回顾丝绸之路的知识中职英语作文【一】
新年的钟声已在时光的消逝中悄然响起，回首遥望那离我们渐渐远去的2016年，有不甘、有悲伤、有快乐，伴随它们的，还有一片片刻骨铭心的记忆。光阴似箭，岁月如梭。叶落了，还会长出新的来;花谢了，也可以再开;草枯了，还能再焕发出生机，可是时光逝去了，就再也回不来了。当我们站在2016的尾声时，时钟的指尖一点一点的移动，在黑暗中，那清脆的“滴答”声是那么的悦耳，也是那么的让人无法面对，站在2016与2017的划分线上，面临我们的是昨天也是明天，怀念昨天，展望明天。
怀念我们在屋檐下玩耍，怀念我们在考场上那激动又紧张的心情，怀念一起探讨难题，怀念一起打闹嬉笑……还清晰的记得考完试后得知成绩时那懊悔的神情;卷子一发下来，我的信心顿时就像土楼遇到地震一般一一瓦崩了，我实在无法面对这个残酷的现实，但它是事实，必须去面对，回顾2016，我紧把基础关将基础提了上去，但往日我引以为傲的作文却如同秋天的枯叶般落了下来，我知道，现在后悔已没有用了，只有面对现实，积极的在今天向未来发起奋斗。记忆是美好的，一味的回忆只能浪费掉宝贵的时间。当我们站在新的起跑线上，脚下的.是今天，奋步奔跑的是未来。与其光是展望明天，对2017无限憧憬，倒不如从今做起：1、务必在之前改掉我虎头蛇尾的坏习惯;2、每日练字，每周写作，背作文。3、在自己不会的情况下虚心请教。4、上课时认真听讲，做笔记，听不懂的下课看笔记，将老师讲的每一字“嚼”烂了再咽进肚中化为自己的知识，明天所有的美好，都是今天的奋斗换来的。
鲁迅说过“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”加油吧，童鞋们，让我们为了明天的美好，站在跑道上奋步前进吧!
回顾丝绸之路的知识中职英语作文【二】
这是一个终身学习的时代，知识是人类最重要的资产。有效的知识管理对于教育的整体发展与全面革新具有积极意义。受之以鱼不如授之以渔，通过英语学习策略的知识管理，可以优化语言学习的过程和效果，有利于提高学生的自主学习能力，把他们培养成为终身学习者。
回顾丝绸之路的知识中职英语作文【三】
跌倒，伴随着痛苦;泪水，传递着失落;微笑，意味着站立。当生命的中跋涉让我们跌倒时，微笑才是最可贵的力量。
伤病已经困扰刘翔多年了，然而，他身上却背着太多的期望与寄托。伤病终究导致了这一次伦敦的跌倒。面对质疑的目光，刘翔微笑挺立，以一种惨烈的方式——单腿一路向终点跳去。他用自己的方式向世界证明着：跌倒时，痛不可怕，可怕的是不敢站立;跌倒时，哭不值钱，可贵的是笑着面对。
是的，在跌倒时，不要灰心，不埋怨，不放弃，用微笑去面对一切，用一颗充满希望的心去迎接未来。
微笑是一种态度，豁达是一种境界，跌倒时的微笑，意味着人生的重新启航。
1954年世界杯足球赛半决赛中，被举国上下寄予夺冠厚望的巴西队输给了法国队，回国走下飞机时，队员们个个神情沮丧。看到前来迎接的人群，他们的脸色更加忧郁，现场气氛十分沉闷。这时，一个老人举着一条写着“不过如此”的横幅，使队员们的心里得到些许安慰。四年后，巴西队一路过关斩将，终于获得了世界冠军。在巴西机场欢迎的人群中，人们举着各种各样的横幅，载歌载舞，欢迎队员们的凯旋。不经意间，队员们依然看到了那条“不过如此”的横幅出现在人群中……
“不过如此”，这是我们每一个人都应铭记于心的。以这种态度去面对生活，冷静的面对失败，面对成功。要知道困难不过如此，失败不过如此，同样，成功不过如此，胜利也不过如此。“福兮祸所倚，祸兮福所伏”或许今天的你还是耀眼的站在人群之颠，明天就有可能独自缩在一个黑暗角落里。所以，去以平和的心态对待生活，乐观积极，冷静沉着。
人生中，我们无数次跌倒，有些人微笑站立，继续前行;有些人虽然站立，但内心充斥着痛苦的阴影;有些人一蹶不振，消极的对待生活。不同的人生态度造就了不同的人生路。
我该用什么样的态度迎接我的2017呢?回顾2015，太多的后悔与不甘，在2015，我无数次跌倒，无数次站立。我明白，跌倒是人生常态，我们要以平常心去看待，以积极乐观的态度去对待。所以，我将以微笑面对人生，让希望充满心海……
2017，我将充满自信迎接挑战;2017，我将以平和的态度看待失败与成功;2017，我将更细心，更有恒心;2017，我将以微笑面对一切……
跌倒时的微笑是一种自觉，更是一种智慧，只有将它实践出来，体现在生活中，才是它真正意义所在。
让我们用微笑来迎接我们的2017!
回顾丝绸之路的知识中职英语作文【四】
在我初一下学期，不慎得了红眼病，真不知道体内的淋巴细胞干什么去了？生物老师说红眼病是体表传染病，传播主要在发病的初发期。当时我害怕极了，那时的我就是一个传染源呀；班级会不会把我赶走，不要我？我越想越害怕，不敢再往下想。就这样，在恐惧中度过了一天。在这一天中，我似乎感觉到周围的同学都用异样的眼光在看着我，好友也似乎对我不是那么亲近了。我更加恐惧了。
第二天，我上课时有个问题没听懂，老师让小组讨论的时候我问我身后的一个同学，没想到他竟然没理我（其实他没听见），我更加害怕了，因为没人理我了！下午放学的时候，班长对我们说：“念到名字的同学留下”我几乎把耳朵竖起来了，也没听到自己的名字。班长为什么没让我留下，是因为我的红眼病吗？是不是他要号召全班同学把我赶出班级？
第三天，我怀揣真忐忑不安的心情走进教室，发现昨天留下的同学都到齐了；这时我的泪水已经在眼眶里打转了，他们真的要赶我走！走到自己的座位上，同桌递给我一张面巾纸并给我解释清楚了，原来他们是号召全班同学不要带着有色眼镜来看我，红眼病总会好的。奥，原来是这样。
回顾丝绸之路的知识中职英语作文【五】
今天是12月31日，20XX年就要过去了，20XX年马上就要来到了，这也意味着春天即将来临了。新的一年像一位强健的小伙子迈着矫健的步伐向我们走来，又像一位花枝招展的小姑娘，向我们走来。
回忆一下在20XX年里，我从四年级升上了五年级;在学校里，我有一段时间忙于玩，导致成绩下降，以后我努力学习，抓紧把这段失误补回来;在夏令营中，我学到了许多知识……20XX年里的许多事都浮现在我的眼前。又想起今天早上，我像平常一样走进教室，我惊呆了，教室里一派生机勃勃的景象：灯上挂着彩带，教室里被布置了一番，这也是为迎接新一年的到来而准备的。
我沉浸在20XX年的回忆中，可是在20XX年里我应该怎么作呢?我想了一会儿，做起了新一年的打算。
在新一年里，我当然应该好好学习，这是一个学生义不容辞的任务。而且人嘛，就应该活得快快乐乐地。哦。我差一点忘了，我有一些贪玩，这个毛病，早应该改了。我还是应该努力完成学习任务，更要丰富课外知识。我也要争取获一些奖，作一个好学生。
到20XX年我又会长大一岁，随着年龄的增长，我更应该好好学习，迎接新的一年!
回顾丝绸之路的知识中职英语作文【六】
2016即将离我们而去，但耳畔旁似乎还回荡着2016年欢乐的笑声，眼前还呈现着2016年奋斗的场景，脑海里依旧是那些令我们难忘的记忆。2016年的一幕幕，像那古运河的水，流向我们的心底。
不知，你是否记得，2016年的新年里，卢志文总校长在网上为我们上的那别开生面，精彩而有意义的一节课——羊年说羊。一个个方块字，成为了我们最想探寻的秘密;一幅幅，让我们沉醉于中华民族博大精深的文化里。那一节课，将我们带入了新的知识殿堂，激发了我们探寻新知识的热情，也让同学们的热情互相传递，洋溢在温暖的新年里。
不知，你是否怀念，2016年的端午，淮外的学子们伴着微风，在***纪念馆前举行的那活力四射的龙舟比赛。每一支代表队，都信心满满，每一名同学，无论是参赛队员，还是观众，都团结一心，激情昂扬。整齐划一的动作，掷地有声的口号，奋力挥舞的双桨，在湖面上划过的是湖水，留下的是笑声;划过的是时间，定格的是青春;比赛已不是实在的意义，彰显的是淮外人团结协作，勇争一流的精神风貌。
我想你一定还将2016年的秋季运动会印在了脑海里。精彩纷呈的开幕式，展现着淮外人的活泼、创意与个性;塑胶跑道上一闪而过的身影，展示着淮外人蓬勃的力量;响彻云霄的锣鼓声，洋溢着淮外人做事的大气与自信。
2016，是淮外辉煌的一年。记得那个蝉鸣的夏夜。当广播里传来淮外中考再创辉煌的喜讯时，我想你现在回想起来还会笑意盈盈。那个夜晚属于淮外，灿烂的烟花在天际绽放，那是淮外的骄傲，那是淮外人用汗水与实力向社会交上的一份最满意答案。
2016，我们走过了难忘的春夏秋冬，面对即将离去的2016，我们有不舍，有怀念，有反思。但是，我们更多地是对2017的展望。
我想我们一定会一如既往地秉承淮外的优良传统，真抓实干，用自己的真才实学，真知灼见，真情实感好好工作，踏实学习。
身为一名中学生，一名淮外学子，我们应该反思过去，以一颗上进，积极的心来迎接即将来到的一年。在学习上，我们要孜孜不倦，勤奋好学。总结过去的成败，带着对知识的渴望，更加努力，耕耘出自己成功的果实。在生活中，学会感恩身边的人，感谢他们为我们一年来的付出;在新的一年里，以更优异的成绩回报父母、老师、学校。
2016，已经深深地记在了回忆里，而2017，必将是淮外更加灿烂的一年，让我们共同期待淮外2017中考的震撼与精彩。美好属于2017，美好属于淮外，美好属于我们这一群奋力拼搏的人们。
让我们告别2016，携手共进2017!
回顾丝绸之路的知识中职英语作文【七】
语言学习策略指“学习者为了使语言学习取得更好的效果而采取的各种策略，它既包括学习者为了更好地完成某个学习活动或学习任务而采取的微观策略，也包括学习者对自己的学习目标、学习过程、学习结果进行计划、调控、评估等而采取的宏观策略。一个成功的语言学习者常能根据任务的需要综合使用各种策略。使用有效的外语学习策略，不仅可以改进外语学习方式，促进语言技能的发展，还可以使学习者在语言学习中扮演更积极的角色，提高教学质量。
可见，学习者的学习策略知识对语言学习有积极的反拨效应，可以提高学生的语言水平英语教师如果能引导学生学会调整和运用英语学习策略，使他们用良好的学习策略来控制自己的学习方法和过程，就能大大提高英语学习的效率，更能帮助他们学会学习，习得终身学习的能力。但是，英语学习策略属于隐性知识，如何才能使学生了解、掌握和运用它们呢？知识管理为这一问题的解决提供了契机。
