为什么活着话题作文(为什么而活着的优秀作文)

为什么活着话题作文(为什么而活着的优秀作文)

首页话题更新时间:2023-12-10 18:23:04
为什么活着话题作文(为什么而活着的优秀作文)

为什么活着话题作文【一】

活着,十分容易,也十分不易。去年我读了一遍,今年我再次细细品读,又重新感受到了生活的意义。

福贵曾经嫖赌输光了家产,但是亲人并没有抛弃他,这令他悔悟。这时候他明白只要活着贫穷未必不好,只要有爱,有关怀。然而妻子得病,儿子被害,女儿难产致死,女婿事故死亡,孙子被自己的疏忽害死,一切一切的悲剧接连发生,最后只留下自己活着,然而经历了种种的他却有了超然的心境,面对自己的过去可以冷静的回忆与论述。

他在剩下的日子里与老牛为伴,寄托着自己对亲人的怀念,与对生活的感激,尽管不幸发生在自己身上,但却庆幸自己曾经有那么好的妻子,懂事的孩子。他的人生充满遗憾,但也了无遗憾!

或许我们无法在经历这些苦难之后得到内心的升华,然而我们却可以通过对福贵经历的观察感同身受,活的同样的感慨!

无论怎样,生活总要继续。只要活着就好,只为了活着本身而活着,而不是为了或者之外的任何事物而活着!

生活已是不易,无论如何,我们都无法去改变,所能做到的仅仅是改变自己对生命的态度,是选择反抗,还是麻木的活着,选择权在我们自己手上。人只要活着,就有希望。人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事,也没有比活着更难的事!只有顽强的活着,才能不辜负人世间走一回。

最后我想借用一下网络热句“且行且珍惜”,同时,我还想说“且活且安逸”。

为什么活着话题作文【二】

首先,我追求理性。

我所言的理性,不是绝对的理性,不是理性主义。它代表两种事物:一是知识,二是能力。我毕生都会寻求知识。我发现,找的过程与结果都是我活着的原因,两者都不是基于物质层面的,尤其是过程,获取知识的过程是一种精神境界升华的过程,甚至会使人幸福。如果你否定了知识的意义,你就否定了人生的意义。你问:“那依你言,人生又有何意义?”我会答:“对于人类来说,很好证明人生是无意义的。那,在有限时间内发挥近乎无限的价值,人生不就有意义了吗?”这样,知识就是有意义且意义重大的了。在掌握知识后,人们就形成了一种能力。知识衍生能力,能力又创造了新的知识。人类的能力在一次次的优化后,不正趋向理性吗?

其次,我追求善良。

善良似乎毫无思维可言,也似乎很好获得。它包含了许多人们已经知道的事物:诚实、慷慨……但是,它的重要性不言而喻。我想让与我一样年轻的朋友们懂得,善良至关重要,我不需要过多论述。想象一下,没有善良的世界是怎么样的?

最后,我追求快乐。

快乐是真正纯粹的快乐。当你在理性与善良方面已经达到了一种境界,你也未必能达到快乐这个目标。然而,快乐又随手可触:纯粹的爱情、友情、亲情、欣赏艺术品、音乐,都是你很容易拥有的快乐。

理性是复杂的,左翼与右翼的政治都被称为知识。善良是复杂的,有高尚的情操也有以物质为目的的.道德绑架。快乐呢?从某种角度来说,快乐甚至也是复杂的,有悲伤甚至空虚辩证地蕴含在快乐中,所以有人说:狂欢是一群人的孤单,孤独是一个人的狂欢。

由此可见,理性、善良、快乐都是复杂的,在它们中有好的,也有坏的。我觉得这些坏的并不影响它们的重要性,反之,如果没有这些坏的,好的也就产生不出来了,这是一个辩证法。人们都痛恨封建主义,有没有想过,它在那个时代要比奴隶制好多少?没有封建制度,怎么会有人因为对这种制度不满意而创造了资本主义?资本主义和共产主义的关系也是一样。如果世界上只有好的理性、善良、快乐,那又谈何进步?那又有什么真正的历史?所以,好的与坏的都不可或缺,我活着,就是为了从坏的理性、善良、快乐中反思,改进发展出更多的好的理性、善良、快乐。

这就是原因。我为什么而活着?我在为找到真正好的理、善、乐而活着。

为什么活着话题作文【三】

诗人臧克家说过:有的人活着,她死了,有的人死了,他还活着……

是啊,最近听到过这样一句话:有的人活到70多岁,可他在20岁的时候就死了。而有的人活到20多岁牺牲了,而他们的‘精神’一直活在人们心中。

一般人是平时忙忙碌碌,平淡无奇的过着光阴。做事情没有终极的目标,得过且过。有的是撞一天钟当一天和尚的人平庸的人,过好自己的日子,也算是一种生活的态度。他们对社会没有贡献,也没有危害。他们的终极目标是过好自己的人生。但是,也有给整个社会带来危害的人。他们是一些极端分子,经常表现对一切都不满,看什么都对不起自己。仿佛他们的降生就是为了成为社会的蛀虫。他们喜欢把自己所谓的幸福建立在别人的痛苦之上,对生活中的阴暗面故意夸大其词,总觉得谁都对不起他们。这样人的人实属可憎。

有些人,他们的生理年龄虽然定格在20多岁,但是,他们的精神是永恒的,比如雷锋叔叔,比如科技先锋的带头人,钱学森先生,比如我心中的英雄袁隆平教授……他们是一群为了别人生活的更好,而不惜牺牲自己的幸福的人。

好希望人世间多一些让人们能记住的人:他们追求的是更多的人过上幸福的生活,这样的人,即使生命到了终点,而精神在人世间永存!

为什么活着话题作文【四】

一阵和风拂过平静的湖面,吹起层层涟漪,漾起的波浪一圈一圈散去,越散越远......

夕阳的余晖在湖面上洒下斑斑点点的光亮。我是湖边一棵小小的芦苇,在和风中摇曳着弱小的身段,我没有高大的杨柳挥洒飞絮时的高愁与缠绵,没有雪白的云彩飘动时的清逸与洒脱,也没有五彩缤纷的鲜花所散发的醉人香味。我只是一棵小小的芦苇。

我静静地看润红的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线,听快乐的黄莺休息时的喃喃私语,感受春暖花开的美好。不因寂寞而选择逃避,因为我拥有美丽的静湖,因为我活着,所以我快乐。

一场细雨潜进安谧的树林,洗去沉沉的尘土。留下一个全新的世界。雨珠落在树叶上,从花瓣上轻轻滑过。我是树下一朵小小的野菊,在细雨中尽情吮吸大地的甘露。没有牡丹的雍容华贵,没有玫瑰的娇艳欲滴。我只是一朵小小的野菊。

我快乐地看调皮的星星围着月儿眨着眼,听涓涓溪流奏起的美妙的心曲。享受大自然给予我的一切。不因秋寒而枯萎,不因孤独而选择春天,我活着,所以我快乐。

我是大自然中一颗小小的生命,虽然微小,但我却拥有一颗博大的心。我的心可以感受到大海的深沉与广阔。可以感受到高山的雄伟与瑰丽,可以感受到天空的美丽与深远。虽然微小,却是大自然中不可缺少的一份子:静湖因为我的存在而更加安逸,树林因为我的点缀而更加灿烂......世界因我的存在而更加多彩。

我不完美,但我有我存在的价值,我有我存在的理由......

为什么活着话题作文【五】

刚开始,觉得初一的生活只会是为了学习而努力的一张苦涩暗淡的白纸。如今,我却惊喜地发现,原来它是一张五彩缤纷的图案……

为什么活着话题作文【六】

我喜欢阳春三月的味道,即便有些刺鼻;我期盼登上高山的感觉,就算历尽艰险;我希望在大海上飞翔,尽管被海浪打湿翅膀。我想感知一切给我的美,哪怕我即将离开人世。为看到别人的美,我要活着。

我要活着。如果我活着,我可以享受阳春三月的刺鼻,登上高山看尽世间景象,于大海风浪里滑翔。我并不是一无所有,鲜花需要我去观赏,路径需要我去踏平,就连空旷的海面也有我才更加壮观。我不能辜负他们的好意,他们的辉煌是为我展现美丽,而我的存在才让他们更富生机。只有我活着,才能带给他们生命的价值。为了别人,我要活着。

我要活着。如果我活着,就算卧薪尝胆,也不会失去希望。哪怕再等三年,我也心甘情愿。这算不得苟且偷生,因为我心怀天下。我为了更多的人更好的活而活着。等到三年后的一天,我必东山再起,让他人更好的活。

我要活着。如果我死了,山东的父老乡亲就不再有希望,楚国的江山也不再姓楚。如果我死了,汨罗江不会改变,变的只是我不会等到被认可那一天。我若忍辱负重,苟活下去,不为自己,也为别人,也许会有另一种结局。如果我活着,希望就有了,给别人的,给自己的。

我要活着。就算踏着荆棘,也要嗅到花香;就算折断翅膀,也要拍着海浪;就算屡遭挫折,穷困潦倒,也要活下去。因为我不是一个人在活。

我要活着,即便生不如死。

为什么活着话题作文【七】

初三以前,我天真地以为,我活着是为了自己的理想,别人与我无关。

初三了,我终于认识到自己是多么幼稚,人活着不可能只为了自己,理想不可能是我生命的全部。比如,为了父母期盼,亲人的期盼,老师的期盼,重点中学的诱惑。

初三,完全是为了别人,为了重点中学。

其实我不喜欢重点中学,不喜欢重点班,不喜欢补课,不喜欢高分。我喜欢平静的生活,喜欢物理,喜欢电脑。我是不是很堕落?很不上进?

自己的理想是不是和大家的期盼相矛盾?老师说,不矛盾,学到的知识是你自己的,不是我的。哥说,你喜欢物理,就要有一个好的'学习环境,所以要考起一所好的大学,有好的导师指导你。父母说,努力点读书,读书才有出息。

于是我很矛盾,不知道是自己的理想重要,还是他人的期盼重要。我很羡慕韩寒,他敢放弃所有,拿起他喜欢的文学,并且能很有出息。我不敢,我没有这个勇气,而且我不知道“理想”是否稳定……

要是我小学不那么认真学习就好了,我成绩就会很差,就不会成为他人美好的“愿望”,就不用补课……

为什么活着话题作文【八】

上午的最后一节课,艳阳高挂,我们在操场上边跑步边接受着阳光的“洗礼”。朱砂色的塑胶上散发着缕缕热气,400米一圈下来,脸上已是红彤彤的一片,好似一个硕大的苹果。

同学们一个接一个地奋力奔跑,汗水湿透衣衫,每个人的脸上都是红通通的,气喘吁吁,这充满活力的体育课,不禁令我莞尔。

这,或许就是“红彤彤”的初一生活。

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