关于摔跤比赛的作文500字【一】
“55555555”我今天好倒霉哦！哎，你一定想不到，不信你看。
我上楼去，谁知，平常好好的.，今天脚下打滑，没踩稳，从楼上滚下来。脚都给打得青一块紫一块的，有点像：小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来。喵喵喵，猫来了，咕噜咕噜滚下来。（先声明，我不是老鼠，也不属鼠）
哼！我去好友刘钤家玩。运气真不好，到半路，下起了大雨。我急忙在人家屋檐下躲雨。一会儿，雨停了，我跑出来，走在路边倒了（因为这两天几乎天天下雨，路边都长出了青苔，特别滑）我衣服湿了，打上了泥水，满街人都在看着我哩，这下我出名了！雨又下起来了，我也饿了，我又饿又累，哭了起来。哭了一会儿，看见街上稀稀拉拉的有几个人，我成了落汤鸡。
我也不好意思再哭了，站起来，回家。我一到家，爸妈不分青红皂白就说了我一大通我打碎了牙往肚里咽，忍着，不让泪水流出来。
今天我真是太倒霉了，我还是乖乖呆在家里吧！
关于摔跤比赛的作文500字【二】
我到了那儿，看见一位同学在玩抽砣螺。我看见他玩得非常高兴，竟然连我来到都没有感觉，就想给他一个惊吓。我悄悄走到他的背后，重重地在他的背上一拍，谁知道他吓了一大跳。他转过头来一看是我，他那六神无主的样子才算安定下来。他说：“你干嘛拍我，吓了我一大跳。”“我来找你玩！昨天不是说好的！这儿还有其他的人吗？找他们一起玩才有趣！”“当然有，我去找。”说完，他就转身走了。
果然，过了不多久，他带了三个人回来。我们商量了一会儿，决定去小金星幼儿园那边玩。
来到幼儿园，我们征得了看门的老大爷的`同意，就走到里面去玩了。在里面，我们又商量了一下，觉得还是玩摔跤比赛好。于是，我们分了一下小组。我、何瑶和一个四年级的学生为一组；一个六年级学生和一个一年级学生为另外一组。比赛开始了。我们像战士一样冲向对方。我们组的一个四年级的学生去对付那个一年级的学生。我和何瑶挑战六年级的学生。那个一年级的学生的确非常厉害，但他毕竟小了一点，最终被四年级的学生打败了，成为我们的俘虏。我们和六年级的学生战成平手。那个四年级的学生赶来帮助我们。我们三个人一起打那个六年级的学生。俗话说得好“猛虎敌不过众猴”，他终于被我们打败了。
我们这一个小组一遍又一遍地欢呼。
这时，我看到时间不早，补课的时间快到了，只得向他们告别跑回家去了。结果，唉，又迟到了！看来，妈妈又要批评我了！没有办法，谁叫我野！
关于摔跤比赛的作文500字【三】
今天，我吃过午饭，想到自己答应同学要去他们那儿玩。我放下饭碗就跑出家门到他们那儿去了。
我到了那儿，看见一位同学在玩抽砣螺。我看见他玩得非常高兴，竟然连我来到都没有感觉，就想给他一个惊吓。我悄悄走到他的背后，重重地在他的背上一拍，谁知道他吓了一大跳。他转过头来一看是我，他那六神无主的样子才算安定下来。他说：你干嘛拍我，吓了我一大跳。我来找你玩！昨天不是说好的！这儿还有其他的人吗？找他们一起玩才有趣！当然有，我去找。说完，他就转身走了。
果然，过了不多久，他带了三个人回来。我们商量了一会儿，决定去小金星幼儿园那边玩。
来到幼儿园，我们征得了看门的老大爷的同意，就走到里面去玩了。在里面，我们又商量了一下，觉得还是玩摔跤比赛好。于是，我们分了一下小组。我、何瑶和一个四年级的学生为一组；一个六年级学生和一个一年级学生为另外一组。比赛开始了。我们像战士一样冲向对方。我们组的一个四年级的学生去对付那个一年级的'学生。我和何瑶挑战六年级的学生。那个一年级的学生的确非常厉害，但他毕竟小了一点，最终被四年级的学生打败了，成为我们的俘虏。我们和六年级的学生战成平手。那个四年级的学生赶来帮助我们。我们三个人一起打那个六年级的学生。俗话说得好猛虎敌不过众猴，他终于被我们打败了。
我们这一个小组一遍又一遍地欢呼。
这时，我看到时间不早，补课的时间快到了，只得向他们告别跑回家去了。结果，唉，又迟到了！看来，妈妈又要批评我了！没有办法，谁叫我野！
关于摔跤比赛的作文500字【四】
今天是星期六，我和平常一样去俞老师家学。俞老师见我和周雨盛那么友好，支持我们来一场摔跤比赛。
开战，只听一声令下，周雨盛边叫“啊！”边冲了出来，一下子推我一把。我的一只鞋子一下子飞到了吴天一身边。台下观众高喊：“吴雨昊加油，周雨盛加油！”忽然，周雨盛又冲了过来，我便和他扭打在一起，直到裁判把我们分开。第二次开始，我先冲了上去。本想把他过肩摔，可他却一直在向下蹲，害得我没有办法把他过肩摔 。我见没摔成，于是就又和他抱在一起扭打起来。可在扭打时，我们一直在向一边倒，害得我不小心打到了裁判，结果我们俩每人都得了黄牌。观众见后“切切切”地喊起来。
最后一局开始了，如果再分不出胜负就只能算平局了。开始后，我一下子冲了上去抱住周雨盛的头，想把他扭倒。可没想到他摔倒时还把我给拉倒了。我只好一直肩不落地躺着，可他却一直肩着地。一、二、三！我赢了！
观众大叫起来，打了三局我终于赢了。我非常激动，观众也再次喝彩。
