受教育的一件事600字优秀作文【一】
昨天我哭了许久许久，委屈的泪水像断了线的珠子，不停地从脸上滑落。
昨天是星期天，妈妈不在家。我写完作业后，想帮妈妈干点家务活，等妈妈回来给她一个惊喜。我拿出笤帚开始扫地。这时，我看到窗台的鱼缸下面特别脏，就拿来抹布，把它浸湿，又擦上肥皂，准备把鱼缸下面擦干净。起初，我不敢搬鱼缸，怕把鱼缸打碎了，因为它是妈妈最珍爱的东西。可是如果不搬走鱼缸，下面的灰尘就擦不干净。我怀着侥幸的心理，小心翼翼地搬起鱼缸，不料一失手，把鱼缸摔了个粉碎，水洒了一地，金鱼在地上挣扎着。我吓得不知所措，呆呆地站在那里。正在这时，妈妈回来了。看到这一切，她顿时火冒三丈，痛骂了我一顿。我此时真成了哑巴吃黄连——有苦说不出啊！
到了傍晚，我兴致勃勃地打开电视机，准备看少儿节目，但没想到妈妈还在生气。听到我开电视机的声音，她快步走过来，不由分说就关掉了电视机，还怒气冲冲地对我说：“今天不许看电视！”说真的，那时我真恨妈妈！我哭着跑回房间，打开日记本，记下了这件事情。要知道，我受了多大的委屈呀！
今天中午放学后，我回到家里，只见妈妈正拿着我的日记本在看。见我回来了，她拉着我的手对我说：“好孩子，你是我的好女儿。妈妈看过你的日记了，一切都怪妈妈。妈妈错了！”我扑到妈妈怀里，哭着说：“不，妈妈，我也有错。”
妈妈终于理解了我，我含着眼泪笑了。
受教育的一件事600字优秀作文【二】
在我的记忆中，有欣喜、有快乐，也有悲伤和委屈。其中，三年级丢彩笔的那件事，让我至今难以忘掉，并在我的心灵上留下创伤。
那天课间操，我正在操场边站着，祥祥走过来对我说：”帮我看一下彩笔。“我毫不犹豫地答应了。看了一会儿，祥祥还没来，我觉得就这么干呆着看彩笔，实在是无聊得很。正在这时，一个好朋友跑过来对我说：”干嘛呢，过来跟我们一起玩啊？“我刚跑过去，可又一想：不行啊，祥祥的彩笔在我这里，去玩也不方便哪。朋友似乎看出了我的心思，满不在乎地说：”死心眼，你都看半天了，你不会叫别人看会儿。“我想也是啊，于是，就将彩笔交给路过这里的小于去看，并嘱咐他千万别丢了，祥祥来时马上交给他。过了一会儿，小于也跑到我们那里去玩，我见他两手空空，顿时急的不得了，我问小于：”彩笔呢？“小于愣了一下说：”完了，彩笔落厕所那里了！“我催促道：”那赶快去找啊！“小于急三火四地走了。正在这时，祥祥来了。他见我手中什么也没有，很生气地问：”彩笔呢？“我吞吞吐吐地说：”刚才交给别人去看了。“正巧小于也会来了，我指着他说：”交给他了。“使我万万没想到的`是，小于竟然一口否定：”你在说什么呀，你什么也没交给我！“我的头”嗡“的一下，大声地说：”你、你刚才还说把笔落到厕所了，转眼就不承认！“听到这里，祥祥放声大哭：”你把我的彩笔弄丢了，那是我妈妈刚买的······“此时的我百口难辩，将怨恨的目光投向小于，可他却像什么事也没发生过似的。
祥祥的哭声引来同学们，祥祥边哭边说我弄丢了他的彩笔，同学们用责备的目光看着我，我就是有一千条舌头也说不明白了，面色通红低着头，委屈的泪水流了下来。
这件事给我的打击太大了，同学们至今仍不知道真相，并一直被大家所误会，它就像一块心病使我永远忘不掉！
受教育的一件事600字优秀作文【三】
打开记忆的闸门，许多事情像繁星一样，布满了我那美丽的人生。有一颗繁星如同燃烧的火焰，记忆犹新。它令我委屈极了。
记得那是一个星期三的下午，我们班进行了数学测试。下午上课后，数学胡老师捧着一叠试卷笑眯眯地走进来，高兴地说：“这次考试成绩不错，全班有两个人并列第一名，一个是倪兴宇，另一个是李申宇！”我听后，心里乐开了花，有点不敢相信自己的耳朵，心想：没想到马虎的我居然考了第一名，晚上终于可以好好的放松一下了。
接着，胡老师开始报分数：“倪兴宇97分，李申宇97分……”正当我大步流星地跑过去，忽然从耳边飘来了：“李申宇肯定是抄的”的声音。我听后委屈极了：我认真复习、勤做练习，付出了半个月的汗水，就是为了这次考试能取得好成绩，现在却被同学说成是抄袭的。
此时的我，感觉像被一个无形的绳索牢牢地捆绑着，无法挣脱。我唯一可以松动的就是眼睛，可眼泪在眼眶里打转。我努力的眨了眨眼睛，让它不流出来。一个洪亮但又似乎遥远的生硬不停地敲打着我的耳膜——抄的！抄的……
这节课，使我心不在焉。“叮铃铃”，放学铃打响了。我拖着浑身无力的身体慢慢地走在马路上。此时，天空灰暗无比，连静谧的月光都被乌云遮住了。微黄的路灯闪烁着，路旁的花草们“病怏怏”地弯着腰，似乎为我受到的委屈而伤心。
夜，渐深。月，渐明。
回到家，我无力地趴在书桌上，耳边仍不停回荡着“抄的！抄的……”
委屈的滋味真不好受。
受教育的一件事600字优秀作文【四】
生活中，人们面临的事情可不少。我也一样：悲痛的、委屈的、气愤的......其中有件事让我一直难以忘怀。
我在四年级上学时，在上学期和组员没少吵过架，甚至还会动起手来，有时还会故意找个借口被迫吵架。
有一天，正在上着暂时不讲课的自习。有位同学平白无故的拿起我的铅笔盒，故意摔到地上，里边的东西全撒到了地上。谁知他却视而不见，并没有捡起被他摔掉的铅笔盒，反而又拿起我手中的笔，摔到地上，还把笔头摔断了，还说是他一不小心摔了的。这把我激怒了，你一句我一句的吵了起来。
你想过你上课分神被老师发现的后果吗?有这时候，正在监督着课堂秩序的老师听见了我们小队后面有声音，便走过去问：“你们俩在干什么呢?”这时，我们停止“战斗”，安静了下来，心惊胆战。
“我一不小心碰掉了铅笔盒”，我还没开口，他就“恶人”先告状，“他却诬赖我，说我故意摔了他的铅笔盒。”“不是!”我反驳说，略带了一些气愤的语气，但是面对老师，仍有些胆怯，“明明就是他故意摔的铅笔盒!”
到这里为止，你会怎么认为?老师会怎么处理呢?由于组里不团结，乱成一团麻，剪不断，理还乱，以及在上课时声音有些大，所以，我感到委屈的就是：不论谁说得对，老师让我们想想哪里有什么错误，回去反省一下，连给我们一点点解释的机会都没有。唉，真让人既委屈又尴尬还生气。
现在，时隔一年了，现在回想起来，我的心头还有些隐隐作痛。想想这种事情是免不了的，所以人才会有这些情感。
