盘点可以写进作文的神仙句子伤感【一】
时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
盘点可以写进作文的神仙句子伤感【二】
叶的飘零亦如花的凋谢，虽有着无尽离别终止的凄凉，却也透着人生沧桑历程的别样美丽。我原作一只折翼枯叶蝶，将人生的美丽随着落叶的飘零而开华?
曾几何时，一颗嫩芽沐浴着春风与阳光在枝头上蓬勃滋长着，它用幼嫩的芽苞俯视着树下的落叶，对他们的枯萎黯淡感到自豪。它肆意在枝头上舒展着，旋转着，哗哗地清唱着。多少个日日夜夜，多少个风吹雨打，将岁月的蹉跎注入一条条粗壮的叶脉中，当然，还有成熟岁月的沧桑在叶片上沉。着，从叶尖到叶尾，全都是深深的墨绿色。它不再在朝阳下欢唱，而更喜欢夕阳下沉思着。
树欲静，而风不止。
当最后一缕秋风扫过这片夕阳染红的大地时，它也颤颤巍巍地凋零了下来。“啪”地一声脆响，就这样猝不及防地终结了他的生命。他没有呼号，没有呜咽，它只是静静地随风飘下去，画着一个一个或大或小的弧线，却总也无法达成一个圆满的句号。人生，总有遗憾，不是么?它只是笑了笑，笑得十分满足，与夕阳的交映下又是如此地灿烂，如此地美丽。
它仰望着那早已遥不可及高不可攀的树梢，心里默默地感谢着，回忆着，它感谢上天可以让他慢慢地飘零，可以让它回忆那稚嫩的幼芽，可以回忆那飘着柳絮的春风，回忆那一夜狂风夹杂着沙粒在它身上划下一道道伤痕……人生的历程在它身上积淀着，浅绿，墨绿，暗黄、枯萎……当他的身上出现一点暗黄时，它便知道了自己的总结，自然，它便也坦然了一切。
落地，一切尘埃一定。一只折了翼的枯叶蝶停落到他原来生长的树梢上，夕阳洒下，在蝶翼上折射出了那沧桑的美丽。
盘点可以写进作文的神仙句子伤感【三】
后的阳光总是那样和煦，那样温暖，即使在这一冬日，他也依然将光明洒向大地。走着走着，望了望路边的行人，似乎每个人都面无表情，好像心中都有什么不顺心的事一样。阳光照不进人们的心房，却也奈何不了人们的内心世界。我的心里也仿佛被什么揪了一下，不自然地想到了不久将要面对的事情了。
告别，不知从哪冒出了这个词，然而此刻，我却越来越担心它的到来，而又不得不面对。几个月后，我就要带着来时的步子离开这里-我的初中校园了。校园内的一切，此时又倍感珍惜，我环顾校园内的一切，不许自己的目光停止注视着校园哪怕一瞬间。萋萋芳草，片片竹叶，此时我亦都要领略，因为，我舍不得离开这里，离开这里的一草一木，这里的每一位老师，每一位同学。三年啊，曾经有那么多个日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而为何只有今天，我才能懂得珍惜呢?
记得几天前同桌对我说：“为什么时间过得这么快?转眼又到了一个星期，而这个星期，又要很快过去了!”我回答到：“不，时间不会放快它的脚步的，只是你我现在都能明白，在学校的日子是一天天少了。”
“舍不得啊”他说。我点点头，说：“谁都一样的，似乎我们这三年一点也没有成熟，不愿独立起来……我们都还恋家。”
我和他都叹了口气，竟不约而同地轻声哼起《送别》了。轻声的哼唱中，我亦倍感依恋。
“天之涯，地之角，知交伴零落。”
“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”
这三年来，我们变了很多。可犹有一种感情却难以改变-对校园的不舍。此时，我不禁想到几个月后，当我真的要离开这里时，我又会怎样?还能坚强地，面带微笑地告别校园内的每一寸土地吗?人真是一种奇怪的生物，明明不愿再想，却又偏偏留在脑海里，仿佛刻上去一般，挥之不去
几个月的时间，长也好，短也罢，都要好好把握了，不要到了我们真的要挥手告别这里时才后悔莫及，也不要等我们老去后，回忆到现在，才满含浊泪重复着早已过去的《送别》
盘点可以写进作文的神仙句子伤感【四】
一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的.××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
盘点可以写进作文的神仙句子伤感【五】
1、分类和作用：
举例子：举了××例子，具体真切地说明了说明对象的××特点。
打比方：把××比作××，形象生动地说明该说明对象的××特点，通俗易懂，增强了文章的趣味性。
作比较：把××与××作比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等。
列数字：具体而准确地说明该说明对象的××特点。
分类别：条理清楚地说明了说明对象的.××特点。
下定义：简明周密地揭示了说明对象的××本质和内涵。
列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
作引用：引用××来说明说明对象的××特征，增强说服力。
作诠释：具体充分地解释了说明对象的××特征(或概念，通俗易懂。
摹状貌：生动形象地写出了说明对象的××特征。(表达方式是描写
2、这些说明方法有何标记?
⑴下定义：是，这就是，叫。
⑵分类别：有几类(种，一种是，另一种是。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、譬如，举例要具体。
⑷作比较：而、比，和相比，相较而言，较之于。
盘点可以写进作文的神仙句子伤感【六】
1、题目2、开头3、关键词句 (比如：运用了说明方法的语句、中心句
