说起大海,人们定会想起波涛汹涌、气势磅礴的雄伟景象,它那壮观的气势让文人***客产生无数遐想,从而写出无数关于海的文章。作为一名中学生,我就海对人生的启示谈一点看法。
在巴勒斯坦境内,约旦河奔流不息,最终注入了两个海。由于这两个海蕴藏水资源的方式不同,也就呈现出了两种截然不同的景象。
其中的一个海,在接受约旦河恩赐的同时,毫不吝啬地回报大自然,每有一滴水的流入,就有另一滴水的流出,排入别的湖泊。这个海周围生机勃勃,鲜花、森林处处皆是,上百种动物在此追逐,每年有上万只候鸟迁徙至此,在这里栖息、繁衍。人们利用节假日专程来到这里,欣赏美景,沐浴阳光,呼吸清新的空气,这里就是人间的天堂。这儿,就是伽里里海。
另一个海则把约旦河给予的每滴水都收入囊中,却丝毫不付出,只有水的流进,而没有水的流出。因为它的自私,这里毫无生机。这里的海水含盐量过高,使这里的水生物濒临灭绝,死气沉沉的烟雾飘荡其上,连鸟儿也不愿从上空飞过。周围的土地大都已成为盐碱地,寸草不生,到处岩石裸露,光秃秃的土地填满了人们的视野。没有多少动物愿意在此停留;若非特殊情况,人们是不会把原定的行程路线改为从此通过,这就是死海。
如果我是大海,我要像伽里里海一样,每每接受大自然的恩惠,就无私地奉献出自己的甘露。在回报大自然的同时,让自己变得美好,让周围的环境变得美好,从而实现自己的价值。
如果我是大海,一定不会像死海一样,自私地接受大自然的恩惠却不懂得付出。在自私自利的同时,也使得周围环境变坏,最后误人误己。
柯岩老师:
您好。
我收到了您的回信。
读了您的这封信,我受益匪浅。所以我非常感谢您的教导。
最近,我遇到了一个新的困难:我们全班同学都跟我很要好,这在别人看来可能是再好不过了。但是在宿舍里,他们经常跟我说话,吵嚷的我都睡不着觉了,还经常有人跟我在宿舍玩游戏。我当然不想让这好不容易得到的珍贵的友情失去,于是只能装出很愿意玩的样子跟他们玩。这样一来,不但导致我在教室打哈欠,成绩下滑,还让我在宿舍经常被老师抓到,轻了就批评我几句,重了还让我给我们班抹黑,扣分,导致我们班得不到流动红旗。在集合,吃饭等事情也是这样,都导致了我从一个老师宠爱的好孩子蜕变成了一个老师厌恶的坏孩子。
柯岩老师,请问我怎么才能友情纪律两不误呢?
敬祝
健康快乐
小学生 张国强
“天气真热啊……”我情不自禁地说。想像着自己津津有味地舔着冰激凌是,口水不知不觉流到了地上,我擦干口水,摸摸口袋,太好了,有一块钱!立刻飞奔到小卖部。
来到小卖部,大喊:“阿姨,我要一个冰激凌!”店主摇摇头,无可奈何地说:“对不起,没有冰激凌。”我边离开边想;真扫兴!什么“黑店”,竟然连冰激凌都没有。可一连几家,都没有。我气冲冲地回家了。
在回家的路上,我看见了妈妈,只见她左手一个大水桶,右手一个大碗,背上还有一个大水缸,啊,难道她要回娘家吗?我冲上去,问:“妈妈,你这是要去哪儿啊?这么狼狈!”妈妈生气地说:“你还没听说吗?世界上快没有水了!现在连超市都赚翻了,没天都从非洲空运水过来卖,说是因为非洲的人很珍惜水,我得快去超市买水了,不然快被别人买完了,你也去帮忙吧!”我惊讶得把嘴巴张得像河马一样大,忽然,我知道小卖部没有冰激凌的原因了:原来是因为没有水啊!
帮妈妈买完水回家后,热得快变烧猪了,于是便想洗澡,可是老妈却给我半桶水,我晕!连要喝水妈妈都不给,我的妈啊!我想:以后游泳恐怕都要1亿块钱一次了;以后喝水,洗澡,冲厕所也别想了;以后就渴死了。
我问妈妈:“妈妈,为什么会没水啊?昨天还好好的。”妈妈有生气地说:“当然是因为人类破坏海水,向海水排放有害物质,导致海水污染了;还有人们浪费水,所以才这样啊!真想不通,那些人浪费水为什么要害到无辜的我们!”我听了,很不是滋味,想:唉,看来什么东西都是失去后才懂得珍惜啊!
我的前世,是一块石头,坚硬的石头。
也许,我是一块静静躺在大海边的岩石。白天,看着一个个小孩子捡贝壳,一只只海龟到处闲逛,一艘艘渔船在海面上驶过。晚上,我期盼着有人把我捡走,去做有用的事。不过我最后的命运还是:被欢乐奔腾的海浪击成两半;击成小石子,击成碎片,甚至击成粉末。然后随风飘荡,经过无数个村庄,无数个城镇,无数个都市。并且被遗弃在某个地方,慢慢变成灰尘。
也许,我是一块不大不小的石头,曾经被人拿起来砸过人:小孩、大人、老人都有。我绊倒了年过七旬的老人和调皮捣蛋的孩子,或者年少气盛的青年。也许,我曾经被压在马路下,在一个灰暗的世界里,想要逃出来,却力不从心。和小石子们在一起,痛苦地过着一天又一天,一年又一年,直到自己“绝望”为止。
也许,我曾经生活在高山上,晚上躺在藤蔓中睡觉,白天被炙热的太阳晒醒。天天都被动物踩在脚下,直到有东西来代替我为止。也许,我、、、、、、假如我是一块石头,我还会经历许许多多的事,经历无数的地方。
亲爱的妈妈:
您好!
当我看见一根根白丝爬上了您的发梢时,我是多么想说一声:“妈妈,您辛苦了。您累了吧!休息一下吧!”可就这么短短的几句话、问候,我这个活泼开朗的女孩竟不知道怎么开口。
当我去同学家玩时,我很开心,而您却在家担心我,甚至担心地连饭都吃不下。可当面对这一切一切的时候,我困惑了,因为我不知道该为您做些什么,该怎样回报您对我的爱。也许我应该更加努力的学习,也许我应该多关心关心您,也许帮助您干些家务……我到底应该怎么做呢?当我迷茫在迷雾之中时,我看到了一盏启明灯,冰心奶奶的一篇文章,使我如拨开云雾又见到了晴天。于是我不再是选择回报您的方式,而是将想到的办法全部用上。
妈妈,您对我的爱,深如大海,广胜草原,细如牛毛。您对我的爱可以用一句经典的话语来概括一一“如果您多爱我一点,上帝便留下一滴泪,那么这个世界上就有了长城、黄河;如果您爱我深一点,老天就会丢下一粒沙,那么这个天下便有了撒哈拉沙漠。”
妈妈,您的辛苦会化作我的动力,我不会让您失望,一定会为您交上一份满意的答卷!
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20**年**月**日
一天晚饭后,我来到阳台,看见小鸟在天空中自由自在地飞翔,我真希望自己也有一双翅膀,正想着,突然发现自己长出了一双翅膀,我高兴极了,轻挥着翅膀来到了蔚蓝的天空。
我随心所欲的飞来飞去,飞到蓝蓝的大海上方,看到了成群的小鱼,又观赏了美丽的西湖,我飞到河边,那河水真清啊,倒影着我的身子,我看着自己的影子,忍不住笑了。看到了水底的小石头和沙子,还有鱼儿和小螃蟹。那水真绿啊,绿像一块翡翠。太美了,让我流连忘返,我会永远记住这美丽的地方。我依依不舍的告别了小河,我飞到了太空,看见了金星、木星、水星、土星、天王星、冥王星、海王星……我特别想看看太阳,可爱还没费到太阳那边去,就发现越来越热,于是,我就想到月亮上去凉快凉快。我本想去看嫦娥姐姐和小玉兔玩玩,问问桂花,可我的想法落空了,那些都是神话,不一定是真的。真实的月球上只有尘土、岩石和环形山,没有水,没有空气,也没有生命。月球是一片荒漠。
我又飞回了地球,费到那葱茏的森林里,看到小动物们正在举行运动会,小鸟们比飞翔、袋鼠们比跳远、松鼠们比采松果、猛兽们比力气……我参加了小鸟们的比赛,最后居然胜利了,我们高兴极了。运动会结束前,还给胜利者颁发奖品,我也得了一份。
我飞着飞着,突然落在我家阳台上,原来这只是个梦,我永远不会忘记这个梦的。
乌鸦,是不被人们喜爱的鸟,极少的人会喜欢它,但我却不然。假如我是一只乌鸦,身上长满了纯黑的羽毛,在半空中飞翔,用我低沉的嗓音鸣叫。我的嗓音没有其它鸟那样好听,人类这样认为,可并非如此,只是因为我说的,都是实话,而其它的鸟鸣的,都只有好话,人来只因为我不会甜言蜜语,迎风拍马而讨厌我,这也许就是别的鸟永远都不会明白的,乌鸦的无奈吧!
假如我是一只乌鸦,我不会过多的在乎任何人的感受,我只求能做不违背自己良心的事,我不想其他鸟一样,只报喜而不报忧,总昧着自己的良心做事。有时觉得自己就像古代那些,向君主进谏逆耳忠言,却得不到好下场的清官,而那些就知道对主人阿谀奉承的鸟,就像满口谗言的污吏。可悲的是,像人类这样,自称万能的生物竟连忠奸善恶都不能分辨!在很久很久以前,在人类崇敬黑色的时代,曾经有一个传说。
传说太阳自己不会升落,它是有一种鸟托起来的,那时的人们叫这种鸟为太阳鸟,而太阳鸟,就是我们乌鸦的祖先,那时的人们把我们当做神圣的象征,可是,随着时间的推移,人类变了,而我们却一直坚守本性,刚正不阿。假如我是一只乌鸦,我会继续坚守祖先遗留的美德。
我要扑打自己那,用世界上最黑的黑色染成的羽翼,用最冰冷的眸子,看沧海如水,笑人类的愚蠢与无知,纵然我使那些被命运玩弄于股掌之间却还要嘲笑别人的可怜虫们厌恶,纵然我要继续充当这所谓的“罹难的使者”。但我依然坚持,只因为我是太阳鸟的后裔!
假如我是班主任,我一定要大刀阔斧地进行一番改革,使学生们能在快乐中学习知识。
假如我是班主任,我开的第一个药方是:大胆向校长建议,严禁各科老师布置大量作业题。我们学生现在真是苦不堪言,一天八节课,上完语文,还有数学,上完数学还有外语,外语刚上完,还有那背不完的政治等着。一天到晚背着十几斤重的书包披星戴月的来回折腾,真是“朝而往,暮而归”,整个大脑像上紧的弦,绷得紧紧的,一会也不能松懈。早晨同学一碰面,都发现对方又是个“火眼金睛”,不用说,昨晚的作业又多得够呛。
假如我是班主任,我开的第二个药方是:下午的活动课一定利用起来,各科老师谁也不能占用,对任何老师的“好意,请求”一概回绝,我要亲自带学生在操场上龙腾虎跃。如今,我们整天只知道拼命学习,身体素质差得不得了,昨天的一节体育课1500米长跑,全班及格者寥寥无几,这不,今天我的同位孟博又感冒发烧,连今天的作文课都不能来上。
假如我是班主任,我开的第三个药方是:我会让学生自己选择任课教师。现在有些老师还是用老牛拉破车的讲课法,一点新鲜感都没有,好多同学在课堂上昏昏欲睡,这样怎么能提高我们的学习质量呢?我们都喜欢那种朝气蓬勃的、富有改革魄力的老师,他能引导我们在不知不觉中掌握有关知识。
假如我是班主任,我会开一个名为“互相理解”的主题班会,请来所有的任课老师,师生们互相敞开心扉,了解对方的心理,让学生知道老师的良苦用心,让老师了解学生的内心世界,师生之间的感情融为一体,师生共同携手建立一个完美的班集体。
唉!只可惜我不是班主任,不能实现自己的“宏伟”计划,如果将来有机会梦想成真,我一定要实现自己的理想。
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