三年级作文备课教学目的及措施【一】
：14页的自主练习的5—7题教学目标：1．用数据表达和交流信息，进一步感受大数的意义。
2．结合具体情景比较万以上数的大小，体验比较数的大小方法的多样性。
3．结合具体情景用"万"或"亿"为单位表示大数，用"万"或"亿"做单位表示较大数的简洁性。
教学重点：正确改写用"万、亿"作单位，并且比较数的大小
教学难点：正确改写用"万、亿"作单位，并且比较数的大小
三年级作文备课教学目的及措施【二】
亲爱的朋友们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣－－孙悟空，我也羡慕孙悟空，羡慕他会“七十二变”！
假如我会“七十二变”，我会帮助那些遇到危险的朋友们，制止那些给世界带来危害的坏人，劝说他们改邪归正．这样，我就会让这个世界变得更加美好！
假如我会“七十二变”，我要变成一朵白云，在天空飘呀飘，啊！我飘到了汶川，这里现在正在发生大地震，看着那些人们纷纷逃命，还有的想逃都逃不掉，更惨的是有大部分人们都受到了灾害，于是，我马上说了声“变”，地震停止了，可受灾害的人的家人是又哭又伤心，我看到了这些，马上开始同情他们，他们好可怜，我又说了声变”，最好的医疗设备出现了，医生把他们一个个治好了，休息几天就没事了，有一位年轻的阿姨连忙对我说：“谢谢，谢谢，真是太感谢您了．”于是，所有人都对我说：“谢谢．”我马上回答说：“不用客气，这也是我应该做的事．”
我又变成了一只小鸟，在天空自由自在地飞翔着，我飞到了一个小农庄，这里正在下着鹅毛大雪，这里的人们冻得脸红了，手肿了．还有的人甚至晚上在雪地里过夜，我实在看不下去了，连忙就说：“变变变．”马上，太阳出来了，雪也纷纷融化了，人们高兴地跳起舞来了，我看到这一切，别提心里有多高兴了！
假如我会七十二变，这个世界的农民伯伯不就不用那么劳累了吗？那些为所欲为的坏蛋不就不能再得逞了吗？总之，假如我会七十二变，这个世界不就变得更美好了吗？
三年级作文备课教学目的及措施【三】
160000=（）万21000000000=（）亿
70450≈（）万2957805558≈（）亿
1.整万，整亿的数怎样改写？
（划分级线，改成以万做单位的数，去掉四个0，换成一个万；改成以亿做单位的数，去掉8个0，换成一个亿。）
2.非整万整亿的数怎样改写（用四舍五入法改写）
什么叫四舍五入到万位？（看千位，进行四舍五入）怎样四舍五入到万位？（比4小的舍去，共包含5个数（01234），比5大的向前进1在舍尾数，共包含5个数（56789）
什么叫四舍五入到亿位？（看千万位，进行四舍五入）怎样四舍五入到万位？（比4小的舍去，共包含5个数（01234），比5大的向前进1在舍尾数，共包含5个数（56789）≈
这节课我们来复习：大数的改写和省略（板书课题）
三年级作文备课教学目的及措施【四】
大数的改写和省略
教学目标：
1、通过学习，使学生掌握把整亿，整万的数改写成以亿，万作单位的数，并能较熟练的进行改写。
2、使学生能正确用四舍五入方法省略后面的尾数。
3、使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同
重点：掌握改写的方法，掌握求近似数的方法。（四舍五入法）
难点：四舍五入与改写的区别
教学过程
