,还可以用来浇水、浇花等。还要让家长在工作单位上也节约用水。不要以为工家的水就可以浪费了。这是不正确节约水的表现。也是不负责任的表现。
3、如果见到有人故意破坏水源,应勇敢的向他劝说,并说明破坏水源会给我们带来极大的危险。而且让他以后要保护水资源。遇到劝阻不听的,并且情节严重的,要直接报告有关部门,用法律来惩罚他们。
4、在学校里,我们要做同学们的榜样,做同学们的表率。让同学们也有保护水资源的责任感。像拖地的时候,同学们在冲拖把的时候,浪费水极多。如果这样浪费,得浪费很多水呀!应该在冲拖把的地方设立两个水池,一个是冲脏物,一个是清洁的。同学们在拖完地时,上面有许多脏物,先到冲脏物的水池里把脏物冲掉。在到清洁的地方冲干净。这样就节约了不少水既节约了水,又把拖把冲干净了,真是一举两得!
朋友们,让我行动起来,为保护水资源,保护大自然做出一份努力吧!让我们从先在开始,就养成珍惜、节约水、保护水的意识和习惯,不仅为了人类,也为了我们每一个人的明天!不要让最后一滴水成为我们的眼泪。
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