描写李子树的作文300字【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写李子树的作文300字【二】
住在那里的韩国人经营着一家餐馆，生意很红火，他们从早忙到晚，没有时间去摘果子。然而这个机会太好了：我不仅能够体验采摘果子，而且还可以享受它的甜蜜味道。爸爸们从家里取来梯子；我和其他小孩跑在前面；妈妈们拿着塑料袋，满面笑容地跟在我们后面。我们打开邻居家后院的栅栏门，看！像小网球一样大小的`深紫色李子分散在各处——在草坪上，在泥土地上，挂在树上。我首先摘下了那些颜色最紫的李子，然后用手指轻轻地捏着摘下那些成熟的、软软的李子。对那些颜色很浅的或者粉红色的李子，或者摸上去硬硬的李子我们都不予理会。最开始的时候，我发现了一只熟透了的李子，我没把它放进袋子里，而是撕掉一小块皮，然后将甜甜的李子汁吸吮进我的喉咙里。我匆忙将剩下的部分放进嘴里，将李子核吐在草丛里。我发现李子的核和皮是酸的，所以后来吃的时候就避开了这些部分。我周围的其他人也开始吃起李子来了。妈妈们带着袋子终于赶到了。于是，在大家的帮助下，我们很快就装满了六七个袋子。在每一棵树上我们都留下了一些尚未成熟的李子，等着我们的韩国邻居以后去摘。最后，父母们指导我们将熟过了的水果扔进垃圾箱，然后用水龙头洗手。在离开之前，我们把一大袋李子给了我们亲爱的韩国邻居，以感谢他们的慷慨。回到家里，爸爸试图利用这个机会教我中文。他说我不能只是吃李子，还应该学习一点与李子有关的知识。有一句中国俗语：‘桃李不言，下自成蹊’，它的意思是说尽管这些水果不会推销自己，但依然吸引了许多人。我们应该像这些水果一样。
我拿起一颗新鲜的李子，咀嚼起来：这话说得有道理。不过，尤其是在美国这样的国家里，难道直接做广告不也挺有效吗？爸爸盯着我说：嗯，我想你也是对的。
描写李子树的作文300字【三】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写李子树的作文300字【四】
小时候，由于姓氏的缘故，老被人家朋友叫“李子，李子”的，就连自己都搞不清楚什么时候跟水果李有那啥关联。可也真是怪，我还就爱吃李子，看来冥冥之中自有缘分呐！叫着叫着这外号，久而久之，我竟习惯啦，也没啥功夫再去理会这等无聊之事。
瞧着外公家那六棵李树，常想啥时候能开花结果，到它开花时，得回趟老家，观察观察，到它结果时，还得回趟老家，掂量掂量哪些李子大，就找大的摘。就这样，去一趟，来一趟，去一趟，来一趟。每次回去，收获可大着哩！
这不，又一个收获季。
夏季末，李子熟了，青色的李子，坠满了树梢，颇有果实累累之感嘞！
我并不愿意大人们帮我摘，便邀约着堂哥和堂姐一起去摘李子。（因为我不会爬树）。
远远望去，那六棵李树像被放大N倍的绿化，好美！
堂客和堂姐娴熟地爬上了树。
他们找了两棵较好爬的树，借住树杈一脚登上去，再找另一个树杈……反反复复，就到达了顶端。
看着堂哥堂姐收获颇多，时不时从树上扔一个下来，扔不准时，我的头便要遭殃，现在回忆起来，还觉得疼啊！我便……
我走到堂姐爬上的树下，用手抱住大树，使劲地摇着树，准备向堂姐来个大的Surprise，可怜手臂力太小，丝毫没有令树动容，更没惊倒堂姐。可有些熟透的李子硬是从树上掉了下来。
“扑通，扑通”我的头啊！
嘿，树上熟透的'李子还真多，“好像一场李子雨啊，就是太重了点……”
捉弄堂姐不成，自己却是自讨苦吃，不过——那么多的李子掉下来，我不用摘那算不算因祸得福嘞！
后来，堂姐竟要教我爬树摘李子，我没多想，倒还记得堂姐的大恩大德，便稀里糊涂地被堂姐拉上了树。
你还别说，爬上树的感觉真是不错，超有成就感哩！堂姐把我护送上树后，便独自下去了，留下我一人在上面儿……虽有点小紧张，但忒开心哩！
正当独自陶醉之际，殊不知啥时候传来了一声：“卖‘李子’喽，年仅六岁，年仅六岁！
“谁，谁呀，‘李子’，还是果树李子，卖我还是卖它！”我朝四周吼了一声。我用余光扫了堂哥一下，不知啥时候他竟摘了那么多，堂哥也只是对我笑笑，便又继续摘。
我心里一着急，在树上蹦了蹦，谁让我跟那李子重名呢！跳着跳着，只听树枝“咔”地一声……
谁知，竟只是断了一点，想想自己当时的爬样儿还觉得好笑。我的双手随着枝丫吊了起来，似乎在荡秋千，那讨厌的树丫又不断完，真纠结，也不给个痛快点儿的。
就这样，摘“李子”与果树李就在姓氏争辩中结束了……
后来，我才知道，堂姐那句话的意思，卖李子，果树李，六岁是指树龄。呵！竟跟我年龄一样，你说巧不巧？不过，谁让老姐蹦出那么一句话呢！
望，童年的傻，童年的乐，童年的趣真如一个一个李子结在树上，当我回忆时，能摘下几个，品尝童年之美，不让童年离我渐行渐远。
描写李子树的作文300字【五】
清晨，迎着朝晖，踏着松软的泥土，我们在乡间一片玉米地包围的世外“李”源里，摘起了李子。
这是一片深藏不露的李子园。走进园内，就看见孤零零的七八棵李子树，李子挂在枝头，一半是红色，一半是黄色，有点半生不熟的样子，看起来很萧条。难道这就是“传说中”的李园?我有了些许失望。这时，园主带我们穿过了一片菜地，天呀，原来这才是真正的内容，我刚想拍照记录如此壮观的景象，又被园主催着再次穿过了一片菜地，啊，绕了那么多路，其实这才是庐山真面目。放眼望去，足足有两百棵李树，壮观!
站在李子树下，突然觉得自己好渺小，一棵树都有三米多高，上面挂满了红色的“小灯笼”，阳光照上去，显得格外的光亮，像是镀上了一层金边。李子有一层薄薄的白纱外衣，呈淡淡的紫色，擦去便呈现出浓郁的红色。熟透了的，通身都是红色：半熟的，向阳的一面是红色，背阳的一面是黄色的，颜色柔柔的，很舒服。它的形状也是个性十足，大个的像桃子，小个的像海棠果。一枝上有的三三两两的“各自为政”，有的挨挨挤挤地凑在一起说悄悄话，有的一枝独秀，孤傲地挂在枝头。看着又红又大的李子，我早已垂涎三尺，忍不住偷偷拿了一个李子，仔细擦干净外层的白霜，闻一闻，清香!咬下一口，畦，一股甜甜的味道在口腔中蔓延开来，一个字，甜，两个字，真甜!吃得正酣，左盼右顾一下，天哪，大家，大家都在偷吃，嘿，嘿嘿。
园主告诉我们，又红又大，而且有点发紫，还有小裂纹或伤疤的李子最好。看着那红红的李子，怎么忍得住，我摘了一个又一个，也吃了一个又一个……
