初中一年级历史作文怎么写【一】
敬爱的雷锋叔叔：
您好！
我第一次认识您是在课文《雷锋叔叔的足迹》里，然后又在学校广播搞里听到很多您的故事，后来又在学校组织的纪念活动中参观了您的家。您家很穷，都是泥做的，但是人穷志不穷，您总是默默的为社会奉献着。您出差一千里，好事做了一火车，总是这样甘于奉献。
有的人活着，其实死了；有的人死了，其实活着。
我想您！雷锋叔叔，您快回来！
20xx年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。20xx年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。雷锋叔叔，如果您回来了，小悦悦就不会无缘无故死于车轮下，因为您一定会救他。雷锋叔叔，如果您的精神回来了，小悦悦也不会这么悲剧，因为一定有像您一样的人去救他。
妈妈说，她小时侯也看过关于您的电影。那时侯她身边的雷锋很多，有个英雄少年叫赖宁，她为了就失水的同伴而牺牲了自己的生命，她的精神也和您一样难能可贵。为什么到现在，雷锋叔叔您越走越远了呢？没有人向您学习了呢？
雷锋叔叔，我想您！
希望您在天之灵，回来一趟，照耀人间！
初中一年级历史作文怎么写【二】
敬爱的老舍先生：
您好！
我是您的一位忠实读者，看了您《骆驼祥子》里的一段《在烈日了暴风雨下》后竟被祥子的命运牵扯得难以入睡，于是向同学们借了一本《骆驼祥子》，细细品读后，才发现您的文笔精彩至极。
您的文字时常让我沉思许久，继而为您的联想力和创造力叫绝。
我非常喜欢您书中的景物描写，我常常思考那些人人都见过的景物怎么在您的笔下就另显一般颜色，另具一般情趣呢？如：
黑云开始显出疲乏来，绵软无力地打着不甚红的闪。一会儿，四边的云裂开，黑的云峰镶上金黄的边，一些白敢在云下奔走，闪到南边去，曳着几声不甚响亮的雷。
每每读到此处，都好像自己已飘飘忽忽羽化而登仙了。
您的描写中有关动词的运用，也总让我恍然大悟，好像透彻心肺的感觉。就像那“曳”字，让我产生一串串的联想，留下满口余香。非常简单的一个动词，用在另处见不到它的妙处，可您突破常规的用法总使它熠熠生辉，仿佛插着翅膀的精灵，插下无尽的魔法金粉。再如：
柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落……风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
以上那些动词激发的思想火花岂“痛快”二字所能表达。这些词写出了大雨的恣肆，写出了祥子悲惨的命运。我曾挖空主思企图找一些词替换而不影响其表达，可我苦苦搜寻的词安在您的句子中怎么就那么逊色呢？
您的比喻也令人叫绝，我记得您把灯光下的小雪粒比作万颗金砂，开始让我觉得耳目一新，细细体味一番，更觉妙不可言。
我也喜欢您对人物的刻画，您笔下的人物都各具特色，找不出哪儿有“双胞胎”人物。
不仅是您的文笔让我佩服，您的思想也让我为之倾倒。
您总是以您物有的笔调来表现北京下层劳动人民的生活，您理解旧时代被侮辱被损害者的心灵。难怪您被称作“人民艺术家”。您在不同的处境甚至被压抑的情况下，犹能回眸历史足亦，触笔人世沧桑，尽展民族的荣辱与悲哀，在眷恋憎恨与同情的矛盾交织中，进行最为痛苦的反思与追问。这正是您的伟大之处，也是我十分敬仰您的主要原因。
在文学这条道路上，我会沿着您的足迹追寻，您是我心中的灯塔，是我理想的航标。
此致
敬礼！
您的读者
20xx年XX月XX日
初中一年级历史作文怎么写【三】
中国历史悠久，有数不胜数的历史典故，学生对这些历史典故非常感兴趣。教师在教授新课前，可以创设故事情境，利用历史典故进行课堂导入。例如，教学《林则徐禁烟》一课时，教师可以先为学生讲述林则徐虎门销烟的故事，通过故事引入本课的主要教学内容，使学生在听故事的过程中感受到林则徐身上强烈的民族责任感，深刻了解所学内容的历史背景。初中历史课程标准明确指出，历史课程的编制，要符合社会发展的.需要，反映时代精神，贴近社会，贴近生活。因此，教师在进行历史教学时，应该注意将历史事件与时事联系起来，以学生熟悉的生活来引导学生学习和理解历史知识。
利用时事进行导入，能够拉近学生与历史的距离，引发学生的学习兴趣，还能培养学生从历史的角度来思考问题的能力。例如，教学《全面建设小康社会》一课时，教师可以将近期召开的中国共产党第十八次代表大会作为切入点，引入对“全面建设小康社会”“中国共产党第十七次代表大会”等内容的学习，使学生进一步理解我国深入贯彻科学发展观的重要性和必要性。初中历史课堂教学的导入方式多种多样，除上述几种导入方法外，教师还可以尝试采用复习导入法、导入法、幽默导入法等。初中历史教师应该根据学生特点和实际教学需要，选择适当的课堂导入方法，以提高初中历史课堂教学的效率。
初中一年级历史作文怎么写【四】
亲爱的老师：
您好！
感谢您的教育之恩！
树木的成长，离不开阳光雨露，只有它们无私的施舍，才会有生机勃勃；花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人；而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长。老师，太谢谢您了！
您在上课的时候总是为我们创造一个轻松的课堂气氛，让我能把答案更准确、更清楚地表达出来。我的成绩逐渐上升，表达能力也越来越好了，也更有信心举手发言了。老师，谢谢您了！
您在上课的时候总是跟我们说：“要在别人的故事里旅行！”正因为有了您苦口婆心地教育，我才会对历史产生了兴趣。我的成绩离不开您的辛苦教育，更离不开您的细心辅导。我走的每一步都离不开您洒下的每一滴汗水。老师，太谢谢您了！
您总是让我们观看历史纪录片候写，但是，有很多同学都觉得很难，就随便地写。您不但没有骂我们，而且还读一些写得好的同学的受，引导他们怎么写。所以，在今后写读后感我们都能写得很好。老师，太谢谢您了！
您的教导让我获益良多，我以后一定会更努力学习，不会辜负您对我的期望！
祝您
工作顺利
您的学生
xx年4月15日
初中一年级历史作文怎么写【五】
大家都认识刘邦吧。就是汉王刘邦。当年刘邦一举击败楚霸王项羽，可知其中另有隐情。
当时，项羽手下几员大将因嫌弃项羽不会论功行赏而弃他于不顾，投靠刘邦。但他们可知道，项羽虽说不会论功行赏，但体恤额下属，这样一位好君主，他们的下属为何会弃他于不顾呢？这当然是因为刘邦了。
刘邦为了保住自己的性命不惜向项羽俯首称臣，而为了打赢一仗，向原本在项羽阵营的大将开了“空头支票”，这样的人还能称君称王吗？这还远远不足以表现出刘邦的狡黠，在打败项羽之后，刘邦又出尔反尔，原本封韩信为“假齐王”的话又否认了，并给韩信加了个“莫须有”的罪名给处死了。当时的韩信韩信一定恨死自己以前背叛项羽的决定了，可是现在悔恨又有什么用呢？
韩信被斩后，刘邦又以其他罪名将另外一些大将、生死兄弟斩首了。
而项羽呢，在临死关头还不向刘邦低头。不！应该是，原本在项羽的面前有两条路可以选，一条是过了乌江重整军队，待日后再攻打刘邦。还有一条是被刘邦捉回，受尽非人的虐待。而项羽哪一条都没有选，而是拔剑自刎，血洒乌江。这才是大丈夫所为！刘邦呢？试问刘邦有何颜面称君称王，有何权利让这么多人为你卖力、卖命？
初中一年级历史作文怎么写【六】
孔子老爷爷：
您好。
您是我们中华民族历史上的著名的思想家、政治家、教育家。虽然我们生活的年代已经不同了，时间的差距是如此之大，但是您的名言警句一直鼓励着我们这些后人。
我知道您的很多作品，比如：《春秋》、《十翼》、《论语》……我觉得您写下的每一篇作品都是能发人深省的好文章，可以令人百读不厌。在我们现在小学的语文书中，就已经编入了很多出自您的作品中的名言了。而且是在必读必背的“日积月累”里哦！我在我们的班级里学习成绩还算不错，这件事的一部分功劳还要归功于您呢！都是学习了您那句“温故而知新”的名言激励着我：我每天放学以后都会在家里复习那些学过的文章，果然能体会出老师从来没有说过的知识！
您的作品让我体会很深，但您的生平事迹更是让我不能忘怀。据说您在十五岁的时候就已经意识到了要努力学习做人和生活的本领；二十岁就想走仕途，所以对国家大事十分关心；二十七岁时，您就已经办了一所私人学校，打破了当时的传统贵族教育；三十岁时就已经小有名气了。这真是年少有为啊！
要是说起您的成就，我觉得那可是数也数不清的。但是我认为最值得我们中国人骄傲的还是您的儒家思想文化。在我们这个年代，您的儒家思想文化也将进一步地走进世界，被世界上越来越多的国家和人们所理解和接受，把人们带入一个和平、稳定、繁荣、进步的新时代。您是我们中国的，而儒家思想文化是世界的。美国著名的哲学家爱默生认为：您是全世界民族的光荣。
但是不幸的是，您七十三岁那年您患病而逝，为了纪念您这位伟大的学者，我们在各地建立了您的纪念馆。让世世代代的炎黄子孙都能记住您，永远怀念您……
祝您
安息！
您的后人
20xx年XX月XX日
初中一年级历史作文怎么写【七】
敬爱的雨果先生：
您好！
当我阅读了您给巴特勒上尉的信以后，我心潮澎湃。是的，圆明园被劫的那个年代距离我们非常遥远，我们对此的触痛并不深，但阅读了您的这封信，再在网上找了些关于那个时代，那个事件的图片，我才觉出那次灾难的所带给祖国、人民的苦痛
此外，我对您的这一举动十分钦佩，您是与侵略者同一国家的人，而您却不顾自己祖国的荣耻，依然选择了正义，这对您一个大作家来说是很难做到的，更何况是对巴特勒上尉所说的，您还要将此信公布于世，您那种不畏权势的高尚品质，让我们不得不对您肃然起敬。
从您的种种作品中，我觉出了您对和平的向往和渴望，我们的祖国也跟您一样是主张和平主义的，我相信和平终会来临，您的期望也一定不会被辜负的！
此致
敬礼
xxx
8月27日
初中一年级历史作文怎么写【八】
尊敬的鲁迅先生：
您好!之所以想到给您写信，是因为您在《朝花夕拾》中的《藤野先生》令人印象深刻。
我看过您的《朝花夕拾》，里面的文章都写得不错，好几篇都作为中小学生的教材呢!但是，即使是一部好多作品，也不见得就是完美的，您独特的写作手法，技艺高超，却也有不足之处。
因为您弃医从文的原因是为了拯救国人，拯救他们的思想，对于老中国里众多的社会现象表示不满，在文章中也能隐约地感觉到。
为什么是“隐”呢?因为您从不直接地写出来，总是透过一些事情暗里透出一些对旧社会的讽刺，有时候我都在想：这篇又要写什么?抨击什么?让人很难理解。
想要体会您的内心世界，体会您的真情实感，更难。
看吧，今年有点高考作文就是“学生有三怕，一怕奥数，二怕英语，三怕周树人。
”唉，对于您，我们又爱又恨。
但是，身为一个著名作家，新文化运动的代表之一，您的文章当然还是优点更丰富啦!
就像上面说的的，您的文字蕴藏了很多思想感情，虽然我前面是把这个特征作为贬义，可现在换一种角度看，用表面的文字述说暗处的情感，也是一种特殊的好手法!我觉得我写作文缺的就是这一点，总是先做个还要把自己的真情实感带劲文章里，可是写出来却总不尽人意，有时候还写着写着就偏离主题，一点生气都没有，都没有什么可看之处了。
您的文字不断华丽，但能把它们运用得那么好，我也想要拥有此项“技能”!
