描写池州的平天湖的美景的作文【一】
紧张的期末考试结束了，妈妈说带我出去放松一下，我们选择了池州石台的百丈崖和秋浦河漂流!这天五点钟我就起床了，我们和表妹还有她的同学们一起向目的地出发!在去往池州的路上，连绵起伏的山被云朵层层包裹，若隐若现，不禁让我们对百丈崖更期待! 经过了三个多小时的车程，我们终于到了百丈崖，导游说百丈崖有一千多米高，我们要坚持爬到山顶才能看到它最大的瀑布!在山底下我们每人买了一把水枪，因为“百丈崖”里都是小溪，我们可以玩水。刚进山，我们就看见了一条小溪，小溪里流淌着清澈的山泉水，水底的沙子，小鱼，石头都看得清清楚楚，可是没有大鱼，估计小溪里的水太浅了，容不下它吧!再往上走，我们看到了郁郁葱葱的森林，有的树的叶子红色的，在一片绿叶中它就像一颗颗钻石一样。
正当我们都沉浸在这美景之中的时候，忽然听到一种奇怪的叫声，我们问导游“这是什么东西叫”?导游说“这是山里的蝉，它和城市里的不一样，它的叫声更响亮”于是我们猜蝉在说什么，“你看你看，最近怎么有这么奇怪的东西”?“对，他们的颜色还不一样呢”?“有长有短，有粗有细”，“嗯还有的头后面长个尾巴，有的头上面像刺一样”…… 在欢声笑语中我们一路前行，突然看到前面有个小草屋，上面写了“猎户人家”外墙上挂了豪猪皮、刺猬皮和一张狐狸皮，估计都是这家的男主人以前在山里打的，现在这个山里没有这些动物了!猎人也就不住这里了!我们继续前行，路上有许多小瀑布，还看到了很多小溪流，有的从山里的石头缝流出来的，我们很奇怪，这山里怎么这么多水啊，难道山顶上有大水库?带着好奇心，我们终于到了壮观的百丈崖!瀑布从天而降，这时候我想起了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”!旁边还有阶梯往瀑布那去，可惜那个通不到瀑布的最顶端，看不到山那边是不是有大水库，为什么水会源源不断的流出来!看完了壮观的百丈崖最大瀑布，我们就下山了，去往另一个目的地：秋浦河漂流! 吃过午饭后，我们来到了秋浦河，哇塞!人山人海啊!导游帮我们拿来了救生衣，我们穿上后就去河边拿小皮艇，我们选了一个四人的，我、妈妈和表妈表妹坐在一起，一人拿一个船浆兴奋的出发了!
可是出发后并不顺利，由于妈妈和表妈都没有经验，我们的小船漂到了河边，那里水很平静，表妈和妈妈在那里怎么划小皮艇就在那里打转，就是走不出去，妈妈和表妈的脸上流露出焦急的神情。正当我们不知所措的时候，我们看到一位老爷爷，妈妈赶快向他请教，老爷爷说“如果妈妈在前面，她就要像后划，表妈像前划，反之就调过来”我们连忙道谢，架着小皮艇飞快的离开了!不一会我们追上了表妹的同学们，这时我们期盼已久的水枪大战开始了!我们用水枪互相攻击，你来我往的，哗哗哗，她们被我们打的落花流水，落荒而逃…… 结束了一天的行程，我们坐上了回家的车!虽然今天很累，但是也是非常开心的一天!
描写池州的平天湖的美景的作文【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写池州的平天湖的美景的作文【三】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
