每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园,社会的栋梁时,便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想一名教师,为社会输送一批批人才,这我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师,我不但课本里的\'知识传授给同学门,而且在课堂上要让学生活跃地回答问题,让爱学、爱问的习惯。
假如我是语文老师,我会课余给成绩差的学生补习功课,让成绩差的学生学习成绩。在教学上要学生的学习情况,地学生,还要注重思品教育,教育学生如何尊老爱幼,尊师重教。让学生的,多看课外书,增长更多的课外知识。
假如我是语文老师,我在讲时,应该更多有趣的问题,而且还让学生在学课文、读作文的,懂得如何积累好词佳句,写作文时,也犯不着“丈二和尚摸不着头”,更让学会好词佳句,将作文写得完美。词、
假如我是语文老师,我将会的对待工作,让学生们在快乐中学习。
假如我当上了语文老师,我要让学生和书交朋友,在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、李白……用马克思的话教育他们:“爱书吧,它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客,听他们讲讲写作的奥妙。平时,我适当少布置作业,保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时,我要求他们一边看一边思考,把优美词句摘录下来,以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上,我都会召开故事会,举办读报活动等。
假如我当上了语文老师,我就要在课堂教学上下工夫,使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马,在知识的跑道上赛跑,让他们带着问题去思考。让他们质疑问难,谁的见解有新意,我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的.“老师”——字典帮忙,使他们养成课前预习的好习惯。
假如我当上了语文教师,我定会把我全部的爱献给孩子们。虽然我不一定能成为一名出色的教师,但我要做一个孩子们最喜欢的教师。我会和孩子们共同享受天真的笑声,共同领略大自然的风光,人间的酸、甜、苦、辣……
在暑假的一天里,我的妈妈带我去长江玩一玩。
第二天,我们来到长江。我早早就起床了。早晨,江面上升起了一层如纱一般的薄雾,绣过这层薄雾我看了长江正在缓缓地流淌着。这时候的长江还在沉睡着。我呼吸着早晨的空气,使我一阵清爽。
中午,还在沉睡着的长江醒了起来。这时候的长江开始忙了起来。水流得很急,就像一个个顽皮的小男孩把一个个旋涡卷了起来。长江有时也会唱歌,你听那啪啪的响声这就是长江得意的杰作。
到了傍晚,太阳下了山,给江面铺上了一层金黄色。我站在船上观赏那美丽的黄昏,突然一个小弟弟问我:“大哥哥,是谁给长江铺上了金黄色?”这时,忙碌的长江似乎感到了一丝疲倦。
听当地人说长江白天的景色比不上长江夜晚的景色。夜晚降临了,漆黑的天空上挂着一轮皎洁的圆月倒映在长江里,也是,那么圆那么百好像长江也有一个圆月一样,美丽极了……
深夜,奔腾了一天的长江渐渐平静了下来。在那美丽的月光下,显得十分宁静。
如今我还想去那美丽的长江玩一玩。
有一个叫应彬的人在汲县作县令。夏至这一天,他的一位老朋友来访,应彬设宴款待。朋友座位背后的墙上悬挂着一张红色弩(nu)弓,映在酒杯中,形状就像一条小蛇。朋友端起酒杯,正欲饮酒的那一瞬间,他瞥见了酒杯中的“蛇”,可他已经将那杯酒喝进肚里去了。朋友当时就觉得又惊又怕,十分恶心。回到家里,只觉得胸腹疼痛难忍,以至于饮食不进,身体渐渐消瘦下去。家里人为他请了好多医生,用了好多办法,也不见治好。
自从老朋友那次来访后,已好长时间不见面了,应彬觉得奇怪,于是决定到朋友家去回访。只见朋友形容憔悴,病得不轻。应彬便问是什么原因。朋友如实相告:“自那次在你家喝酒,因酒杯里有一条小蛇被我吞进肚里,使我十分害怕,回家后就一病不起。”
应彬觉得这事有些蹊跷,酒杯中哪来的蛇呢?他回到县衙后,还在琢磨这件事。猛一回头,看见挂在墙上的弩弓,心里一下子明白了。他于是专门备了车马,把老朋友再次请到家中,重摆宴席,仍让朋友坐在原来的位置上。当朋友拿起酒杯一看,忽然惊叫起来,原来杯中又出现了蛇影。这时,应彬也端着酒杯走到朋友的座位旁,将自己的酒杯端给朋友看,里面同样有一条蛇影;后来,他请朋友端着原来那杯酒离开那个位置,再看杯中,那蛇影就分明没有了。朋友心中甚是不解,应彬叫朋友回头看墙上挂着的那把弩弓,对朋友说:“墙上的弩弓映在酒杯中,这就是你看到的杯中的蛇,其实那只是弩弓的影子,杯中什么也没有。”
朋友半信半疑,又和应彬重新演试了几遍,这才哈哈大笑起来,心中的疑团顿时消失,精神一下子清爽了许多。回去以后,病也很快地好了。
害疑心病的人,往往陷入庸人自扰的泥淖而难以自拔;有智慧的人则善于抓住问题的症结,对症下药,“心病还须心药医”,从根本上解决问题。
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