如何以白狐写一篇作文【一】
阅读一本书时，就像是接住作者抛出的球，并且作者通常抛出的不止一个球，你能接住多少个球，决定了你能理解多少作者所传达的信息。
大部分人都会领略到作品中的优秀之处，但是并不知道为何优秀，这本书所传达的方法是将抽象的感官体验，通过有逻辑，有目的的主动阅读，来转化为可以条理化输出的形式。即，读懂后可以讲出自己理解，并与自己的知识体系结合，横向的思考。为了达到这样优秀的阅读体验，需要明白阅读的四个层级：
1、基础阅读：可以认清所有字，能够通顺的阅读完整本书。
2、检视阅读：有系统的粗读和略读一本书，读完后不需要有深刻的理解，但需要有对整本书框架和侧重点有所理解，明白整本书的篇章，哪些是核心文本输出，哪些是辅助例证。简单来说，能看到人体的骨架，脉络，但不需要思考人是如何行走的。
3、分析阅读：这个层次的阅读要难一些，需要带着问题去开展，分析阅读需要认真的去吃透每一个篇章每一个句子，把书中的内容转化为自己的知识，去解答心里的疑惑。去最大限度的接受作者传递的信息。如果说检视阅读是为了有限时间内获得最多的知识，那么分析阅读则是在无限的时间里理解最多最好的知识。
4、主题阅读：这是最难要求最高的一个层级，属于“返璞归真”的境界，当你完全真正读完一本书后，你所理解的东西一定会和现有的知识产生碰撞，你需要将他们合理的.安放。你会用A书中的例证去补充B书的论据，会有C书的故事对比D书的情节，这个过程起初会使你混乱，但坚持思考下去，你会在杂糅的信息中找到自己的理解。
分析阅读和主题阅读，都属于进阶阅读，但两者的侧重点不同：
分析阅读，是读者一头扎到书中去，理解吸收一切所有明显和潜在的信息。因为信息的差异化巨大，所以在面对不同书籍，如想象文学，历史文学，数学科学，社会科学等不同领域时，需要用到不同的方法，而目的就是尽可能高效和深刻的去读懂每一本书，获取最多的信息。因此《如何阅读一本书》被划分到实用类书籍，和字典一样，在你看不懂某个字的时候翻起字典，在你不知道该如何看懂一本书时，去翻《如何阅读一本书》。
而主题阅读，则更强调主动性，首先要做到这一层次的阅读，你要理解你所追求的主题是什么，比如关于爱：情侣之间的我爱你，和我爱吃柠檬的爱是不一样的，这是人与人之间和人与物之间的情感区别。那父母和子女之间的爱与情侣之间的爱是一个主题吗？可以是，因为这都是人与人之间的感情。也可以不是，因为亲情与爱情是不同的。这时候取决于你主动的思考，你需要去确定你想要阅读的主题。因此，这时候所有的书籍都变成你的资料，你只需要从你要的书籍中找到你要的主题就可以了，而过多的信息则需要被剔除。简单来说，分析阅读是得到过程，而主题阅读是取舍的过程。
如果你有相对的阅读量和较强的逻辑思考能力，读到这里你会发现一个哲学问题：要使用主题阅读必须要读主题相对应的书，而除非你读了主题相对应的书，否则你没办法做主题阅读。对于这个问题的解决办法有两个方向：
1、无指向的去今可能的多读书，自己本身就具备对应的知识体系，可以独立去思索筛选甚至是去定义对应主题。
2、有一个老师，告诉你哪些书是你该读的主题书，这位老师相当于在主题阅读的闭环里为你开了一个小口，接下来你可以独立的去循环，但是这个缺口有一天会成为你的障碍，因为老师所给予你的主题，是基于他的知识体系和认知，有一天你的知识储备所带给你的思考超越这个认知的时候，最初的主题则需要被打破。
这是主题阅读真正的难点所在，恰如一句话所说：科学的尽头是哲学。
回到本文开篇的问题，你是否想要去提升自己的阅读理解力？有时候你发现，重读一本书，依然有许多新的东西可以发掘，这是因为你的理解力进步了，你接住了作者抛出的更多的球。而当你重读时，感到乏味，则说明，你的理解和这本书持平（我个人还有一种观点，这本书远超你的理解能力）。在不断提升理解力的过程中，也自然会拥有识别好书的能力，这则是在阅读理解之外，心智上的成熟和进步。但当你的答案是否的时候，这一切都与你无关了。
回归理性，说到《如何阅读一本书》本身，它是货真价实的工具书！所传递的是抽象的思维模式+具象的实践方法。在读书这件事上，它就像一张网，你可以把这张网当作装饰挂在那里，不屑一顾。也可以去打捞一番，赚个盆满钵满。
如何以白狐写一篇作文【二】
毛茸茸的大尾巴，尖尖的小耳朵，洁白无暇的绒毛，水汪汪的大眼睛，它是谁呢？它就是冰天雪地中的精灵——小白狐。
小白狐有着小巧玲珑的脚爪儿，在雪地里可以踩印朵朵小小的梅花。它顽皮可爱，经常在雪中追逐旅鼠，抓住它们，然后吃掉。无论是谁，见到可爱的小白狐就像搂抱它，用脸蹭它毛茸茸的身子，抚摸它柔软的毛丛。
小白狐机灵聪明。冬天食物紧缺，小白狐没有吃的，又抓不到狡猾的旅鼠，它就去偷笨拙的北极熊捕获的猎物。北极熊身强力壮，它每次出击都可以抓到鲜嫩可口的肉食。可它头脑发达四肢简单。只见小白狐机敏地冲到食物前，撕下一坨肉，再飞快地跑掉了。北极熊只能回过头愤怒地谩骂，即使它跑得再快，也绝不可能抓到小白狐的。小白狐趁北极熊破口大骂时，又偷偷转身来到北极熊后面，蹿到食物前狠抓一块肉，又飞奔着逃开了。
北极熊忍无可忍，支起肥胖的身子。撒开粗粗的爪子去抓小白狐。小白狐边跑边叫唤。它叫唤什么呢？它是在召唤同伴呢！洞里的同伴虽隔着十几米远，但它们的尖耳朵可不是白长的！它们听到了小白狐的召唤，急忙跳出洞穴，循声而来。那只奔跑着的小白狐又在叫唤，仿佛在说：“我去甩掉大笨熊，你们去搬食物！”同伴们回应着，便去偷食物了。
大笨熊终于累坏了，停了下来。而此时，后方的小白狐们早已齐心协力拖走了食物，扬长而去喽！而那只戏弄它，让它追赶，让它累得上气不接下气的小白狐，则拐个弯返回洞穴去啦！不知道这只笨笨的北极熊回去时，看到原本放食物的地方空荡荡的，会气成什么“熊狈样”呢！哈哈！
你喜欢这聪明机智的小白狐吗？
如何以白狐写一篇作文【三】
从前有一只可爱、善良的小白猫和益智爱拿小动物好东西的狡猾的狐狸。
有一次，狐狸看到小白猫有一个很漂亮的小红背包。狐狸心里想：“好漂亮啊！这个一定是我的。”于是，狐狸走过去问：“小白猫，这个小红背包是哪来的？”小白猫说：“这个是我妈妈为我做的，可好看了！”狐狸眼珠子一转说：“这个小红背包能不能给我背一下呀？”小白猫说：“可以呀。”狐狸高兴地说：“你真好！”小白猫把背包给了狐狸，狐狸拿着就跑。小白猫急忙地追，一边追一边喊：“还给我，还给我，这是我的背包……”狐狸说：“这么好看的背包，要我还给你，我才不呢！”小白猫追不动了只能蹲下来大哭起来！
“呜，呜……”小白猫越哭越伤心。这时候从树林里出来一只小猴子，它听到了哭声，就过去问：“小白猫，你怎么在哭呀？”小白猫伤心地说：“狐狸把我的小红背包拿走了。”小猴子生气地说：“又是这只可恶的臭狐狸，每次都拿别人的好东西，看我怎么收拾它。”小猴子想到了一个办法。它把所有的动物都叫了过来，让动物们都把自己漂亮的的宝贝拿出来吸引狐狸过来。
狐狸跑不动了坐在一棵树下休息，它的手上还拿着小白猫的小红背包。森林里突然有了歌声，欢呼声，狐狸看到森林里亮晶晶的一片，心里想：“那里肯定有好东西。”狐狸拿着背包就跑到森林里去。小动物们一下抓住了狐狸！小猴子过来说：“快把小红背包还给小白猫，还要道歉，拿别人的东西是不礼貌的行为，你如果这样，大家都不会喜欢你，也不会和你做朋友。”狐狸把背包还给了小白猫：“对不起，小白猫，我不应该拿你的小红背包。”小白猫说：“我原谅你，只要知错能改就是好样的。”狐狸对着动物们说：“我再也不拿大家的东西了。”
从此以后，狐狸和动物们一起玩耍，它们在一起幸福快乐的生活！狐狸也变成了一只可爱、善良，大家都喜欢的狐狸！
如何以白狐写一篇作文【四】
一天，狐狸正为找不到食物而发愁，看到小白兔正在采蘑菇，就想把它吃了充饥，可狐狸不想吃小白兔的事被动物们发现后，动物们会教训狐狸，所以狐狸决定想个办法，好有个理由吃掉它。狐狸眼睛咕噜一转，办法就出来。
狐狸先请来了山羊老师，让它在森林外办一个考场，又让小白兔和它一起，考试的内容是：从森林北端的考场开始，比谁先走到森林最南端的山坡上，如果小白兔输了，小白兔就得听狐狸的，如果狐狸输了就永远也不能伤害小白兔。
第二天，狐狸和小白兔来到了考场，狐狸昨天早对森林考察过了，它画了一张地图，而它再看看小白兔，它的手里只有一个圆圆的东西，狐狸好奇地问道：“你手里拿的是什么破东西?”小白兔说：“没见过吧，这是我叔叔给我的指南针。”狐狸说：“我才不管你什么针呢，反正我会让你输得很惨的。”
“预备，开始!”山羊一声令下，狐狸和兔子一下子冲进了森林，狐狸选了地图上最近的一条路走了起来，可却看不见小白兔，狐狸想：“我看小白兔又和上一次龟兔赛跑一样，在半路上睡觉，哼，它也太轻敌了，我又不是乌龟，我今天晚上可是有口福了”于是它就更加加快速度跑了起来，可谁知道，狐狸跑着跑着往前一看，啊，怎么又回到考场了?狐狸拿起地图一看，终于恍然大悟，原来是地图拿反了，狐狸打叫一声：“不好!”就猛地冲进森林里追了起来，可是已经来不及了，小白兔靠着叔叔给的指南针成功到达了山坡，狐狸只好灰溜溜地走了。
最后，小白兔在狐狸身后大笑道：“狐狸，你太落伍了，想吃我还拿地图来跟指南针斗，真笨!”
如何以白狐写一篇作文【五】
翻开《如何阅读一本书》，是因为有好多同学老师都推荐这本书，都说是值得反复看的好书。
我看了序言才知道，这本书在1940年就已经有了第一版，现在的版本是1972年的改版，一样是越来越受欢迎。
可以说，单单是看译者和作者的序，就让我有了阅读这本书的兴趣。那就是他们说出了很多我对阅读的看法，其中有一点就是大多数人的阅读水平还只是停留在小学六年级的水平。
1972年的时候，作者所在的国家已经渐渐地扫除了文盲，跟我们现在这个时代也是差不多的一个文化普及的状态，可以说很多人都能看懂书画字报，可是却大部人是看不下去稍微结构严谨的文字，就如一些论文，理论性地文章书籍。不是说字体不认识，可是不能真正地理解。
在看到作者提到这一点的时候，我真的有很深刻地体会。
因为我就发现小时候自己非常喜欢看书，可以不用家长的陪伴也能自己一个人看图画，看拼音，看童话故事，那个时候的阅读量很大，同时也帮到了我写作文。可是到了上初中高中之后，我的课外阅读书籍减了很多，大部分就只是看学习上的书本。
如果说你给我一本小说或者故事的文章，我会看的很入迷，可要是让我看一些解答类的文章，或者大部头的理论的话，就看几眼就不耐烦，一点也看不下去。
在《如何阅读一本书》中，我就看到了自己需要提升的就是学会主动去思考，去阅读，只有这样才能真正地让一本书为自己所用。
这的确是一本可以反复阅读的好书，很多值得一再揣摩的学习点。
如何以白狐写一篇作文【六】
山坡上，有一个牛牛村。村里每年都要举办一次溜溜运动会。每次的长跑项目都是狐狸夺冠。可你知道这里面的秘密吗？
这是这样的：狐狸比赛前先请评委一次饭。评委就给他打高分。而且，每个运动员对错综复杂的跑道都不熟悉，可狐狸却带了已经严禁带入赛场的指南针。
亚军小白兔对此很纳闷：怎么我比狐狸快反而他是冠军？于是，这次比赛她决定带一块磁石，上面装一个摄相机。
狐狸和小白兔与其他选手已经准备好了。赛场外不时飘来丝丝彩带。“砰”！发号枪一响，运动员们就像离弦的箭一样飞跃过起跑线。小白兔更是把狐狸与其他的运动员甩在了后面，经过路口时，她飞快地跳进一个洞口前面的草丛中，用颜料涂绿耳朵，便开始等待。
狐狸终于来了，他东张西望，见四下没人，心中窃喜：“没人，我可以拿出“宝贝”啦！”于是，他左手放进裤口袋乱掏，掏出一个指南针。小白兔见时机已到，拿出磁石，对准了指南针。
狐狸看见磁针指向一个山洞，不禁欢喜起来：“哈！裁判给我一人用专用跑道，又凉快、又舒服，太棒了！”想着，他便毫不犹豫地朝山洞奔去，跑呀跑呀跑，跑了很久没有看到出口，狐狸便饿晕了，醒来一看，自己却迷路了。
另一只狐狸看见了，连忙套上飞轮，跑到终点得了第一名。当裁判宣布狐狸冠军时，小白兔来了，她把磁石上的录像机取下来，给观众看。
评委看得目瞪口呆，观众席上嘘声一片。牛牛村的奥委主席立即取消了狐狸的参赛资格，并把受贿的评委赶下了台。
狡猾的狐狸就这样败在了聪明的小白兔的手下。
