你的毕业是你是人生中的一次转折,同样,也是我们生活中的一次转折。没回家之前,我就想着你能够在济南找个工作,平平静静地等着我毕业,你回家后,你爸爸安排你去北京找工作。
说实话,这对于一个刚毕业的大学生来说,是一个很大的挑战和机遇,京都,一个充满诱惑的地方。我不知道你到了那里以后会是什么样子,作为上,言语上,举止上,思想上,行动上。对于你来说这都要面临着新的挑战。也许这对你来说是一件好事,就像是从零开始一样,陌生的地方会让你变得敏感,变得有危机感。从而尽快的适应北京的生活。
对你来说,这次的选择会成为你人生的转折点,对于我们来说,同样也是一个很大的转折点。你的离开让我多了几分危机感,你的离开让我们中间有了未知数,虽然我说“距离这都不是事”可是真的离开了,谁都有这样或者那样的伤感和担忧。对于我来说,这个弯,如果转得好,我会追随你到北京,做一位北漂,如果转的`不好,也许,这个春节就是你我在一起的最后一个春节。
现在的我们一切都是未知数,究竟怎么发展,你我都不知道。只是现在的我没有换女友的准备,你也没有离开我的思想,这是我们能够走下去的最坚强的后盾。
此致
最爱你的豪豪
20xx年1月30日
《如何阅读一本书》是美国作家莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦合著的一本教授阅读方法的书籍,被许多读者奉为阅读圣经。
本书的开篇指出了任何一种阅读都是一种活动,因此必须要有一些主动的活力。很多人在阅读的时候,常常没读多久就开始出现双眼停滞、头脑昏睡的状况,这种精神不济的状态根本无法将阅读进行下去。作者认为,人们之所以出现这种现象,是因为阅读缺乏主动性。
完全被动的阅读只会越读越疲惫,越读越乏味,直至放弃阅读。所以,预备开始阅读的人首先要认识到的是:阅读是一件主动的事情,阅读越主动,效果越好。
既然阅读是一种活动,那么也必有活动的目的。阅读的目的可分为两种:第一种是为获得资讯而读,第二种是为求得理解而读。
阅读与自身知识水平相当的书,那么阅读的目的就只是为了获得这本书所载录的信息而已。阅读高于自身知识水平的书,并试图读懂读透它,向自己现有的理解力发起挑战,则是阅读的另一种目的——提升理解力。
这本书所针对的读者就是那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写。在没有任何外力的帮助的情况下,只凭着内心的力量,玩味着眼前的字句,慢慢地提升自己,从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。以一己之力来提升自我,从粗浅的了解推进到深入的理解,认知自我破茧而出。
好的阅读者应该具备敏锐的观察力、灵敏可靠的记忆、想象的空间,以及训练有素的分析、省思能力。然而并不是所有阅读的人都拥有这些阅读能力,但好在这些能力和技巧是可以通过学习和训练而获得的,答案和秘诀就藏在这本阅读圣经里。
五星好评。如何阅读一本书?阅读应有目的、多提问。虽说阅读本身不是目的,但阅读应有目的。不管是为了获取知识,提升技能,还是为了消遣娱乐打发时间,在阅读之前都应想好自己此番阅读的目的。漫无目的的阅读就像一次没有计划的旅行,旅行的意义在于旅行前的期待,旅行中期待的满足,和旅行后的回忆,阅读亦然。而提问,则激发了阅读中的求知欲,使文字与读者融为一体。
目的是前提,提问是方法。当有了阅读目的,一切都应围绕它展开,我们可以通过检视阅读挑选出符合阅读目的的书籍。检视阅读即略读,通过检视阅读我们可以了解书的类型体裁和主要内容及各章节重点,这样不仅能知道这本书符不符合阅读目的,还能选出重点,以便在阅读时略读和精读的灵活运用。进行了检视阅读便可进入下一步——分析阅读。分析阅读也是正式阅读,通过分析阅读,我们可以深入理解整本书。
在分析阅读时,读者应提出读书四问”:第一,这本书讲了什么?第二,这本书的主旨是什么?第三,这本书有没有道理?第四,这本书与我有什么联系?回答第一个问题,读者应明确本书类型,能用简要的语言概括文章主要内容,不仅如此,还要列出文章大纲,并对每一大纲列举出新的纲要。回答第二个问题,读者不仅要明白作者的主旨,还要建立属于自己的主旨。第三个问题,这本书有没有道理,其实就是就对这本书的评论,应注意的'是,赞同和批评都应有理有据。第四个问题在于书本与读者的联系,即读者要学以致用。此外,除了这四个必要问题,读者在阅读一本书时应时刻提问,主动发掘知识,达到创新。
在阅读时,技巧也很重要。要集中注意力,懂得何时略读,何时精读,略读应怎么读,精读又应怎么读,如何做笔记,怎样画思维导图,主食、美食、果蔬、零食这四种不同类型的图书应有不同的侧重点。
最后,阅读最重要的是将书本上的知识转化成自己的知识,学以致用,学而创新。
您好!
你的工作还顺利吧?外婆已经迁居城镇,你的子女也在用功读书,你不必为他们担心。今天我给你介绍一下我们家乡发生的变化。
自从您远走他乡后,家乡发生了很大的变化,其中最突出的要算飞龙吉祥街了。它与岳武路相连,是用水泥铺成的街道,一尘不染,来往的车辆很多,它们只能慢慢地从这儿驶过。街道两旁都有一条窄窄的排水道,它默默地躺在那里,把人们生活中的水从内部的隧道排向远方,而不感到肮脏。人行道上更是一片繁忙的景象,老人、青年、小孩络绎不绝地从这儿走过,像一条川流不息的小溪。人行道靠外的地方,种着一排整齐的小树,它们的叶子吸收人们呼出的二氧化碳气,通过光合作用而释放出人们必不可少的生命之源-------氧气,他们每时每刻都在工作着,使街道空气清鲜,令人心旷神怡。再后面便是一排排矗立着的居民大楼,上面贴着花花绿绿的瓷砖,在阳光的照耀下,反射出刺眼的光芒。住房下面就是门市部了,门市部里买货的人来人往,生意红红火火。街道上,车水马龙,因此,这里成了家乡主要的交通要道。这条街道使家乡面貌焕然一新,人们还给它取了一个好听的'名字---------吉祥街。
几天前,我路过“宏伟大厦”时,发现那里的大抽水机“隆隆”地响着,把一池塘里的污水抽进排水道里,喷出的水流有力地落在地上,溅起一片水雾,像一个大瀑布。当水抽干不久,推士机也来了,它把这里夷为平地。一打听,才知道要修车站。此时,我突然萌发了一种感想:如果在车站周围种上树,那在路途上感到恶心而想呕吐的乘客,一下车不就能呼吸到新鲜空气了吗?种上树既美化了环境,又能保证汽车尾部排出的气不使空气受污染,况且“植树造林,保护环境”是我们每个人的责任。舅舅,你说对吗?
好了,我今天只谈这一些,还有许多许多,下次再谈。
祝你工作顺利!
你的外侄:
20xx.12.11
读完《如何阅读一本书》,第一感觉就是一本阅读指南,介绍怎样阅读的方法和技巧,阅读所应具备的视野。一开始作者就强调了一个观点:阅读是一件主动的事,阅读越主动效果越好,通过主动的阅读,你会投入心思去不断思考,这样才会有更大的收获。
说实话,最初是好奇的心态来读这本书的,但是看过这本书后,确实学到了很多东西。首先意识到了自己很多不足之处。
读一本好书就是和一个良师的对话。一本新书仿佛就是一个陌生人,他包含学识却不愿吐露心声,只有当你主动去打开一本书时,才开启了你与良师的交流之门。
阅读是生活中必不可少的一部分,所谓精神食粮便是如此。这本书关于阅读者的看法不一定尽善尽美,但是以现代的观点来看,书中提及了一些分类,仍具有科学性,现代社会快速发展的电子产业,将阅读逐渐带向电子书时代,认为书中的观点不仅适用于阅读纸质书籍,对电子书、网络阅读也有很大的指导作用。
尽管很多时间阅读是为了放松或者打发时间,但我们还是应该以严肃的态度去面对阅读。一本好书是作者的心血结晶,人生历练,更是对世人的告诫,我们应当怀着尊敬、感恩的心情去阅读。读书是一个人的修行,当你翻开书的那一刻修行便开始了。我们要做的不仅涉取新的知识,更要增加我们的感悟能力和理解力。真诚阅读一本好书,对于作者对于自己都是一种嘉奖。
读完这本书,才明白最初的想法有多么愚不可及,世上没有什么事是简单而随便的,心中认为理所当然的事也未必有它的章法。《如何阅读一本书》它也是一种哲学。
艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物。范多伦是1950年代美国哥伦比亚大学一位博览群书、才气过人的出身书香门第的年轻教授。艾德勒在1940年出版了《如何阅读一本书》第一版。在1970年艾德勒找到范多伦改编《如何阅读一本书》。这也是我现在看到的这个版本。
读得快、读得多就是读得好吗?读得慢、读得仔细就是读得好吗?
这是这本书解答的第一个问题。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些书只需浅尝辄止,有些书该囫囵吞食,还有少数的书则当细嚼慢咽。”不管是速读还是仔细读,读者要有自己的选择。作者认为可以仔细读的书不过一千本。另外读得多也不见得就是读得好,读得越多,却没收获的这种情况叫可怜。作者认为只有读者从书中获得了营养才算读得好。
在这本书的作者看来阅读分成四层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读,基础阅读就相当于小学生的阅读能力。检视阅读是速读的能力,分析阅读是指读者能从书籍分类、书名知道作者想表达的是什么,并能从大概上了解到作者的写作思路。
主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本书中找出自己想要的答案。一个读者要带自己的主动性去选择自己想读的书。作者在这本书的最后提出不同类型的书的阅读技巧。实用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史书、科学、数学、哲学书、社会科学。
这本书给我最大的启发就是读得多就不一定是读得好。有些书必须要精读,即使读不懂,也要找到自己能找到的切入点来坚持下去愉快阅读。
我的好朋友也跟我说有想法就要写下来,不然就是纸上谈兵。我觉得他说得有道理,所以我就在这的最后一段给他致谢。谢谢你哦!
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.