每当看见自己的文章被整篇抄袭发表在网络里时,心里真的很不是滋味,怎么可以昧着良心把别人的文章换上自己的名字去发表呢?怎么会那么恬不知耻?真的很想把那些个复制我文章的人拽过来就地正法,可是面对那一个个找不到主人在哪里的网名时,心揪得很疼很疼,却真的是望而兴叹,可也无能为力。
红袖的每篇文章下面都有注明:“本站作品版权所有,未经红袖添香或作者本人同意,其他媒体和个人一律不得转载。”可是那一双双清澈明媚的大眼睛,难道没有看见这些字吗?为什么还要将别人的文章占为己有,堂而皇之地换上自己的名字放到网站里?
有那个本事,你就写,没那个本事你就欣赏,觉得好,你要注明作者和出处,觉得不好,你可以指正和批评,可是,你为何要整篇连文章标题都复制过去?你没想到原创作者的\'心情吗?你没想到如果是你自己的文章被别人换了名字整篇抄袭,你心中是何滋味吗?
人心都是肉长的,中国人的素质何时才能提上去?你不知道你抄袭了原创作者的文章给她带来多大的伤害和痛楚吗?因为我不知道你是谁?因为我只能眼睁睁地看着却无能为力,我要不回那原本是我自己的东西,你跟索马里海盗又有什么区别呢?你连他们都不如,他们还敢光明正大地去抢,你呢?只能像只缩头乌龟般把别人的文章换上你自己的名字,心惊胆颤地放到自以为原创作者本人看不到的地方,你可知道这世上没有不通风的墙,你可知道网络的最大好处就是每个人都可以亲眼目睹到所有的动态和变化?
你可真是卑鄙无耻,没有那个能力干嘛去抄袭别人的文章?没有那个能力就做你自己力所能及之事好了,干嘛整篇抄袭别人的文章?面对那样荒诞的抄袭者,我真的恨得牙根痒痒。也许很多作者都遇到过自己文章被抄袭之事,可是也像我一样无能为力吧。
红袖不是保护作者的著作权吗?可是红袖到底都是怎么保护我们的?仅仅凭着那篇尾的几个字,就能保护得了我们的著作权吗?红袖该给我们原创作者建立一个很好的保护措施了。
因为信任红袖,才把自己的文章放进来让红袖帮忙保存收藏和管理,可是红袖是怎么保存的?红袖是怎么保护的?到处网站都流失着我们原创作者被那些无耻之徒换了名字的文章,我们能怎样?我们只能怨红袖,我们只能怨那些无德之人,我们也只能怨自己,干嘛写的文章去让人家喜欢吗?可是喜欢了,就要怀着崇敬的心情去欣赏,即使想搬走也要注明原创作者和出处吧?
真真地伤了心,真真地费了神。只愿那些英雄豪杰们高抬贵手吧,给原创作者保留一颗完整的心、完好的文吧。
那天,数学课上,老师一本正经地告诉大家:“告诉大家一件事,一件意想不到的事:徐锦程得了100分!”老师大声报出了徐锦程这次数学单元测试的分数。“哇……!”“真厉害!”教室里立即响起了一阵阵呐喊、雷鸣般的掌声。渐渐的,渐渐的,掌声小了,呐喊转化成了嫉妒的\'议论。“徐锦程?100分?打死我也不相信!”“可不是吗?他这学期才转到班上来呀。”“听说他以前的学校进度跟我们不一样哦。”“不会吧?他也能考100分?平时可从没见他考过一次高分啊!”“他平时不认真听课,还常被老师点名批评,作业也多次不完成,怎么考出100分的?”“有问题,绝对有问题!”……有很多同学就是想不通,徐锦程是刚刚转来的,平常成绩、表现又不好,怎么可能考得到100分呢?而我则静静地坐在一旁。
下课了,我和伙伴们照常做游戏。我正玩得开心,一位同学又跟我提起了关于徐锦程考试得高分的事情。我没有心思再玩了,就打算回教室。那同学跟着我,一路上还不停地接着说下去。我实在听不下去了,便打断他的话:“闭嘴!我已经因为这件事够烦了。我知道,你们嫉妒徐锦程是不是?好,举个关于我的例子。我前第二次考试,全班倒数第二,是不是?你听好了,下一次,100分,几天之隔。那你再把我比喻成徐锦程,有问题吗?”“没有。”
我们为什么不相信以前落后的同学取得的好成绩呢?难道大家不希望同学进步?还是有人看到不如自己的同学超过了自己心生嫉妒?对,一定是嫉妒!
我们才学了《尺有所短 寸有所长》这一课几天啊,怎么同学们就忘了看待他人应该更多地看到别人的长处,看自己则要更多地看到自己的缺点或不足?只有这样,我们才能不断的进步呀!
嫉妒心,不可取。
(一论点
古人云:“文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。”无论写什么文章都必须立论。立论就是针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。
举例:1、如针对和英国首相撒切尔夫人商谈香港回归问题,有人提出香港可以暂时不驻军,***则掷地有声说:主权问题不是一个可以商量的问题!
2、“五四青年节”,各地都在举行庆祝活动,各级党委、政府部门主要领导悉数参加会议,足见领导对青年的重视。有媒体用这样观点做题目:关注青年就是关注祖国的未来。
(二论据
论据,是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据。通俗说,就是文章中“摆事实、讲道理”,所以,论据主要有事实论据和理论论据。事实论据包括代表性事例(名人故事等,确凿的数据,可靠的史实等;理论论据主要是指文中使用的警句、谚语格言以及作者的说理分析等。
论据使用注意事项:
1、论据必须为论点服务,即观点和材料要统一,能证明论点。
2、论据要典型,不能用诸如“我同学就是一个这样的人”,同时论据更要丰富(多积累、勤积累才能做到
3、论据要新颖。新颖方能吸引人。选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子,别人已用的论据你能变换角度用是银子,别人经常用的而你又照搬照用的是石子。记住:写作文时,如果你能一下子想到的事例,别人也会一下子想到,所以就注定你的论据不够新颖了。
4、论据丰富时,事例排列的顺序应当这样:古今中外。
(三论证
论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。
中学阶段常用的论证方法有:引用(引言论证、事例(名人、时代人物论证、正反对比论证、类比论证、因果论证以及比喻论证。
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