孩子每天都阅读但还是不会写作文(孩子爱看书但不会写作)

孩子每天都阅读但还是不会写作文(孩子爱看书但不会写作)

首页话题更新时间:2023-11-22 01:29:26
孩子每天都阅读但还是不会写作文(孩子爱看书但不会写作)

孩子每天都阅读但还是不会写作文【一】

在充满浮华、喧嚣的世界中,我们已不再有童年时期的好奇心。每天像一个机器人似的做着重复且自己认为无聊的事情,没有属于自己的思想,形同行尸走肉。

很多人对于眼前的一切漠然无知,他们认为生活枯?ā⑺魅晃尬叮?没有意义,他们的思想里只有学习,学习也不注重过程,只要结果―一个能创造物质条件好的结果。认为只有这样,生活才不会枯燥、无趣,才会认为获得所谓的幸福。但是,他们错了,大错特错。

只要你用心观察,心态有所改变,你便会惊奇的发现生活原来如此美好。想想看国家能让我们在这么一个和平的环境下让我们接受教育。这也是不易的,若是在阿富汗、以色列,叙利亚这些战乱国家中,生存便是头等大事,哪会在意这些,因此我们要珍惜现在的一切,珍惜亲朋好友对我们无微不至的爱,珍惜我们现在的青春年华,珍惜来之不易的友谊,珍惜我们的亲人依然健在,珍惜身边的任何事物。

把每天当世界末日来过,在历史的书页中能留下展平的片角,尽情发挥,不在意我留下了什么,只要我来过、留下过,哪怕会再次消失用自己的余力去享受这美好的一切,用真心去看待,睁开一双明亮的眼镜,处处留心,我们再拿我们与那些悲惨的人对比,我们很幸福

失去后,在懂得珍惜,可能有人会对此不屑一顾,但是当你真的`面对时,才会后悔不已,但是,已经太晚了,当你是一个健康人的时,看着那些残疾人,最多发出一些可怜之类的感叹。可是,你为何不想一下,你该珍惜自己有着完好的身体,可以做很多残疾人做不了的事情,可你却认为这是理所当然的。当亲人在你身边的时候,甚至还会发生口角争执,心中可能埋怨一阵子,但是当他们在你的眼前消失时,眼眶会模糊,脑海中浮现着与亲人在一起的情景。当亲人逝世或我们身体残疾时,我们心中是否后悔,后悔当时所谓的应该,珍惜此时此刻只剩下得支离破碎的回忆,心中一片伤痛。

珍惜上天给我们的一切,在我们的生活中,正因为我们太幸福,身在福中不知福,不珍惜眼前自己拥有的美好,待到失去时,才懂得珍惜。当每一天是世界末日吧,珍惜身边的一切,存在也好。不存在也罢,珍惜它们,不要当它从我们身边离去时,我们会感到遗憾。每天当成世界末日,过着充实的日子,你就会发现,生活会越来越精彩。

孩子每天都阅读但还是不会写作文【二】

10.(3分)要点与评分:答对一点得1分,大意相同即可得分。

参考点:①在网上抒发对母亲的爱与感恩,但实际生活中却把母亲拉黑;②意义不明的自拍照附带正能量发言,实际上书本根本没翻看过;③闺蜜合照上传,实际上几分钟合照之后就是沉默不语。

11.(3分)要点与评分:所摘录的须是运用“列数字”说明方法的句子,分析时须扣住例句在语境中是如何具体说明了其作用。摘录符合“列数字”的说明方法,且抄写正确得1分;分析其说明作用2分。

示例:据Udacity在线教育平台2013年的统计,注册学员只有10%完成全部的课程,5%能够通过常规考试。这一句用具体详细的数据说明了2013年注册学员完成课程,通过考试的人数比率低,说明了通过互联网没有监督的学习,效果不佳。

12.(3分)要点与评分:写出一点2分,两点3分,大意相同即可得分。示例:①深挖洞广积粮指不少人很多时候遇到不错的内容就点击收藏,转发;②不少人守着无数扇可以引发改变的门,一扇扇推开。

13.(4分)要点与评分:联系全文及生活实际1分,谈自己的看法2分,表达1分。可以谈互联网弊大于利,也可以谈互联网利大于弊。

孩子每天都阅读但还是不会写作文【三】

用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如,小孩子正因饥饿哭泣时,不好只是喂他,也要花时刻同他说话:“我听到了,孩子,你此刻饿了对吧,我们找点东西来吃吧!”若孩子被汽车喇叭声吓到了,你能够跟他说:“那种声音真可怕,把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千,你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受,能够发出夸张的声音,比如“哇——”的一声,或者说:“你玩的很开心,对不对?”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可,同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。

孩子每天都阅读但还是不会写作文【四】

阅读《孩子期待的是鼓励和表扬》一文,让我即时感悟,要在乎孩子每一个微小的进步,尤其对于孩子后天努力所表现出来的微小的进步。

文中克丽亚特夫人讲述这样一件事:

当她去洗漱间时,看到儿子亨特的牙刷又扔在台子上,便叫他:“亨特,你怎么又把牙刷放在外面了?我不是对你说过牙刷用过后要放在牙缸中吗?”……

这段话告诉我们,孩子是非常需要注意和表扬的。当孩子做错事时,我们应该提醒和纠正他们,但是在他们改正错误,养成了好习惯后,即使在大人看来是微不足道的事情,我们也应该给他们足够的肯定,使他们对自己的正确行为有信心,并有足够的兴趣去巩固自己的成果。

作为教育者,要学会教育激励。所谓教育激励是教育者激发学生的学习动机,调动其积极性和创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程。

当然,在激励的\'过程中,对孩子的微小进步行为,我们要在乎并及时给予激励。克丽亚特夫人由于没有在乎孩子“把牙刷放到了杯子里”这微小行为www.i1766.com的进步,所以孩子也就没有兴趣保持自己的行为成果。对孩子的鼓励是非常必要的。当孩子意识到自己的好行为被大人注意时,便会在内心调整自己行为的取向,使好的行为一直巩固下去。

不断地关注孩子的每一点滴的进步,并不失时机地予以鼓励,是一件不容易的事。但我们还是应该学会善于发现孩子,表扬孩子,不要忽视生活中对孩子有好处的一点一滴的机会,要在乎孩子努力后每一个微小的进步,以激发孩子努力学习,积极上进,养成良好的行为习惯,使其向健康的、积极的成长道路和方向前进。

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