河南文科高考状元2023第一名作文【一】
初中四年教材已经完成首轮的编写工作。编写过程中，遇到不少困难，有很多困惑。大的困惑如：如何突出景山学校语文教学的传统特色，做出适合景山学校学生语文能力与素养发展的教材?小的困惑如：历史上景山学校的语文教学曾旗帜鲜明地提出\"以写作为中心\"，目前我们则是大力提倡以读带写、以写促读，那么究竟该如何在教材中协调读与写的关系?初中阶段乃至九年义务教育阶段，学生的写作能力发展究竟有没有规律性?写作教学究竟能不能安排出相对合理的序列?文言文教学在初中阶段应该有怎样的地位?具体应当有多大的比重?(刚刚颁布的《国家\"xx\"时期文化发展规划纲要》提出：\"在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容\"。这一点又将给语文教材的建设带来怎样的变化?教育、教学中的困惑恰恰就是我们应当着力研究的课题。那么，研究的方法与过程该如何?我很庆幸的是，在这样的关键时刻，读到了王荣生先生此书中《语文教材的两个理论问题》、《语文教材的选文类型鉴别》这样两个章节。的确有顿开茅塞之感。在我面前，多了一条研究的路径(p240\"课程内容的研制与教材编制的工作是两个相对独立的领域。，多了一种审视自编教材(为教材定性的角度，多了一种可供参考甚至实践的教材选文方式……我尤其欣赏王荣生先生语文教材的选文类型鉴别的定篇、例文、样本、用件的分类标准。特别是在界定每一个类型的时候，展开了国内外选文案例的比较，这一点对读者(如我非常直观有效。我个人很喜欢书中列举的那些高水平的国外教材选文的例子，很开眼界。(且激发了我学好英语的兴趣对照这些例子，我想，我校的自编教材同样有比较突出的\"‘定篇’低档、‘例文’失当、‘样本’不当\"、\"‘用件’连‘当’的机会也没有\"的问题。(p317反思教材的问题，我个人认为，这与研究不够有直接的关系(研究的水平取决于研究者的态度、能力，研究的深度与广度等诸多要素。两个研究都不够：课程内容的研制与教材编制的工作本应是两套人马完成，但现在我们没有分开，特别是对课程内容的研制，在我的主观印象里这几乎是空白。另外，对景山传统的语文教学经验研究得不够。哪些能够保留下来，哪些不是规律性的东西，哪些还有待进一步发展——我个人认为，景山学校六十年代的语文教改的成功经验从现代教育理论研究的角度看，过于感性了，需要进一步挖掘整理，从理论上论证、甄别、提升。这一步工作力度不够，课程内容没有明确，教材编写水平就上不去，或者也是过于感性，凭经验、凭编写者个人(或小集体的喜好。(研究是要能沉下心来，要有不急功近利的态度。我们的教材编写，不论从我校的小局部，还是更多教材的编写，据我所知，还是比较浮躁的。
幸运的是，我校的校本教材还在修订之中，不论以教材编写者或执教者哪一个身份，我都还有机会继续实践。特别是作为执教者，应该有自觉的意识、清醒的头脑处理教材。用教材教——按照定篇、例文、样本、用件的分类标准甄别教材选文，并设计相应的教学方案，这是作为执教者所力所能及的事情。当然，王荣生先生的这套分类标准会不会带来更好的教学策略与教学效果，还要在实践中拭目以待。
河南文科高考状元2023第一名作文【二】
《叫我第一名》是一部真实电影，讲的是主人公在六岁之时得了一种无可救药的病妥瑞症。这类病是会让病人情不自禁地犬吠和抽动，因而，主人公总被别人抵触，问了许多医师，但医师都找不到方向，之后主人公凭自身坚强的意志击败了妥瑞症，像平常人一样念书、工作、完婚。当然，他的人生中也有很多人对他不满，但是世界上也有很多好人，她们不怕主人公科恩的泰瑞症，反而喜欢和科恩在一起，因为科恩很有趣。会逗他身旁的人笑。
尽管科恩频繁因妥瑞症而遭受人的冷淡和绝情的严厉打击，但他并不因而而灰心丧气，只是勇于认清这类病。自然，每一个成功者的身后都是有适用他的人。科恩能那样毫不动摇，如他的侄子，他的爸爸妈妈，他的小学校长和他的老婆。但是，更关键的是科恩自身有坚定不移的恒心。假若他十分软弱输给了妥瑞症，那不管是谁规劝都于事无补。科恩曾频繁患病而做不了事，即便他非常想完成他的理想，但因妥瑞症也都功亏一篑。看见了他那么伤心，都替他难过，但他在不成功后又再次振作，再次坚持不懈地进行他可望不可及的心愿。
即便这类病无药能冶疗，可是科恩还会想尽办法来融入它，并把它当做自身较大的敌人。这类精神实质真非常值得大家学习培训，不是吗？就像下雨后有彩虹，不成功就不成功，所以小伙伴们，请相信世界上没有什么不可能的事，世上没有困难，只是害怕有心人。只要你愿意，如果你确信，那理想一定会完成，不管你与理想多么的漫长，不管你有几个在唾骂你，但请相信，勤奋终归能换成柔美的成效！
河南文科高考状元2023第一名作文【三】
《叫我第一名》讲述的是一位患有妥瑞氏症的人为了成为老师克服了重重困难的故事。
人无完人，金无足赤，每个人的身上都有着自己不同的缺陷，那么在面对人生缺陷的时候我们的态度决定了我们的人生。
布拉德科恩是妥瑞氏症患者，会不自觉的肢体抽搐和发出怪声，一直被人们另眼看待，同学们也欺负他。直到一位叫做梅尔的校长在学校音乐会上向全校说明一切，布拉德才开始真正被大家理解，接受，而梅尔校长也改变了小布拉德。他立志成为一名教师。在逐渐的不懈努力下，布拉德终于成为一位受到周围人尊敬，热爱，支持的科恩老师。
疾病的困扰，内心的折磨，人们的不理解，布拉德战胜了这一切，走向成功。很喜欢吉米沃克的出色表演，把一个布拉德科恩的角色演的如此逼真形象。印象最深的是他的笑容，自信的像温暖阳光一般可以融化一切坚冰。而他在被伤害后的哭泣，带有一种自责的哭泣也深深打动我。当然，在现实生活中的布拉德科恩更值得我们钦佩，他所付出的努力和取得的成就激励着我
河南文科高考状元2023第一名作文【四】
??叫我第一名有感1000字品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写观后感了。但是观后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的观叫我第一名有感1000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在今天，我看了一部电影，影片是《叫我第一名》，电影真实记录了一个患有委瑞氏症（不自主抽动和异常发声，且无法控制）的美国小男孩布莱德·科恩童年和成年后的经历。大多数患有委瑞氏症的病人都自暴自弃，就像影片中所提到的。因为他们受人歧视，很多人都不理解他们的痛苦。可是布莱德没有放弃，而是选择与他的“同伴”斗争到底，无论儿时，还是成年。
布莱德没有放弃，有很大一部分的原因是因为他身边的那些真正关注他的人。
第一个，是布莱德的妈妈。布莱德从六岁开始患委瑞氏症，那时他的父母刚离婚，大多数人就理所当然的认为布莱德是故意的，他的老师，他的同学，甚至还有他的父亲。所有人都对他避之不及，唯有他的妈妈相信小布莱德。还借了许多的书来帮助他，也正是有了母亲的帮助，他才有了活下来的信心。
影片里是这样说的。
妈妈：“对不起，我真不该带你来这里。”
小布莱德：“妈，我不想算了，那些人向委瑞症妥协，但是我就对不会放弃。”
第二个人是他的老师。他的老师为了让他克服恐惧，特意让他去听了学校的音乐会，他很紧张，不停的在发出怪声。
音乐会结束校长走上台问大家“你们听到什么别的声音吗？”
所有人的.目光投向一个小男孩小男孩在所有人的目光中低下头校长请小男孩上台问他：“你为什么要发出怪声？”
小男孩忐忑不安面对校长、台下全校老师和同学他发着怪声，不自主扭动着脖子回答：“我和大家一样不喜欢我发出的声音，可是，我不能控制，我有妥瑞氏症。”
校长问：“那你准备怎么办？”
小男孩胆战心惊地说：“这种病现在没有药可治，但大家接受我，我就不会那么严重了”
校长坚定的语言告诉他：“你和大家没什么不一样。”
这一刻，台下掌声四起，他眼里少了自卑，多了坚定和自信。这也是他成年后一直要当老师的原因。
第三个人，是他的女朋友。她和布莱德光明正大的约会，吃饭，没有丝毫为布莱德是一个委瑞症患者而羞愧。因为她理解他。还为布莱德被人嘲笑而感到不满。她担心布莱德会受不了别人的刺激而难过。
最后科恩找到了一家能够接受自己的学校，他教得异常出色，他跟自己的学生沟通得很好，他不放弃每一个学生，就像他永远不会放弃自己的梦想一样。终于，他被评选为了年度最佳教师，在授奖讲台上，台下是他的家庭，爱人，学生，同事还有陌生人，他感谢了所有人，更感谢了他的伙伴——委瑞氏症，他说这个病一直是他的朋友，是它教会了科恩要永不放弃，永不放弃自己，不放弃自己的梦想，就算有再大的困难，他都不能妥协，生命里，就应该永不放弃。
看完影片，“永不放弃”四个字也在我脑海里留下了深刻的印象，对于我们每一个人来说，永久的信念是不可能被打败的，只要我们努力了，就不会留下任何的遗憾。
千万别让任何事阻止你去追逐梦想，阻止你工作或玩耍，或是谈恋爱。——《请叫我第一名》。
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