淫雨霏霏,这是否可看作是上苍的恩赐?在久经冬季的干燥下,倏然下起绵柔柔的春雨,难道你不会感到湿润润的快意?这春雨,似草尖,轻轻地挠你的心窝儿,难道你不会感到痒酥酥的?甚至有一种想在绿油油的草地上打滚儿的冲动?难道不能勾起你对它的爱意?
春雨撩拨着人的***。
“春雨贵如油”,庄稼是农人的命根子,很容易想象他们在漫长的冬季里是如何盼星星盼月亮,无数次地企盼春雨的到来——只为第一场春雨。他们在火炉旁想着播种的事情,赶集时想着播种的事情,在吃喝拉撒时想着收成时的欣喜,甚至睡觉时也过一把丰收情景时的瘾。醒来发现不过是一场梦,若有所失,想倒头回去再续梦,却发现怎么也续不上了。这时春雨乍然而至,终于浇灌了他们浮躁的心。
诗人则安然。他们会稳重地、静静地等待着春雨的到来。等春雨飘然而至的那一刻,他们宁静的心也禁不住诱惑了,僵滞的思维高速运转起来,冻结的笔管也炽热起来——诗人绝不放过任何诗意。于是,孟浩然夜里闻雨声,写下“夜来风雨声,花落知多少”;杜甫入夜悟雨意,挥墨“随风潜入夜,润物细无声”;韩愈京城看雨景,即兴“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”……他们把自己的得意之作载于汗青黄纸上,是想在后世找到忠实粉丝抑或是知己?
隐者山人对这春雨有何情趣?他们也许把春雨看作是寂寞里的一丝热闹?或者看作是红尘外的一丝清净?抑或是先哲临终前的缕缕哲思?谁说他们不可能在山麓下设一茶案,煮沸茶水,任雨水融进袅袅茶香,嘬一口甘甜?谁说他们不可能在榻上酣睡,却被从窗沿滑落的雨珠唤醒?谁说他们不可能在竹林间焚香抚琴,任雨声、琴声与灵魂的颤音融成天地间的绝响?他们也许要感激春雨,庆幸自己与春雨达成了天人合一的境界。
那么才子佳人?他们也许会撑一把油纸伞,踏着青砖绿瓦上的雨痕,于嘻笑说逗中在这飘飘洒洒的,如绣花针、如草尖、如细线的春雨中渐渐淡去,留下他们的足迹与雨痕交织……
……
春雨,醉人。醉者之意不在水,在乎春雨也。
一场春雨人痴醉。
“滴答滴答”,天上落下了许多小雨滴,它们都是可爱的小精灵,它们都是像你们一样可爱的小娃娃,它们听说人间特别美丽,一个一个都来旅行了。淘气的雨娃娃都会到哪里?又干了些什么呢?
一个小小的\'问题,播下了千万颗神奇的想象的种子。今天的课堂上,是孩子们带着老师走进了一个奇妙的童话世界;雨娃娃很可爱,会在落在屋顶上,玩着滑滑梯;会落在五彩的雨伞上,玩跳伞游戏;会给大树洗澡,给干渴的小草喝水,把花儿打扮得更加鲜艳美丽。雨娃娃很能干,会给把脏脏的汽车洗个澡;雨娃娃在荷叶上越聚越多,荷叶撑不住了,头一歪,雨娃娃就落到池塘里了;会落到我的头发上,跟我捉迷藏,最后我的头发都湿了。老师真是佩服孩子们天马行空般的想象。
孩子们的表达越来越流畅而又个性,孩子们已经会用“能***小画家”“音乐家”很有创意来形容雨娃娃了。在老师的眼里,今天的孩子们就像一个个活泼可爱,淘气天真的雨娃娃,他们用自己的笔,描绘着一个五彩斑斓的世界。
雨,滴答滴答:雨,淅沥淅沥:雨,哗啦哗啦……雨,是神制造出来的,它给人间带来清凉的同时,也带来了麻烦。现在,窗外雨一直下个不停,是那么美,却又是那么令人讨厌啊!
人们都说:“六月的天,孩儿的脸,说变就变”。可不是吗?六月里,花开得正艳,而雨是那么让人捉摸不透,它一会儿跑到这儿,一会儿跑到那儿,玩得不亦乐乎。
这可苦了我们,带雨伞时不下雨,不带雨伞时又下雨。唉!一切都是雨的错。
可是雨也有美的时候,瞧!它像花针一样细,细得让你看不见,可却又摸得着。淅沥沥,淅沥沥,轻轻地飘了下来,是那么美,宛如仙女撒下来的花粉。再看,它滴答滴答,轻轻地落在地上,是那么动听,似乎有谁在演奏音色美妙的金琴行,好一曲天籁之音。
雨,滋润了大地,在阳光的照映下,在残留的花瓣上。绿叶上,滚动的雨珠吗,像一颗颗晶莹剔透的宝石,亮得令人睁不开眼!
啊!这可爱又可恨的雨!
走到超市门口,外面传来“哗哗哗”的声音,“又下雨了!”我兴奋地大叫一声。像变魔术似的从包里取出一把雨伞,打开雨伞,搂着我走向广场。
啊!广场上有好多水洼,我情不自禁地把右脚抬起来用凉鞋去舀水玩。我的凉鞋就像一个滑滑梯一样把地上的水娃娃运上来又送下去,它们边滑边为我挠痒痒。突然,从我身边跑过一个没带伞的叔叔。“妈妈,你看!他没带伞,还穿着皮鞋在水里跑,太好笑了。”只见叔叔的大皮鞋踏过的地方溅起了许多水花,在灯光下,那些调皮的水花拉着手一个劲地住上冲,没力气了又哗的一声地往下落,真像在表演集体蹦极一样。我“啊!”的一声尖叫,把那叔叔叔吓了一跳,他赶紧转过身冲我大喊一声:“对不起啦!”说完,那从大皮鞋又继续在雨中表演它的绝技。
我好想和叔叔一样,于是我悄悄地从伞下钻出来,拎着裤角,学着叔叔的样子在水洼里飞奔,欣赏雨娃娃表演蹦极的情景。雨娃娃好热情,它们拍打着我的脑袋,抚摸着我的手臂,有的还偷偷地钻进我的嘴里。妈妈举着伞边追边喊:“等一等,等一等!”路上,出现了更多表演蹦极的雨娃娃。
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