二年级写动物的作文教程【一】
P·伊利亚德说：“今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。”从一定意义上讲，今天的学习方式就是明天的生活方式。因此，新课程倡导学生主动参与，探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们教师在认识理解上的存在的几个问题：
1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习？
2、实现这些学习方式的教学对策有哪些？
3、教师应从哪些方面调整自己的教学方式？其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分，帮助我们更好地理解了理念，掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进教师学习为目的，体现补充和拓展，让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。
二年级写动物的作文教程【二】
接着马老师带我们进入公园里，里头有黑黑的小熊、一边站立着一边张着小嘴巴向同学们打招呼，可好玩了。长颈鹿伸着长长的脖子在干枯的草地上散步。有非洲斑马，身上长着黑白颜色的横条，就象斑马线。还有老鹰长着蓝蓝的眼睛，张开翅膀在鸟棚里翱翔，伤害不到我们。漂亮的孔雀有白的\'，还有彩色的可美丽了。还有许多小动物，河狸在水里露出小小的脑袋，可爱极了。
这里的大部分动物都是国家一级保护动物，由于大自然被人类破坏，树木都被人类砍去做筷子和纸了，这些动物生存的环境慢慢变小，只好把他们放在这里保护起来。
以后我们一定要保护大自然，让动物们有一个真正属于自己的家园。
等到了中午，在动物园门口吃了米饭、菜，还给每个同学发了一瓶饮料，然后就乘大轿车回班了。
二年级写动物的作文教程【三】
森林里召开动物大会！大象、猴子、狮子、河马……大家陆陆续续到了。
可就是不见小白兔，大家很着急，决定一起去小白兔家去看看。
当他们来到小白兔家时，看见了小白兔的左脚包着雪白的绷带，在那里***。
小猴关切地问：“小白兔你这是怎么了？”
“昨天练习跑步时，不小心把脚给摔伤了。
”小白兔回答。
“一定很疼吧？”小鹿心疼地说。
“还好吧。
”小白兔回应着。
小白兔知道大家都很关心自己，但是又不想因为自己而拖延动物大会的时间，于是她对狮子说：“狮子哥哥，你叫大伙快点举行动物大会吧，不要管我了，明年的动物大会我再参加吧！”狮子着急地说：“那怎么行呢，白兔妹妹，每年动物大会都是等所有动物到齐了，才开始的。
今年当然也一样啦！”小鹿说：“对呀，对呀，这可是我们动物的传统呀，小白兔你忘了吗？”
“我没忘。
”小白兔说，“但我的脚摔伤了，我该怎么办呀，呜呜呜……”
“别哭，小白兔”。
小鸟雅那说，“我提个建议，动物大会没有规定的时间，所以我们可以等你脚好了，我们再举办呀。
”“对呀，我怎么没想到呢。
”狮子和小鹿还有大家都拍手叫好。
等小白兔的脚好了，他们举行了一场盛大的动物大会！
二年级写动物的作文教程【四】
我今天买了2只小乌龟
我今天买了2只小乌龟。一只花的，一只普通的。我敢抓它们。我提回来的时候一直看着它们。我一上楼就迫不及待的给我三个好朋友瞧瞧我的2只小小乌龟。然后我马上回家，把小乌龟放在泥鳅的水里。我连晚饭都没有顾上吃，就叫上菲菲一起去抓小虾。因为天快要黑了，我怕看不到捉小虾了。
不一会儿，我们就抓了很多很多小虾。我一回到家，就赶快吃晚饭，我饿的快不行了，大口大口吃饭，很快就吃完了。一吃完饭，我就去给小乌龟换水，喂小虾给它们。
我希望我的小乌龟能长生不老。
二年级写动物的作文教程【五】
培根说：“书是人类进步的阶梯。”学校的读书活动为我们搭设了一个平台，使我能够有机会以文字的形式，聆听大师的声音，提升自己的心灵。在这次读书活动中，我选择了《小学信息技术行走课堂》，通读全篇，受益匪浅。不仅理念得到了更新，而且从中学到了了许多知识，感悟颇深。
在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。这意味着除了学习我们别无选择。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于读取相关的拓展知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，让自己的课堂更充实、更丰富。《小学信息技术行走课堂》这本书就是立足教师实际需求，力求课堂教学具有针对性和适用性，为教师搭建了一座理念与实践相沟通的桥梁。
