如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命。俗话说:“魔高一尺,道高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字:绿化。可别小看它哦,它的好处多着呢。
绿化,乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物,对改善空气质量有很大的帮助。 首先,绿色植物可以在阳光下进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气。研究表明,植物每生长1吨,可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳,产生0.735吨氧气;每公顷草地每天能吸收0.9吨二氧化碳,产生0.6吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。 其次,地球上的树林每天可向大气中散发1.7亿吨萜烯物质,这种芳香物质具有无可比拟的***菌能力和兴奋作用。 然后,绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用,并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定,大气通过林带,可使粉尘量减少32%-52%,飘尘量减少30%。
你知道吗?森林中的负氧离子可达到10-100万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态,改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用,把负氧离子引进病房。结果发现,当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在9:1时,对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。 除此之外,绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。
把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧,那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。
Ⅰ、阅读训练
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是[ ],其中又以[ ]为主。
2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么?
3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[ ]
4、这段文字说明的中心是( )。
5、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调?为什么?
6.这段文字的说明顺序是( )
7.游览者“忘却苏州城市,只觉得身在山间”的原因是什么?(用原文回答)
(三)课外阅读
(一)①雨林的消失,意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将濒临灭绝。很多物种现在就遭到危险。橙色皮毛的猩猩(因其脸像人脸,被称为“森林老人”过去在亚洲的任何地方都可以看到。由于其栖息地遭到极大破坏,这种在树上生活的惟一的一种大猩猩越来越少,只能在印度尼西亚苏门答腊和婆罗洲找到。
……
②为何要摧毁如此珍贵的资源呢?有一定的原因。伐木公司砍伐大量树木,将硬木木材运往各国销售。顺便说一下,日本是世界上最大的热带木材进口国,每年用木材生产的大量一次性木筷子,可以建造1.1万间住宅。
③在雨林区,砍掉树木、兴建牧场的做法也很普遍。然而这种做法的效率极低。据估计,需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。人们都不会想到,雨林的土壤居然又薄又脆弱,几场大雨可冲走所有的表土。用不了几年时间牧场主就得放弃原来的牧场,去寻找新的牧场。
④砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。这是一种连锁反应。
……
⑤利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。首先,砍伐林木减少了光和作用,最终造成大气中二氧化碳浓度增加,同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量。其次,放火毁林产生的大量二氧化碳,造成环境进一步恶化。这样,最后只能是带来灾难性的气候变化,冰川融解,洪水泛滥。这不是一般性的灾难,它会造成更多的动植物死亡。
11.选文采用的是什么说明顺序?
12.第③段画线句运用了什么说明方法,有什么作用?
13.第④段在结构上有什么作用?
14.请你设计一条公益广告,警示人们增强环保意识。
“一年之计在于春”相信不少人也听说过这句话,看来春天是最美的季节。但我不这么认为,我认为秋天是一年中最美的季节。即使有点寂落,但也充满美感。
秋天是落叶之美,一阵阵瑟瑟的风吹过之后,夏走了,秋来了。树叶由原来的繁密到枯黄,再落下。这是一个过程,但也十分美丽。我走在山路上,密密落下的枯树叶铺成一条金黄色的路,漫步其中,身心好似与自然融为一体。我随手拾起一片落叶,那枯黄的叶子上还微微透出些青色。看后,啊,我心想,秋天的力量多么伟大呀!即使叶儿还有些眷念,也要将秋的气息带来。我又拾起了几片,夹在随身的书里。漫步走出山林。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
秋天是归去之美,树儿们将叶子归还给了大地,归还给明天的自己。把绚丽化为淳朴。而动物们呢?我坐在公园的石凳上,看着秋天的天空,一群大雁来了,它们以一字行飞着,在空中整整齐齐,似经过排练的一样。我看着,心想:他们是要回家了。经过一年的奔波该回家了。然而,人呢?“腹恐匆匆说不尽,行人临发又开封”。这是人们的情感。秋天使人思乡,如果这时候回家看看,那多么令人高兴,使人在这略有寒意的秋天里也倍感温暖。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。
秋天是丰收之美,虽然在山上已有落叶,但整个大地洋溢着丰收的喜悦。秋姑娘来到田野,稻谷伯伯向秋姑娘打个招呼,秋姑娘,第一个把稻谷伯伯变成金黄色。苹果弟弟、梨子妹妹都跳了起来,要秋姑娘给它们装扮一下。秋姑娘就用手一托,呀!苹果弟弟一下子害了羞,小脸变成了红色。“哧”可把旁边的石榴大嫂给急坏了。秋姑娘见了,就用法杖一点,石榴大婶就高兴地裂开了嘴。大地和人间一片祥和。
看吧!秋天是很美的,秋天是值得珍藏的季节。秋天的美还有许多——在天空里,在大地上在人们的心里,它正等着我们在生活中去发现。
今年暑假,爸爸带我到姑姑家度假。来到厦门的第二天,我就吵着要姑姑带我到海边来玩。
我虽也生在海边,但青岛的海与厦门的海确实如此的不同。青岛的海温柔明媚,像窈窕的淑女;厦门的海则不同。听,还没看到海,海的声音就传到了耳畔,如此铿锵有力,犹如千军万马奔腾而过。看,浩瀚湛蓝的大海,那颜色是多么的分明澄澈。在海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往,给海增添了许多生机。
瞧,金黄色的沙滩上更是热闹非凡。大人们穿着游泳衣,坐在沙滩上尽情地享受阳光,孩子们呢?卷起衣管和裤管,在海边玩水、拾贝壳。我们也加入了他们的行列,开始拾贝壳。这里散布着五颜六色的贝壳,大的、小的、圆的、扁的……形态各异;白色的,棕色的,黄色的,带有各色花纹的……真是五彩缤纷。我俯下身子,打量着这些散落满地的小精灵,把可心的一颗颗拾起来。
忽然,姑姑叫着:“俊俊快来,这里有个好贝壳。”我跑过去一看,果然是个好贝壳,它有一块小碟子那么大,身上印着一条条棕色的花纹,和老虎身上的花纹很是相似。我急忙接过贝壳,轻轻地擦掉上面的泥沙,小心翼翼地放入篮子。
这时,不知怎么回事,我感觉脚如刀割般的疼痛,我低头一看,原来是一只螃蟹把我的脚给夹住了,我急得都快哭了。姑姑说:“不要动,等一下它自己会放开。”我忍着疼痛,一动不动地站着,不久,螃蟹果然放开了它的大钳子,摇摇摆摆地走了。姑姑眼疾手快,抓住它的硬壳,放入篮子,螃蟹只好束手就擒了。我好不容易找了几只螃蟹,学着姑姑的样子把它们抓进篮子。有些螃蟹不服气,试着爬上来,但是它们的腿太多了,互相纠缠在一起,谁也无法爬到篮子的边缘,最后都筋疲力尽了。渐渐地,小篮子里装满了贝壳和螃蟹,我和姑姑提着篮子,高高兴兴地离开了。
夕阳渐渐落下,天空中逐渐有了彩霞,海滩上的人也越来越少了,我也只得依依不舍地大喊一声:“再见了厦门的大海,我会想念你的!”
一条毛巾,表面凹凸不平,已经破损得很厉害了,偶尔还会脱出一两条线来,使人感到十分不和谐,但每次看到他,总能惊散我的漫天思绪。
我想到了许多,我想到了毛巾,还想到了你。
毛巾的背后,是你的精心呵护。
盛夏的一天,太阳火辣辣的照着大地。我疲惫的回到家,你见了,又是倒水又是拿风扇,渐渐地,我那烦如乱麻的心平静了下来,一股说不出的凉爽也慢慢流入我的心中。
虽然凉快了,但背上还是有一层层密密麻麻的汗珠,你拿出毛巾,开始给我擦汗,你用双手盖住毛巾,耐心地给我擦着,就像做按摩一般我感觉舒服极了,很久以后,背上的汗干净了你才停下,无意间,我看到了你头上那豆大的汗珠夹杂着毛巾的水一起滴落了下来,我让你休息会,你摇了摇头,在一旁安慰我说没事,接着就要去扫地,这时,夕阳最后一道微光,越过渺茫从窗帘的缝隙里射进来,刚好映出你那几丝白发。
毛巾的背后,是你无私的奉献。
还记得一天游完泳回家,忽然间,老天变脸,一层层的乌云开始笼罩天际,不久,雨水便如鞭子一般狠狠的抽了下来,就在我小声抱怨时,你把你的伞递给了我,并从我的书包里拿出毛巾,盖在头上,便和我一起冲进雨帘。
过了一会儿,我悄悄看了看你,雨水已经击穿了你头上的毛巾,顺着你而头上的皱纹缓缓滴下,毛巾无精打采地罩在你的头上,尽他所能保护着你,而我却……
顿时,我的两只眼睛被一层雾似的东西蒙住了,雨水混着泪水顺着我的眼角流下,默默地,我把伞向你那边移去。
慢慢的,我明白了,毛巾中承载的,是你,母亲,是你用心默默地守护,是你温暖的呵护,更是你对我无微不至的爱!
当今世界,随着科技的发展,我们的生活也变得越来越方便。中国铁路四通八达,而她的每一次提速,都让我们的旅途更加方便快捷,我的几次旅行见证了中国铁路的速度。
在我们七八岁的时候,那一次,记得是要去广东见我叔叔,我早早地拿好了所有的东西,爸爸载着我和妈妈一起去车站,那时候的火车还不是很快,而且大部分还只能站着,因为时间太长,所以我们选择了坐大巴车,记得那时候我们坐了一天一夜才到达目的地。回来的时候因为大巴车转票太贵了,所以我们不得已坐了火车,那时候的火车车厢个数不是很多,座位也少,很多人都站着,跟公交车一样,座位少,人都站着,因为坐票要比站票贵多了,就因为没买坐票,所以很多人都抢座,以至买坐票的人都没有座位,而且车还不快,没网络,车厢里的人又多又吵,到了中午我们才走到半路,因为有的人下错站了,还有的人在火车站迷路了,这时车上更吵了,大家都很饿.但一见车上的人那么多,所以大家都不想去弄吃的,小孩在哭闹,大人大部分都在和家人通话,所以大人的通话声和小孩的哭闹声杂交在一起吵得我都快崩溃了。
现在呢,我要去广东,只要把要带的东西拿好,坐上一个多小时的车,到达动车站,把要去车厢号记好,就会有人告诉你车厢在哪里,不用担心迷路,到车厢里,放行李的位置会有标座位号,每个人都有座位号,没人站着,车厢也多,大家都非常的安静且有序,每到达一个地方就会有广播,不用担心下错站,早上十点坐的车,中午会有人送餐,要买午餐直接找那个人。车上有禁烟等有关于影响大家的事情。下午四点多就到达家里了。
不过现在,我的家乡那儿也正在建一个高铁站,不用再坐那么久的车,去那么远的地方坐高铁,也不用那么急,只要坐上十几分钟的车就可以到达高铁站了,我相信在以后的日子里,高铁一定会更快更舒适。
现在我们可以随时随地去旅游,就算相隔万里也如近在咫尺,以后还会变得更快!真可谓,海内存知己,天涯若比邻!
微笑,是我们人类生来就能学会的本领,每一次的笑,都会给人以太多太多的美好的回忆,哪怕没有用相机,摄像机记录,也会永远留在我们每个人的心田里,我有的时候就想,人的心灵一定会很累吧,许多珍贵的回忆并不是储存在人的大脑中,而是我们的心底。我的心底,就拥有一片“笑的海洋”那里容许我记录着太多太多的笑声:有年逾花甲的老爷爷的笑声,有古稀之年的老奶奶的笑声,有婴儿那银铃般的笑声,还有工作狂人舒缓压力时的会心一笑。我觉得,世界上纵使有千座金山,万座银山,都不及我心中的这片地方,当我疲惫的时候,把他在脑海中过滤一遍,自己都不知道,我已经微笑了很长时间。在我的眼中,微笑是上帝赐予人类最大的财富了!
微笑是一把钥匙,他为我们揭开了世界的面纱!人与人之间,只需要一个微笑,所有人的\'心情都会变得豁然开朗。微笑,不分国界,不分语言,不论高低贵贱,不论贫穷富有!世界那么大,世界有那么小,当你觉得他大的时候,说明你没有真心体会微笑的重要;当你觉得它小的时候,说明你可以用微笑走遍全世界了!世界还想就是这样,只需要人与人的微笑,便可以近距离的去观察她,感受它,爱上他!
微笑是一把钥匙,他为我们接进了人与人的距离!有一本书上说过“smilingisaself-cultivation(微笑是一种修养。”的确是这样,一个微笑,人们会感觉你亲近了许多;一个微笑,人们会觉得你和蔼了不少。微笑就是有这么大的魔力,这么大的好处,人们只要是相互给一个微笑,便可以代替到招呼,声声关照!
微笑是一把钥匙,他可以解开人们心底的隔膜!只要人人都给予他人真心的微笑,敢问世界还是那个还会存在这样的事情吗?在市场因为菜价斤斤计较;在市区因为一些鸡毛蒜皮的小事打的不可开交;在马路上因为行人的不注意儿破口大骂。很多人并不明白“退一步,海阔天空”这个道理,而这一步正是我们需要的微笑。
微笑是一把钥匙,它就像我们生活中的良师益友,再大的困难,只要你以微笑面对,一定会轻松走过!每一次遇到危险的时候,请大家微笑,坚信:在猛烈的风也阻止不了爱的前进!
留一点微笑给自己吧!因为微笑是一把神奇的钥匙!
1、说明文分类:
按对象:事物性说明文《苏州园林》;事理性说明文:《花儿为什么这样红》。
2、说明顺序:
时间顺序(按时间先后进行说明),空间顺序(由远及近,由内到外,由上到下,由左到右等);逻辑顺序(由表及里,由果到因,由浅到深等)。
3、说明方法:
举例子 列数字 打比方 引资料
分类别:是按照一定标准对事物或事理进行分类,加以说明,使之眉目清楚。
下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明(如统筹方法是一种按排工作进程的数学方法)用A是 的B或 的B,叫A。
作比较:用具体的或大家比较熟悉的事物与被说明事物作比,使它留下具体而鲜明的印象,突出事物的性状特征。
列图表:用图表说明事物,往往能够弥补单用文字表达的缺欠,说明更直接,更具体。
摹状貌:就是对说明对象用生动语言进行描绘,相当于记叙文中的描写。
4、体会语言的准确性。
战法推介:说明文阅读解题方法
1.说明对象(注意区分:全篇还是局部)
2.说明对象的特征一般是事物说明文,可在文中直接找出或概括各段的要点。
3.说明的主要内容
A、事物说明文:主要内容=说明对象+说明对象的特征。
B、事理说明文:可从现象的起因(根源)、性质(工作原理、危害性)、解决措施(用途、发展前景)等方面入手。
4.说明顺序:时间顺序、空间顺序(常见于事物说明文);逻辑顺序(常见于事理说明文)
5.常见的说明方法及其作用
⑴常见的说明方法:举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表、摹状貌(即说明文中的描写)。
⑵作用:其目的是为了说明事物的某一个特点,往往是该段所要说明的。
6.说明文的语言:准确和生动
⑴准确:常以 加点字能否删去的形式出现。答题规范:不能删去,**(加点字)表示……,去掉后就变成了……,不符合实际情况,影响了说明文语言的准确性。
⑵生动:主要的体现在形容词、动词和修辞手法的运用上。
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