⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使更为感人。《乡村的今晚》就是一个很好的范例。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的.关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
5月1日是国际劳动节,国家规定放假三天。我们家商量带爷爷奶奶到偏僻的小山村去郊游。
大清早,太阳刚从东方升起,蓝蓝的天空像是一望无际的大海,白白的云好像甜甜的棉花糖,新鲜的空气迎面扑来。我早早地起床,昨晚,一夜都没睡好,心里总是惦记着这次里外的郊游,很快的做好了洗漱,催着爸爸妈妈赶快赶路。
一路上,我们尽情地观察着路两旁美美的风光,绿绿的青山时高时低,有的像被怪兽的爪子抓过,所以留下了痕迹,有的山像一个小朋友正在大口大口的吃饭,有的山像几只小雄鸡在鸣叫,还有的山像是一个孙悟空遥望远方,翠绿的竹林一片又一片,有些人们还坐在绿树下乘凉呢!田野里,黄黄的是刚要成熟的大麦,青青的小草嫩嫩的,牛大叔正悠闲着,有的躺在地上打滚、睡觉,有的站着吃绿油油的.小草。
走进风景如画的小山村,跳过石丁,村子前面是一条带子样的小溪。溪水绕着村子缓缓地流着,又跨过一座弯弯像月亮的石桥,桥下的溪水里游这游那,叫个不停,好像在说:“好舒服的水呀!”桥的对面有4—5家破烂的石房子,十多个老爷爷老奶奶坐在高高的大树下说说笑笑,聊聊天,村子后面的山坡上长满了毛竹和小树大树。大公鸡、猎狗、母鸡在山坡追逐打闹,真是一派祥和的景象。
听到小溪里潺潺的流水声,我心里痒痒的,与哥哥一起跑过去玩,在水里,我和哥哥捉石蟹、石乌龟,抓小鱼,摸鹅卵石,搞的我们全身湿透了,岸上的老爷爷、老奶奶看见了,心痛的说:“衣服湿了,会很冷的,快上来换衣服。”
下午3:00钟,我们回家了,“小山村,再见了,我还会来看你的。”
春风拂面,阳光明媚,今天是我期待已久的春游,我们来到了美丽的南明湖畔岩生园公园游玩。
一走进岩生园公园大门口,一块大大的花岗岩石上面刻着“岩生园”三个大字,就映入我的眼帘。我们沿着阶梯往前走,路旁开满了美丽的花儿,有红的、黄的、绿的、姹紫嫣红,好看极了!最引人注目的是花园中的一座座假山,有的象一把把利剑直插云宵,有的象一名名侍卫昂守挺立,它们象是守护着我们南明湖的平静与安宁。
沿着鹅卵石的小路往里走,是一片翠绿的草坪,同学们这里一撮,那里一撮的围坐在一起,有的是讲笑话,有的是吃零食,还有的是在草丛有嬉戏打滚,可是我还沉醉在了秀丽的景色之中。站在堤坝上,向东远望是百年的夏河塔,向西远眺是雄伟的紫金大桥,我一边欣赏着美景,一边感叹大自然的勃勃生机。一阵阵微风吹过,柳丝翩翩起舞,我不禁想起了一首古诗:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。这时耳畔传来了同学们的欢歌笑语,我飞奔的跑过去和同学们一起游玩了!
三月阳春去春游,真是美哉!
为什么要记读书笔记?
首先,它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的;读了就忘,知识是丰富不起来的。必须记住,读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说:“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。
其次,记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说:不动笔墨不读书。就是说,阅读时必须记笔记,才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。
第三,记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力,综合归纳的能力以及文字表达能力,是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。
从以上三点看,都应重视写读书笔记。
怎么写读书笔记?
首先,应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时,可根据写笔记的目的、书的.类型及自己的习惯,确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号,或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行,但首先得书是自己的,别人的书,不能乱画;即使是自己的书,下批注时也应先多想想:自己的看法对不对?怎么表述才简明,然后才写。因书上的空白处不多,想到就写,写了又感到不合适,那就会把书划得乱七八糟了。
2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来,以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时,最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书,多少页,该书的作者是谁,出版者是谁,哪一年出版的,都应写在摘抄的后面,以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白,这样做一是使摘录的眉目清楚,二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等,以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记。就是阅读后,将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫。
5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写,达到学会运用、学以致用。
6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
7、简缩笔记。为了记住故事梗概,读了一篇较长文章后,抓住主要内容,把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用,可根据实际选择、确定。
其次,不论写什么样的读书笔记,有几点是共同的,也是应注意的。
(1)必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记,也应细读原文。否则,你的摘抄就可能断章取义,就可能抄破了句。(2)态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作,不要有意歪曲原作的意思,更不要为了达到个人目的,故意断章取义;认真,指应该认真阅读,认真分析,力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方,不能马虎从事;细致,指摘抄原文后一字一句校对,不能有误差,连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细,不要怕麻烦。因为这时的任何粗心,都会在以后付出更大的代价。如多少年后,你想引用这段名言,却因没记原作者名字,你想查出名言的出处,那时恐怕连书也找不到了,想用也不好用。如果摘抄时记得细致,就不会有这种麻烦了。
今天晴空万里,郊游再适合不过了,我们期待已久的山庄之行即将开启。
我们是组织者,要先到。出发前还要买些水果饮料等……
孩子们都和我一起坐爸爸的车,一共有五个孩子(包括我)。汽车行驶在蜿蜒的山路上,一路向上攀爬。我们说说笑笑,很快就到了目的地。一下车,我们各个都惊讶的张开嘴巴,这是我们第一次看到这么美丽的大别墅。别墅是天蓝色的,和天空融为一体,仿佛步入宫阙。别墅有3层,一共有差不多20个房间。放眼望去,环绕四周的竹林随风波动,一起一伏好看极了!
进到院子里,最先映入眼帘的是两座漂亮的石拱桥。石拱桥下有一条清澈见底的小溪,小溪里有好几百条活泼可爱的鱼,自由自在地游来游去。
我们迫不及待的放下行李,拿出渔网开始抓鱼。我们乐此不疲的抓了一条又一条,不知过了多久,天色渐渐暗下来,家长们喊我们去吃晚饭了,在我的号召下,我们把抓到的鱼依依不舍地放回了水里。
饭后,我们来到院子里,爸爸提议我们仰头,一瞬间我们所有人都惊呆了:璀璨的天空里闪烁着神奇的光芒,星星们向我们眨眼,彷佛在讲自己的故事。大家呆呆的看了很久,小家伙们拽着我们去放烟花。
时间一分一秒的溜走了,愉快的时间总是短暂的,我们很快就回到了房间,并约好明天早起一同登山看日出。
一天,小猴圣圣和小熊奇奇一起去郊游。
到了公园,圣圣看见公园的草地上开满了娇艳的紫罗兰、美丽的月季花和紫色的喇叭花,真是好看。草地旁有一条清澈的小河,小鱼在河中快乐的游来游去。圣圣情不自禁的跳上河畔的石头上,一边看着河中的小鱼,一边做着危险的动作,开心时还在石头上跳几下。奇奇见了说:“圣圣,你快下来!你会掉进河里的。”小猴看够了,就从石头上跳下来,边走边看。突然,圣圣看见有二根柱子,心想:“这么美丽的地方,不留个纪念很可惜呀!”这时,奇奇走了过来。小猴圣圣又想:“利用这两根柱子应该可以留纪念了。”圣圣一下子就跳上了第二根柱上,他双手紧紧勾住柱子,然后,从口袋里拿出笔,本来想写“圣圣到此一游”,但又转念一想:“还是写我的大名吧。”于是,他又刷刷的写上了“孙小圣到此一游”这七个字。奇奇可着急了,他连忙说:“快下来,圣圣,你快下来!”可小猴圣圣就是不听,只到把“孙小圣到此一游”这几个字写完。
回家后,小熊奇奇语重心长地对孙小圣说:“圣圣,今天你看风景我不反对,但你为什么一定要到河畔上的石头上看呢?你在那么危险的地方做那么危险的动作,很容易就会掉进河里的。还有,你在柱子上写字也不好,如果人人都象你一样到处乱写字,我们今日看到的公园会那么美丽吗?”小猴圣圣听了小熊奇奇的话,脸红着低下了头,说:“我知道了,以后我不会再这样做了。”从此以后,小猴圣圣再也不做出危险的动作了,也不乱涂乱画了,他成了一个人见人爱、知错就改的好孩子。
今天,我梦见了好多好玩的事。
我梦见爸爸妈妈带我去郊游。我来到小溪边,深呼吸了一口,竟然把小鱼都给吓得“浑身发抖”。
我们吃完饭,就去山上摘果子吃。你们猜我采摘到了什么:无数个小蘑菇,两个大苹果。我一看到那大苹果,就想咬一口。结果还真咬了一口——
“啊!”我从睡梦中醒来,原来我咬到了自己的手。
啊哈,这只是个梦。
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