伏羲制八卦的作文【一】
阳光明媚的日子里，爸爸妈妈带着我跟陈克一起去八卦田游玩。我们看到了水稻。很大一片稻田里，农民伯伯正在忙着收割。
我们又去参观玉米，远远望去，一行行的玉米像一排排整齐的队伍，每一个玉米头上都扎着小辫子，真美！我们还参观了叶子有点泛蓝的包心菜，它们还没完全卷起来呢，看上去像蓝色的玫瑰花。
我们走到了萝卜地，准备动手拔萝拨了：首先，要选自己喜欢的萝卜，可是萝卜长在地里，那我们就看叶子大不大。选来选去，拔了三颗小的，最后终于选到了一颗叶子较大的萝卜。开始拨了，“一二三，用力，一二三，用力。”我们一起喊着号子。我们试了一次又一次，还是没有拨出来。妈妈加入了我们，她挖了几次土以后我们三个人一起用力才拔出来，原来这是一个很大的萝卜啊！累的我们大汗淋淋，但是心里很开心，因为这是我们自己的劳动果实，也到劳动很辛苦。
这次游玩给我们留下了深刻的印象，还学到了很多。
伏羲制八卦的作文【二】
孟妈妈：
元旦幸福！
玻璃板下还压着您去欧洲旅游带上回去的照片，尽管隔着玻璃，但微笑仍平易近人细致，只不过你我一样，隔着年龄的界线，但爱人仍然联通。
我一直都在用心珍藏着你我这一段忘年交的情感，用爱人去青草它茁壮，看它幼苗、吐绿、遮住可人芬芳。
是的，如今的我已离开了您，升至了一个更甚广、更大的平台，正如您所说，心有多大，舞台就有多大。我在这潭如浩海的水中希望争游，勇气自强。疲惫时，拿着您曾寄给我的信，还有熟知的字体和恒定的温馨，在多少个日夜给我信心；自豪时，看著您的信，牢记着谆谆教诲。
尽管如此，我还是爱人和您打电话，听得您的声音，猜中您的心情。您告诉吗？当您正说出的时候，我用手指一圈一圈缠绕着电话绳，我告诉，我是真的想要您呢！但学业挤迫，也耽搁了去您家，那个我只寄居过几天却和真正家一样的地方。每当冲出屋门，温暖和爱便围困了我，这不是家又是什么？有时我在想要，您否不会在课堂上还习惯地点起我的名字？否还不会和其他老师聊天时，情不自禁地想起“我们班的司好追……”但蓦然回首，却找到这个学生已经离开了您的臂膀？
孟妈妈,告诉您哦，我们马上要期末考试了，虽然嘴里说道着不紧绷，但还是有一定压力，不过我会尽力的。另外，我们班今天下午要开会元旦联欢会了，班里的同学胃口可高了，都在忙着布置教室、打算节目，我还是一个主持人呢！我还和几个同学一起要演出一段相声，打算的不俗，很有热情哦！
孟妈妈。天气冻了，您家里没暖气，要留意御寒哦！
孟妈妈，我爱你啊！
孟妈妈，我一直很想要您啊！
孟妈妈，我一直很好，您不要担忧啊！
孟妈妈，当您看到弟弟妹妹时，要忘记那些孩子的后面都有我的大笑哟！
孟妈妈，要坚决锻炼身体，按时睡觉啊！
孟妈妈，要放开自己，减低压力啊！
孟妈妈，节日快乐啊！
永远爱人您的孩子：司好平
20xx年12月31日
伏羲制八卦的作文【三】
亲爱的老师：
您好!
相信您现在应该在过着悠闲、愉快的暑假吧!而我却忧心忡忡。为什么呢?因为您在散学典礼上说得话，也许您已经不记得了，但我清晰的记得您说的话“我可能下个学期不会在当你们的班主任了。在三年级的时候，就已经有人来找我了，但是我觉得我舍不得你们!和你们合作得挺好的，可是又分班，从别的班级分来一下差生。我很努力地在救你们的成绩，可是你们却一而再再而三的不听我的话。我今年只好申请了，也许我没通过，那也没关系，我们可以继续合作，也许我通过了，希望你们能好好听下一位老师的话.再见不负遇见!
您在学校一直是非常出色的严师，带过的班级也获得过不俗的成绩。
我们和您相遇在二年级，当时您是极不情愿的，因为我们的成绩一直很差，但是又不得不听从。我们慢慢地相处下来，还蛮愉快的!是您让我们从年级数学成绩最后一名的污坑中解脱出来，也是您让我们每一年都获得了数学成绩第一的荣誉。 也许，这是老天给我们开的一个大玩笑吧!我们这个集体要被拆散了。因我们班的人数较多，因此要分班了。把差生分走了，也把好学生分走了。我清晰地记着隔壁班的阵阵哭声，没错 那哭声的确是本班同学的，您可知那哭声了包含了多少情绪!
老师我们向您承诺：不管是哪位老师，我们都会好好地听他的话!
老师我们向您承诺：不管是哪位老师让我们在知识的海洋来遨游，我们都会好好努力，好好学习!
老师我们向您承诺：我们不会忘了您这位大朋友，陪我们嘻嘻哈哈的朋友。
老师我们向您承诺：将来，我们一定提着果篮、鲜花，拿着成绩单来找您，让您看看您曾经的学生可没丢你的脸······
伏羲制八卦的作文【四】
韩老师：
您好！
神秘的初中殿堂的大门已不再遥远，我仿佛看见他在向我招手，向我摆出各种新的关卡，给初中老师的一封信。
小学升初中，对我来说可是一个巨大的挑战，这是一个高高的栏，我现在正抬脚跨到一半，越是抬、越是紧张，因为跨过去，才能冲到前面，跨不过去，那不好意思，拜拜了。就像乾卦说的九四，跃龙门，越上去，飞龙在天了，没越上，会摔得很惨很惨。
我之所以难以越过这道栏，是因为我集许多致命缺点于一身：马虎、懒散、上进心不强、怕苦。我现在正下定决心要把这些缺点攻克掉，改为优点，让以后的学习生活更加愉快、充实。不过，如果我旧病重犯，劳驾您帮我一把，让我把这些毛病斩草除根！
不过，我也不希望您是那种“三天一小考、五天一大考，把人都‘烤焦’的那种老师，也不希望你是“考考考老师的法宝、分分分学生的命根”的主义者。考试虽说是对学习成果的一种检验，但是造成不良的反映是有些同学为学习而学习，有的甚至为考试而学习！我希望你上课不要像传说中放电影，讲完、东西一收、走人。而是耐心地为我们讲解，给我们点出思路，不要让我们为单纯的提高成绩而学习，作为一个领导者，将我们领入知识的海洋。
祝：
身体健康、桃李满天下！
伏羲制八卦的作文【五】
敬爱的林老师：
您好！
虽然以前我曾给您写过信，但是今天我还想冒昧的再给您写封信，因为你是我心目中最敬佩，也是最信任的人。想和您说说我学习中一些烦恼的事。这些事是我最害怕和担心的，想请您帮忙指教。
上次在信中您曾对我说过，只要用心去学，数学是一定会学好的，我也已经按您说的去做了，可是，在这次的数学考试中，我以为可以考出好成绩来了，可没想到只考了个88分，让人很不满意。这是怎么回事呢？想想是我上课不认真吗？也不对啊，我现在上课都能听懂的啊，余老师也已经讲的很明白了；是我平时做作业时不认真吗？也不是啊，我都是认认真真做每一道题目的，而且作业本上错的也不多呀！是我不努力？还是我记性不好？我越想越乱，真的搞不清楚，林老师能帮我找找原因吗？
目前，虽然我的作文写的还比较好，常得到您的表扬，而且也上了晚报。可是我也高兴不起来，因为我怕不能持久，我怕会退步。这种事在报纸和书上经常看到，我真怕有一天我也会这样。我每天都在担心这个事，而且日夜不停的想这个问题，越想越可怕，心理压力也很大，我想这样下去一定会影响我的学习的。 还有，今天你问我回家作业有没有写？我就知道，这次考试一定考不好了，这更让我提心吊胆，我难道就只能这样了吗？说实在，这几天我的确没有认真学习，一回家我总是想看电视，虽然我对我自己说：“千万不能看电视”，可怎么也忍不住想看。不过我以后一定会改的，林老师请放心下不为例，不会再有第二次了，因为我要努力学好文化科学知识，决不辜负老师和家人的期望，将来为国家多做贡献，林老师我希望您能对我提出的这种种疑虑多多指教，平时对我管的更严格一些，当然我自己也会加倍努力，更加自觉，争取取得更好的成绩。
敬祝！
身体健康 猪年快乐！
您的学生 金冰冰
20xx年12月30日
伏羲制八卦的作文【六】
“今天是个好日子呀……”听着悦耳的歌声，我们一家三口跟妈妈单位的小董叔叔、小李阿姨，一起往八卦田山庄出发了。
在车上，我们一路迎着春风，两岸青松傲然挺立，松尖上抽出了嫩嫩的绿芽儿，晶莹的雨珠滴在一根根松针上，在艳阳的照射下放出光芒；柳条甩出了细细长长的小辫儿；玉兰花雪白雪白的傲立着，像一只只盛满酒的酒杯，散发着迷人的幽香；小鸟在唧唧喳喳地叫个不停，好像在说：“春天来了！春天来了！”一眼望去，远山上一片新绿，四处一片生机勃勃的景象。
过了大约30分钟的路程，我们就到达了目的地：八卦田山庄。“呼…呼…”一阵阵凉风从耳旁吹过，使人感觉心旷神怡。然后，我们就去爬玉皇山了，想上玉皇山可不是什么容易的事，因为去玉皇山脚下还要经过八卦田——中心遗址保护区。“出发喽！”我兴奋得大喊大叫，迈着轻快的步伐，向前跑去。来到八卦田边界，一条清澈的河流展现在眼前。流水静悄悄、慢悠悠的流淌，湖里的鱼儿成群结队，一会儿游到这，一会儿游到那。湖底的水草悠悠，天空小鸟飞飞……
走过木桥，我们终于进入了八卦田农业种植参观区。遥望远处，油菜花一片一片的，占满了农田的一大半，金黄金黄的，像农田上撒了许多碎金；碧绿的麦苗、紫红色的菜芯、嫩黄的花菜……分别被种植在八卦田外圈的32分块，一块一种颜色，一个一个轮流，轮流再重复，构成了一幅美丽的八卦图。在美丽的八卦田中心遗址保护区，有许许多多、各种各样的植物：有桃树、梅花树、水果树，还有野葱、荠菜呢！我们在八卦田中心遗址保护区里走了一转，我发现保护区里的小路呈s型，不愧是太极八卦呀！
过了中心保护区，马上就来到玉皇山脚下，我们就顺着山路上了山。路旁古树参天，枝叶茂密，鼓得像只蘑菇似的，树藤弯弯曲曲，这一条，那一条，使山路变得富有大自然的色彩了；有时候我们还让突然窜出得野兔等小动物受到小小的惊吓呢！走了好一段路程，我们来到半山腰的一块开阔的山坡上，没想到我们还有幸遇见了考古队的人员呢！而这，恰好是观看下面八卦田山庄全景的一个好地方，真是登高远眺，远处山峦重叠，郁郁葱葱；不远处高楼林立，城市繁荣；而眼皮底下，各种植物构成的八卦图景色愈加清晰迷人，看小桥流水一幅春天的美丽景象！
景色真是美不胜讲，不信的话你们有空自己去看看吧！
伏羲制八卦的作文【七】
亲爱的陈老师：
您好!
每当我路过您曾经的办公室，您那洪亮的声音就仿佛在我的耳畔回响。那是，三年前，我刚刚迈入小学，第一节数学课，您向我们每个同学问好，并让我们一一自我介绍。那时的我对于周围陌生的环境一直选择回避，是您那亲切的面孔和鼓励的目光一点点融化了我心中的忧虑。使我在上课时积极举手发言;让我在下课时，有勇气主动和同学游戏......陈老师您给我们上课时，十分投入。每次评讲试卷时，您都使用多媒体。让我们能够更加清楚第看到试卷。最令我感动的是那一次，我们学到图形绘画，有些同学没有带尺，您不但没有发火训斥他们，反而为没有带尺的同学买尺。
二年级刚开学，我的成绩就像电梯似的，上上下下，很不稳定，您找我谈了话，并要求我写一篇不少于200字的检讨。我以为您只是吓唬吓唬我，就凑够了字数。谁知第二天，将检讨交给您时，您那慈祥的目光顿时变得严厉起来：检讨在不够深刻，回去重写，字数不能少于300字。见您这么“变本加厉”，我再也不敢马虎了。认真分析了成绩下滑的原因。没想到接下来的考试，我竟然连续获了三次100分。
三年级时，我们满怀期待地等着您的到来，但过了好久，您仍然没有来，这时一个女老师走了进来，对我们说：“陈老师已经被调到其他地方工作了，以后我就是你们的数学老师......”我们都有些失望，有的同学甚至哭了起来。
几天前，听说您因为工作需要，要回学校一趟，我们立刻派出几个行动力强的“探子”，前去侦查。果然看见了您。我们立刻欢呼雀跃。
是您，为我们开启了数学这扇大门。我们永远是您的学生!
