苹果为什么削皮后放有一定的时间会变成褐色呢?我在书本和网络中寻找答案,得知个中原因是苹果里含有一种氧化酶,当苹果削去皮后,果肉与空气相遇,在氧化酶的催化下果肉中的氧化物质便被氧化,导致变色。
怎么样才使削皮后的苹果不变色呢?为此,我做了几个实验。
首先,把苹果果肉切成薄片,在其中的一片上滴上几滴柠檬汁,第二片涂上盐水,第三片什么都不涂。
大约10分钟过去后,第三片开始变浅咖啡色,其他两片还保持原来的鲜亮洁白。半个小时后,第三片果肉从咖啡色变成了黄褐色,其他两片仍然保持原来的颜色不变。
实验表明了柠檬水和盐水可以让去皮后的'苹果不变色。为什么柠檬汁和盐水有这个功效呢?原来柠檬汁里含有维生素C,维生素C有还原性;盐水能把空气挡在外面,果肉接触不到空气,自然不会变色了。
不管是用柠檬汁还是盐水,其原理都是阻止去皮苹果接触空气而被氧化变色,这就是保持苹果不变色的绝招!按照这样的原理,要使苹果去皮后不变色,就要想方设法阻止果肉接触空气。
为了进一步印证这个原理,我又做了第二次实验,去三片果肉片,一份暴露在空气中,一份泡在凉开水中,一份涂上橙汁,结果第一片还是在约10分钟后变色,第二份约30分钟后开始变颜色,第三片过了24小时还是没有变色。可见涂上橙汁可以防止去皮的苹果变色,原来橙汁跟柠檬汁一样含有维生素C,也能阻止苹果果肉的氧化。
因此,要想使苹果去皮后不变色,我们可以采取多种方法,只要是能够阻止空气与苹果果肉接触,都能达到目的。
古人云,“黯然销魂者,惟别而已矣”,因为分别意味着要相隔遥远的距离。随着科技的日益发展,人与人之间的空间距离越来越近了。然而,人们发现身边的烦恼也越来越多了,这是怎么回事呢?
相信大家都很熟悉“触龙说赵太后”的故事。从史书记载来看,这位赵太后在国家危难时临危不惧,主持朝政,接见外来使臣时应对自如,并不是一个蛮不讲理、目光短浅的老太太。但在让长安君去别国做人质这件事上,她为什么会说出“再有议此事,老妇必唾其面”的话呢?究其原因,由于关系到自己的小儿子,她没能保持适当的距离从大局上看待此事。这也是“事不关己,关己则乱”“当局者迷,旁观者清”的道理所在。
画家作画时,常常画几笔便退后几步瞧瞧再画。有人觉得奇怪,站得近不是看得更清吗?为什么要退后呢?其实这样做是很有必要的,退后是为了更好地观察画的整体布局和整体色调。同样道理,对于涉及自己或亲近的人的事情,人们往往容易失去分寸,乱了阵脚。此时如果后退几步,保持距离再作思考,不失为一种必要的理智行为。
如果没有忧伤,快乐便显得单调惨白。情感的宝贵之处在于丰富多样,因距离产生的伤感便是其中最动人的一种。在中国诗歌史上,思念家乡、怀念故人的诗显得最为缠绵婉转。如范仲淹的“酒入愁肠,化作相思泪”,王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,李清照的“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”等诗句,使人心弦颤动,情难自已。这些作品都是诗人与亲人久别时衷情难诉而写下的佳作,可见距离也是一种酿造情感美酒的发酵物!保持距离不失为一种调节情感的好方法。
人生难免会遇到困境,与其苦苦挣扎,不如退后几步,保持适当的距离,便会觉得海阔天空!
夜晚,繁星点点。我坐在书房的摇椅上,仰望星空。夜晚的星空仿佛是一块夜蓝色的幕布,上面镶满了亿万颗璀璨无比的钻石,十分迷人。我爱这神秘而美丽的银河,便常在柔和的圆月下想象,这不,我又开始了想象:
突然,我感觉双脚慢慢离地,接着,飞出来窗外,飞过洒满银辉的田野,飞过波光粼粼的湖泊,飞过潺潺流淌的小溪……直奔月亮。
“咦?我怎么上天了?”我环顾四周,周围雕梁画栋,美不胜收。正在这时,月牙儿门打开了,一只身穿深蓝色西装,脖领带的兔子从月牙儿门中向我走来,然后,很有礼貌地开口道:"你好!我亲爱的地球客人,我叫爱德华。""你好爱德华,我叫陈禹颖。请问,你能告诉我,我为什么会在这里吗?""哦,忘了告诉你,我们白兔族每当圆月都会指定一个人到月宫上来,你就是那个被指定的人,你愿意和我到月光茶馆里去喝茶吗?""好啊!好啊!"我高兴地一蹦三次。然后,爱德华带我到了一家人类衣服专卖店,买了一条水蓝色的公主礼服后,便带我去了月光茶馆。
月光茶馆内,古色古香。白玉兔们都盛装打扮,许多玉兔还热情地向我打招呼。爱德华走向月光茶馆播音室对着话筒说:"安静!现在下午茶聚会开始!"玉兔们纷纷走向古典餐桌,手举高脚杯,吃着甜品。嗯,这里的食品真是美味!每杯饮料都彩虹色的,甜品甜而不腻,好吃极了!很快,我便和玉兔们海阔天空地聊了起来,并成了好朋友,它们还欢迎我下次再来玩。爱德华把我带出了月宫,随后,我又飞回了地球。
我惺松睁开双眸,啊!原来是一场梦啊!
教师要与学生保持“距离”日常教学时,教师有目的多找学生谈话沟通,学习上常提醒,生活中多关心,让学生消除心理上的畏惧感。这样,在学生心目中,教师既是可尊敬的师长,又是可信赖的朋友。因此,学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励,信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策,及时改正;尤其是对学生病时的一句问候,更让他感到温暖。
所谓“疏远”,就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的制造距离。与“拉近”相比,“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师,应该像一支部队的统帅,要为了战斗的胜利,不计较一城一池的得失,要站在战略的高度做学生的思想工作,及时的预见到未来可能出现的情况。谓“下棋看五步”意亦如此。
我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人,基础扎实,但常骄傲自大,不可一世,导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了:大型活动的组织者中
消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了,好像一下子淡忘了他!几个星期后,强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。
每一个学生都是复杂、多变的个体,因而评价学生的对错必须有多个标准,要用发展的眼光来看学生,摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术,让每个学生从一个个错误中走出来,科学地对待犯错误的学生,使他们有机会在纠错中成长。
教育是塑造人的艺术,教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳,我们借用古人的一句话:“增之一分则太长,减之一分则太短。”果真如此,则善莫大焉。
夏夜,总是让人觉得凉爽,宁静的夜晚可以听到些许动物高声歌唱,这么舒服的天气,一年只有几个月的时间,我们一定要好好珍惜。
夏天,大家都会觉得很炎热,不舒服,但一到晚上,好像换一个季节似的,变得很舒服、凉爽,沉重的心情自然也会跟着改变,徐徐微风吹来,心情马上提升起来,黏呼呼的身体,风一吹就舒服许多了,对我来说是很享受的一件事,每天晚上我们家都会出去散步,把这一天的快乐和痛苦全部都说出来,微风伴随着我们到家,想讲得都讲了,身体的炎热和心情的烦躁都一扫而空,夏天的夜晚,多么棒啊!
虽然有时夏天的夜晚还是很热,但我还是会很开心,因为我一走出家门就有微风扑向我的身体,依旧是凉爽的风,那种感觉真是棒极了!因为这样,让原本讨厌夏天的我开始喜欢夏天,每天回家一想到晚上即将来临时,心情跟着开始雀跃,我是多么喜欢夏夜啊!真希望这种天气可以维持下去。
现在全球暖化,我很庆幸我们晚上还会那么凉爽,我们应该要努力为地球做些事情,让它不要在继续暖化下去了,因为人类的贪婪而害自己再也没有凉爽的夏夜,岂不是得不偿失吗?我们一定要好好保护人类唯一的家园---地球!
夜,留下了一片寂静。
闪闪的繁星缀在空中,显得格外明朗,愈加悠远深邃。望着满天星辰,坦诚地向你眨着眼睛,我的心灵仿佛收到了洗涤,心中荡起了阵阵涟漪。
沐浴在星光下,我似乎又回到了童年,变成了那个每天无忧无虑数星星的小女孩,天真活泼的我傻傻的等待着流星雨的来临。
夜不比朝阳般灿烂,更没有午日般温暖,但它却给予我一种静谧的美,引人产生无限的遐想。
夜太冷,邪魅的冷,冷的你只会发现它的俊美,美得令人窒息。
秋风飒飒,吹落枫对叶的思念,叶飘落了下来,落在了被月儿映得波光粼粼的水面上。开始了人生的旅程。
水逝流年里,度过了无数个日日夜夜。夜是不同凡响的,大地赋予了它伟岸的身躯,背负着圣洁的使命,守护着人类,在一片喧闹中来临,又在一片寂静中归去。
夜,你感觉到了吗?有了星的陪伴,你变得更加勇敢了!你还会孤独吗?
夜笑了,它看到星的出现;夜哭了,星儿被淹没了。因为,星是夜的使者、夜的知己、夜的伴侣。
静静地,我似乎走进了夜的梦。梦里,夜的笑,甜美而不失静谧。夜的一切,都令人沉醉,暗黑的装饰更是独显夜的魅力。
夜,静谧、邪魅、心中的唯美,又有什么理由不令我沉醉呢?
伴我成长的夜,你听到了吗?“我爱你!”
夜,我生名命界中的伴侣!
感谢有你,风雨同行的夜!
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