写重庆的南滨路的作文题目【一】
每个人的人生中都有一条属于自己的人生道路，我常听大人们讲各个人的人生道路是不一样的，可谓千差万别。其中有的人一路顺风；有的人充满坎坷；有的人经过努力能克服重重困难，实现自己的理想；而有的人经过千辛万苦，却K不得其志，只有郁郁寡欢一生。
我的人生路才刚刚开始，虽然年龄还小，但就像多数人一样已经开始出现一些曲折，稍不注意就会走错一步。
就拿这见事来说吧！平时我的成绩中等偏上。转眼间升初中了，我的目标是内江六中，我对考上它信心十足。
考试那天，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云。我背着书包，兴致勃勃地来到考场。考试中，虽然有几道题我不会，但是我一点也不紧张，一直埋头做自己回做的题。考试结束后我看见有的同学愁眉苦脸；有的同学笑容满面。而我却不高兴也不悲伤。也许你会问为什么？让我来告诉你吧，我不高兴是因为我想起了自己有道应用题把数字写错了，还有一道列式计算图了改正液后好像忘记做了，你说这不可惜吗？我不悲伤的原因是既然自己已经错了，伤心也没有用啊，况且当时我还不能却定真实呢。
过了不久，成绩下来了，我考了九十五分，虽然考上了，但没上免费的线。我并不是因为怕出这点钱，而是觉得自己并非只有这个水平。这个噩耗犹如一块大大的石头沉重的压在我的心上，又犹如闪电猛烈地劈在我的身上。霎时间，天空仿佛比从前更灰暗了，比从前更渺小了……虽然哭是没有用的，但我的眼泪还是情不自禁地掉了下来。豆大的泪珠顺着我的脸颊一滴一滴的向下落。虽然这样，但我始终还是必须要面对着个消息，要面对这个不争气的我！
我拖着沉重的步子向家里走去，真不知道怎么给爸爸妈妈说这件事。回到家我吞吞吐吐的把这个坏消息告诉了家人。虽然爸爸妈妈不高兴，但他们没打我，也没骂我，只是给我分析自己失败的原因，叫我吸取教训。
没多久，我打听到我的邻居姜纳上了免费的线，我很是惊讶。平时她的成绩比不上我，头脑也没我这么机灵，这次倒出乎意料。所以什么事都是说不定的。俗话说“失败乃成功之母。”我暗暗下了决心要努力学习，给家人给自己争口气，不辜负家人对我的期望。
写重庆的南滨路的作文题目【二】
她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师——郑老师。
上课的时候，郑老师是一本“少儿百科全书”。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的`海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。
记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着“加油”两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：“梦婷，辛苦了!”此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。
“你们的进步，就是送给老师最好的礼物。”这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师!感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱!
感谢，那个为我提灯的人郑老师!
作文写作指导：
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
写重庆的南滨路的作文题目【三】
清晨六点钟，我迈着悠闲的步伐踏入一条小道，这条小道临近东江，漫步在此，仿佛脸上都有一层淡淡的水气。
江上雾气弥漫，路上的行人寥寥无几，偶有为数不多的几个人慢跑着经过，尔后又消失在雾气中，仿佛给这条道路添上了一抹神秘的色彩。
过了一会儿，一缕晨光突破云层，照射下来，雾散了些。东江边的田埂上，一排排黄瓜整齐地排列着，竹架上的小细蔓，银丝似的，闪着光亮。金黄色的树叶铺满大地，许多无名的小花从小道的一旁伸展出来，竞相开放，争奇斗艳。蜜蜂们嗡嗡地唱着歌谣，盘旋在这条小道上；斑斓的蝴蝶，抖动着自己漂亮的衣裳，落在小道上，翩翩起舞……
到了晌午，太阳升到半空，烈日炎炎。小道上的石头、细沙此刻在阳光的照耀下，分外的显眼，散发出金黄色的光芒，仿佛给这条小道换上了一件金灿灿的外衣，让人分外眼红，就连天上的白云好似也在艳羡着它这件美丽的外衣，三三两两地在太阳四周游走着，沾点儿光亮。空气中的热量被江水所吸收，阳光虽辣，却一点儿也不毒。空气中弥漫的水分子，让人顿感清爽舒适。
傍晚时分，夕阳映照在小道上，吃过晚饭的人们纷纷地出来散步了。站在小道上往远处眺望，东江水波光粼粼，晚风在耳边掠过，与江水一起低声呢喃着。少时，夕阳已经完全被暮色吞噬，空中绚丽的晚霞渐渐地染上了一层浅浅的灰色，风一吹，碎片似的，丝丝缕缕地铺洒在天空上。小道上的路灯已经亮起来了，一个人站在小道上，虽然看不清东江水面，但耳畔边还是依稀听得它起伏翻滚的波浪声，忽远又忽近。
我多想把这动人的声音和这迷人的景色带走，可是我终究不能。我能带走的，只有心中千万般的不舍。啊！这就是这条东江小道的无限魅力，它会一直坐落在东江边，等着更多的人去观赏，去留恋……
写重庆的南滨路的作文题目【四】
星期天的上午，阳光洒满了美丽的原野，桃树还没有盛开，晨风中早已传来了甜丝丝的香气。吃过早饭，在我的提议下，我们决定去南漪湖边游玩。
远看南漪湖，湖面卷起重重波浪，波涛拍打着湖滩，发出“呼哧、呼哧”的海浪声，湖水那样活泼、调皮，常常卷到岸上，片刻之间，又回头跑到湖里，像个顽皮的孩子在玩耍。湖面很宽，一眼望不到边，如果你见了，一定会被它的浩瀚宽广所震撼。
近看南漪湖，湖水是那么的清澈，清得可以看到湖底的沙石，湖水是那样纯净，纯净得像一块晶莹剔透的玻璃。小狗跑到岸边，看见湖水倒映着自己的影子，立刻摆出一副惊讶的表情，似乎在说：“你怎么长得跟我一模一样？”
湖边是一片沙石滩，上面的石头形态万千，有的像一块黑色的纽扣，有的像只甲壳虫，有的`像可爱的鸟卵……
这有趣的石头围绕着这样活泼的水，这样清澈的水掩映着这样奇特的石头，再加上草滩上几条吃草的牛儿，湖面上捕鱼的竹筏小舟，构成了一幅连绵不断的画卷。
我爱这幅美丽的“画卷”，更爱家乡的那一片湖。
