道德讲堂主题为“弘扬社会主义道德文化,争当新时期‘四德’居民”。具体要突出“四个围绕”,即围绕“礼仪”主题,推进社会公德建设;围绕“诚信”主题,推进职业道德建设;围绕“和睦”主题,推进家庭美德建设;围绕“友善”主题,推进个人品德建设,开展四个方面的道德教育:
(一社会公德教育。以“礼仪”为核心开展居民道德知识普及,积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,引导本社区居民亲身参与道德实践,创建崇德尚善的学习和工作环境。
(二职业道德教育。以“诚信”为核心开展居民职业道德知识普及,崇尚诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会的高尚品质。
(三家庭美德教育。以“和睦”为核心开展居民家庭美德知识普及,大力倡导以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德教育,开展多种形式的.家庭文化活动,引导社区居民讲述身边的感人故事,身体力行,自觉成为道德的传播者和践行者。
(四个人品德教育。以“友善”为核心开展居民个人品德知识普及,提倡友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立的高贵品质,倡导和树立关爱、善待、宽厚和包容的理念。
今天,我们观看了《道德讲堂》,我感到获益良多。
《道德讲堂》讲述了各种不同阶层、不同身份的在不同方面有高尚道德的人的动人事迹。看过对这些道德模范的介绍,我不禁感到做一个道德模范是多么的不易又是多么简单。
其实道德不需要刻意的去做,只须注意用自己的实践即可去实现。那些道德模范也只是坚持自己的道德准则,不做唯心之事。道德讲堂告诉我们:榜样就在我们身边,我们每个人只要遵纪守法,遵守道德规范,就可以成为一个有道德的人。
只要社会上每个人都有道德意识,都有做人的准则,都为他人着想,整个社会就一定成为一个安定社会,人人讲究礼仪,个个安居乐业,人类就能升华精神,就能生活在理想的社会当中。
道德是人的立身之本,《道德讲堂》是我们学习的典范。让我们每个人都有道德,有理想。
走出图书馆,向右转,走上几节台阶,就到了我们学习的地方— —教学楼了。教学楼共有四层,我们的教室便在第四层的最东边。 教室长约 8.5 米,宽约 6.5 米,高约 3 米,前后有两扇门门两边 都是窗户。在教室的前面,是黑板和多媒体。上课时,老师可以用多 媒体教学,这样一来,我们的学习就更加方便了。 教室里共有 48 张桌子,我们每天就是伏在这橘黄色的桌子上学 习的。 教室的后面,是我们班同学出的黑板报,还有时钟。时钟“滴答 滴答”地走着,仿佛在提醒我们,要珍惜每一分、每一秒。而从黑板 报上,我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。 我们在这教室里学习。在这教室里,有我们沮丧的声音,也有我 们的`欢笑声;有我们朗朗的读书声,也有我们时刷刷的写字声。 从教室的窗子向右望,可以看见 2 号教学楼,有 15 个教室。在 2 号教学楼东面是综合楼。综合楼上有实验室、微机室、音乐史等教 室。2 号教学楼的西边,是我们的操场,上有长 250 米的环形跑道和 篮球场。 走下教学楼, 来到学校最南端, 那里就是我们学校较为集中地绿 化地区了。
在两片绿草地中间, 有一个小的圆形场地。 圆形场地和校门口的 广场一样, 也是用蓝白相间的砖铺成的。 草地边还有用石头铺成的小 路。 圆场中间是一个圆形的大花坛, 坛里种着花和一棵大树。 树的左 边,是一排成半圆形的石椅。石椅上方,是用木头做成的架子,架子
上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里: “枯藤老树昏鸦,小 桥流水人家。 “ 诸如此类的绿化还有许多, 如食堂边的规划从, 操场一角的桃花 从,2 号教学楼边的石榴树,都一样有着自己的故事。 校园, 永远不应该是楼群的简单拼接, 也不应该是知识的简单传 接。它的一棵树、一朵花、一块石头,都应该有自己的故事,不同的 故事。 这里不仅是我们学习的地方, 也是把我们青春留住的地方, 是留 在心灵深处的一份永远的怀念。
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