画石膏的作文【一】
一个学期又过去了，回首我们的学习生活，课堂上那点点滴滴的回忆就如同一串串跃动着的音符：有新鲜独特的学习方法，有充满诗情画意的难忘片段，有动手体验带来的快乐，有充满欢声笑语的幽默瞬间，更有发现创造的成功喜悦
同学们，就让我们打开记忆的.窗口，让所有的灵感都停滞在我们笔尖，记录下课堂生活中每一个难忘而真实的瞬间，让这些身边的故事走近你，走近我，让它成为我们大家永远的感动！
记得那是一个风和日丽、阳光明媚的上午。我盼望已久的科学课终于来到了，今天，科学老师教《玩石膏》这一课，还没等老师开口，同学们都纷纷争先恐后的拿出自己漂亮可爱的模型以及洁白无瑕的石膏粉，老师看到我们这么积极，也兴高采烈的教我们起来
老师首先把带来的用具发了下来，做石膏的用具有：石膏粉、模型、杯子、水、勺子。 老师叫我们先小心翼翼拿杯子去装适当的水，然后，老师和蔼可亲的叫我们拿出勺子舀够适当的石膏粉进杯子里，然后调起来，因为我们小组也是第一次做，经验不足，调的石膏浆不是水多了就是太干了,所以我们只好请熟练的科学老师来帮我们调。只见她一手拿着杯子，一手拿着勺子，熟练的操作着。科学老师不厌其烦地帮我们调好后，我们小组感激地说了一声谢谢，科学老师只是温柔一笑就走了，让人感到好像什么事也没发生过似的，看！多好的老师啊！
接着，同学们都迫不及待的把调好的石膏浆舀进自己漂亮的模型里，等石膏干了就好了，经过一番努力，同学们看着自己得意的作品，而感到无比的欣慰，我也不例外，做完后，我给自己的作品又涂上了五彩缤纷的颜色，就显得更加漂亮了，同学们看了都赞不绝口呢！这就叫做“人见人爱”吧！
今天，我真是受益匪浅呀！
画石膏的作文【二】
早就听说山西灵石有座石膏山，它既有泰山之雄、华山之险、桂林之奇，又具有庐山之秀、黄山之美，上周末我终于可以如愿前往，一路上别提多兴奋了。
进入景区，首先映入眼帘的是一块巨大的石头，上面刻着三个苍劲有力的大字“石膏山”，它的旁边矗立着几根高大的柱子，上面雕刻着形态各异的龙。
往里走便到了团湖，那里的湖水清澈见底，湖底的许多小石头在太阳光的照耀下闪闪发光，就像小星星的眼睛，一眨一眨的，可爱的小鱼在里面追逐嬉戏。再往里走是龙吟谷，这里飞瀑连天，气势雄伟，我不禁想起一首古诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
从龙吟谷出来，我们向石膏山顶峰天竺景区进发。听导游说，这座山海拔2500多米，有4000多个台阶。我们边爬山边赏景，整座山奇峰叠翠，一棵棵参天大树就像遮阳伞为我们遮挡阳光，阳光只能从树叶的缝隙中直泻下来。我们沿着蜿蜒的山路努力向上爬，清新的山风、清脆的鸟叫，令人心旷神怡。挺拔的白杨松随风摇动，沙沙地唱着小曲，好像在欢迎我们的到来。走到半路，我们汗流浃背、筋疲力尽，再抬头看，石阶好像一眼望不到边。有许多人半途而废，但是我们决不轻言放弃，终于登上了顶峰。听着阵阵松涛声，享受着丝丝凉风，感受着胜利的喜悦，我高声喊到：“石膏山，我来了!”站在山顶鸟瞰石膏山，山峦起伏、千姿百态，郁郁葱葱，气势磅礴，景色怡人。
听景不如看景，有机会你也可以去感受一下石膏山的自然风光，美丽的景色一定会让你流连忘返的。
画石膏的作文【三】
最近，我在七彩语文上读到了几个关于加菲猫的小漫画，下面我就给大家讲讲其中的一个吧！
一天早上，乔恩买了一个香气扑鼻的馅饼，为了不被加菲猫偷吃，就把馅饼放在了厨房那高高的碗橱上。乔恩得意洋洋地说：“嘿嘿！看这加菲猫怎么够！”说完，就边暗自得意，边大踏步地走了。
突然，耳边传来“咔”地一声，这声音是从厨房里穿来的。乔恩一听，像离弦的箭一般，迅速地冲到了厨房。只见加菲猫“嗖”的一声，把用绳子拴着的铁锚扔向碗橱，不偏不倚正好卡在了碗橱顶端，然后开始边喊口令，边费力地往上爬。乔恩气得头发都要着“火”了，大嚷道：“加菲，你在干什么！”加菲猫嬉皮笑脸地答道：“我正在进行早晨的攀登练习……
通过这个小漫画，我知道了一个道理：面对诱惑，客观的障碍是不够的，关键还得靠意志！
画石膏的作文【四】
丁亥秋七月,偶游灵石石膏山，山青水秀、风景奇佳，令人流连忘返，遂作文以记之。
入山之前，先有活水而来，因想“山因水而灵，水因山而秀”，定有佳境于其中，心甚喜之。溯溪而上，少顷便觉群山扑面，满目滴翠。入得山中，曲径千回，幽溪随行，两侧群山竞相送迎，人犹游于两扇屏风之间，青山不尽，碧水环流。
又行数十里，眼前豁然开朗，群山之间竞有一方空地，方圆数亩，再无行车之路，唯有山间石径，若隐若现。极目四望，有奇峰矗立，直插中天，其顶童秃，日光与之辉映、金碧辉煌，疑是天上仙宫缥缈于云间，令人神往。
弃车步行，拾阶而上，幽径深邃，曲折蜿蜒，两旁树木丰茂、蔽石膏山游记日遮天、不见行人，但闻其声，鹂鸟婉啭、林梢或见青山。
及出幽径，行于山脊，忽见陡阶百级，悬于半空，谓之“天梯”，下为万丈深渊，攀行于其上，令人心寒，然四顾之，有清风阵阵，白云相伴，峰峦如聚，仪态万千，顿觉心旷神怡。
过得“天梯”，行于坦途，前有一阁，内有大钟倒埋于地，山岩渗泉，滴水盈钟，清澈可鉴，食之清凉甘美。
复行数百步，便有一寺名曰“天竺寺”建于峭壁间，倚山形而构筑，巧夺天工，别具匠心。有大佛安立于天然岩洞中。据寺中石碑记，此寺始建于唐。
期间路遇一老者，久居于山中，非僧非道，精神矍铄，声若洪钟，予钱币不受，众皆惊诧，感叹其久受山间灵气，已不食人间烟火矣。
上行不远，便有一阁翼然立于峰端，气势如虹，匾书“南天远眺”。于阁顶远眺，有劲风拂面，天地茫然，仿佛遗世独立，有前不见古人、后不见来者之感。
已而日暮,群山成影,残阳滴血,遂循小道下山,回望来路,已为暮色所淹。
石膏山游记
游石膏山一
夕晖斜映绝岭横
群山环抱白云生
百尺天梯脚下过
抬头便是南天门
石膏山游记
游石膏山二
曲径回转绕千峰
幽溪独流深涧中
鹂鸟一鸣惊远树
云海苍山残阳红
画石膏的作文【五】
如果你来到我们教室，那个手里拿把尺当飞机玩的人一定是李鸿达。他虽然成绩不好，但音乐课经常受到老师的表扬。
李鸿达的特点莫过于声音多变。上音乐课唱歌时，他的声音很洪亮，都快盖过我们其他人的声音了。孙老师夸他音准好、声音响亮，很适合独唱。但因为李鸿达的声音“不合群”，所以在每次合唱、齐唱、唱歌谱时，他的声音总是“孤独地”飘荡在每个同学的耳中。
李鸿达虽然唱歌声音洪亮，但也有声音小的时候。当他作业没交时，老师严厉地让他站起来，李鸿达只能缓缓地站起来。老师批评他时，他就一直盯着地板，仿佛要把地板瞪出个洞来。此时问他问题，他就是嘴巴说给鼻子听了。
李鸿达还特别喜欢用语气词。作业订正好了，老师再问他作业有没有订正好时，李鸿达就说：“好嘞——。”这个“嘞”拖得特别长，跟唱京剧一样。你跟他说什么事，他不说“知道了”，而是说“知道嘞——。”他考试考得好时，就会欢呼：“耶——”
他就是我们班声音最奇特的李鸿达。
