有人说, 优越的条件能促人成才.我不否认,也不认同.再好的条件,再好的环境,如果他懒得利用,也不会成才.
人本来就有一种潜在的惰性,这是真的.环境越好,惰性越重.所以说,有时,良好的环境也会滋生懒惰.
看那三国时,诸葛卧龙虽悉心扶持刘禅,可这刘禅在良好的环境下,只知道吃喝玩乐,不理国事,最后家国不保.因为他的.懒惰和不思进取, 最终不还是国破家亡?再好的环境也于是无补,可悲,可叹.
反之,逆境里,只要勤奋,只要努力,也回成才,春秋时期, 越王勾践虽败为吴王家奴,但他卧薪尝胆,最终不还是灭吴雪耻了吗?这就说明,只要勤,逆境也能出人才.艰苦的环境有时也能促进人才的产生.
环境的恶劣与否,并不是决定成功的唯一因素.只要你勤奋,矢志不移,那么总有成功的一天.
环境+懒惰=不才
环境+勤奋=成才
我一进校门,一位同学飞快地跑过来,把我撞倒在地,我的新衣服被无情的灰尘给弄脏了。这时我大发雷霆,像一只发怒的豹子飞快地冲向那位同学。我先是跟那位同学说:“你为什么把我撞倒在地,我的新衬衫被灰尘给弄脏了。”那位同学小声地说:“对不起,我不是有意的,我上学来不及了,所以没有看见就跑过去了。”愤怒的我对他说:“你以为说一句对不起就完事了吗?”同学说:“那你想怎么办?”我用命令的`口气对他说:“你给我洗干:净。少那位同学的声音突然变得大了起来说/我又不是故意的,.为什么要给你洗干净,再说我也给你说对不起!”我连问了几句:“你到底洗不洗?”他坚定地说:“不洗!”我看他就像语文书中“倔强的小红军”。有一股牛劲,软硬不吃。给你敬酒不吃,吃罚酒,休怪我木客气了,我一看见这种牛犟的人火气就上来了,我今天让你吃不了兜着走。我忍不住骂了他一句,他又还了我一句,我们吵了起来,接着我给了他一拳,他又还了我一拳,我又给他一脚,他又还了我一脚。这时,我的火气更大了,接连我给了他三拳。最后我们终于鼻青脸肿地打到了老师的办公室,老师让我给他赔礼道歉。这时,我的火气和牛脾气又上来了,我大声地说:“一个巴掌拍不响,我为什么要给他赔礼道歉。”老师却说:“要是你谦让一下,这件事不就不会发生了吗?”“我的新衣服被弄脏了,换了您,您肯定也会这样做的。”我小声地嘀咕,“您站着说话,当然不腰疼了”。老师的语气变得严肃起来:“不管怎么样,你都要给这位同学赔礼道歉。”我只好勉强着说了二声对不起。老师又说:“赔礼,有这样勉强的吗?”我不管那么多,不服气地走了。回到家里妈妈问我怎么了,为什么不高兴,我就把这件事的经过一五一十地告诉了 妈妈,妈妈也说是我的不是。我真搞不懂,妈妈为什么帮外人说话,再说他把我的新衣服弄脏了,打他为什么不对。第二天,上课时老师讲的课我一句也没有听进去,最后我终于想通了,我觉得老师和妈妈说的对。如果我谦让一下,就不会发生这件事了。古人言:“退一步,海阔天空。”下课后,我对那位同学说了一声:“对不起,请你原谅我。”他也给我赔礼道歉。
通过这件事,我明白了谦让是美德。
1、不可无体,亦不可拘于体。——俞文豹
2、处处是创造之地,天天是创造之时,人人皆是创造之人。——陶行知
3、踩着前人的脚印前进,最佳结果也只能是“亚军”。——李可染
4、师古人,师造化,求独创。——张大千
5、后代人抛弃了前代人的事业,如同抛弃了几条搁浅的船。——亨利·梭罗
6、推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚7、拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛。——罗丹
8、我创造,所以我生存。——罗曼·罗兰
9、正确的道路是这样,吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。——托尔斯泰
10、我希望能在真正的自我中,始终保持不断创造新事物的创造性和为人们为社会做出贡献的社会性。在平凡的生活中仍能发现新鲜的感动和喜悦的人,可以说是使自己生活得富有创造性。——池田大作
11、不学古人,法无一可;全似古人,何处着我?——袁枚
12、人闲居时,不可一刻无古人;落笔时,不可一刻有古人。平居有古人,学问方深,落笔无古人,精神始示。——袁枚
13、人言不足惧,天变不足畏,祖宗不足法,圣贤不足师。——王安石
14、文章必自成一家,然后传不朽。若依规画圆,准方作矩,终为人之臣仆。——魏庆之
15、大师之词也,创意造言,皆不相师。——李翱
16、新岂易言,意未经人说过则新,书未经人用过则新。——赵翼
17、阐前人所已发,扩前人所未发。——刘熙载
18、学诗者不可忽略古人,亦不可附会古人。——叶燮
19、不可无体,亦不可拘于体。——俞文豹
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