转眼间,我已从小学升到了中学,陶醉地回忆新校园迷人的景色,那万紫千红的花坛又浮现眼前……
走近花坛,人未到,一股馥郁的芬芳已扑鼻而来,萦绕在心头,久久不能散去。过去一看,只见各色的花儿丛丛簇簇,你如同火一般鲜艳,我如同霞一般迷人,她如同雪一般纯洁,你不让我,我不让你,竞相开放,肆意地吐着诱人的芬芳,让人心醉神迷。我不由得低吟起朱熹的“万紫千红总是春”来。
忽然,一簇充满生机的绿意映入眼帘。低头细视,一丛丛小草错落有致地点缀在花坛的四周,在风中欢快地招着手,我的心不禁为之一颤,这是何等顽强的生命力呀!它们生来铺在地上,任人践踏,却依然充满无穷的活力,这不能不给我一种启示。
此时,那地一棵棵挺拔的大树又吸引了我的注意力。只见它们昂首挺胸,伫立在大花坛之中,粗壮的树干,翠绿的叶子,给人一种美的感受,同时,也给人们一种激昂的情感,激励着人们积极向上。“绿树村边合”的情趣不由得在我心中萦绕。
娇艳欲滴的草,挺拔的大树,它们互相映衬,互相依傍,构成了我们这令人无限留恋的花坛……作文
这天的早上,学校全体师生兴高彩烈地乘着大巴士向西山绿光农场出发了。在去绿光农场的路上,我透过车窗往外看,美丽的太湖展现在我的眼前,远远望去,太湖一望无际,水光接天,湖面上波光粼粼,不时有几艘快艇在湖面上急驰而过。
经过大约一个小时的车程,我们终于来到了西山绿光农场。下了车,第一站就是一片草坪。这块草坪的旁边有一个迪斯尼充气城堡,于是,我就进这里面去了。
我先把鞋子给脱了,(因为别人都是穿着袜子进去的,我怕踩脏了别人就会说的)然后便冲了进去。我一进入迪斯尼充气城堡里,便看见有两个玩偶在向我们招手,似乎在欢迎我们来到迪斯尼充堡。再往里面走,就是四个充气滑梯,通过了充气滑梯,然后就是一些充气的障碍物,最后通过充气障碍物之后,就是所说的充气城堡了,你到了城堡里的中心位置,便有一个“城墙”,我从“城墙”上跳了下去,落到气垫上的那一瞬间真舒服!充气城堡全部都是用彩色的塑料气垫做成的,人在气垫上行走感觉整个身体都有轻飘飘的。
在老师的带领下我们来到了植物生态园。植物生态园里种满了各种各样的蔬菜,有木瓜,西红柿,茄子,四季豆……,品种可全呢!植物生态园里有各种各样的水果,有红红的草?,圆圆的大西瓜,树上挂满了红彤彤的柿子……,真让人看了都眼馋!
走出了植物生态园,我们来到了下一个站---动物园。在动物园里,首先看到的就是驯马场,在驯马场的`旁边有一个饲养马的稻草房,在饲养马的稻草房里,有许多骏马,我数了数这些马大概有10匹马,在十匹马当中,最好看的要数白马了。它有一双炯炯有神的眼睛,两对善于奔跑的长脚,和一条乌黑的尾巴,我很奇怪为什么只有它的尾巴是乌黑的,其它地方都是白色的呢?继续向前方行进,双走到了一些珍稀动物所在的地区。在这个地区有一种快要濒临灭绝的鹿科动物,它在二战时期,被人类大量捕***,二战结束后,整个世界只剩下了近千只这种珍稀动物,能在这里看到几只这种动物,觉得自己很幸运!下午两点左右,沿着长长的瓜果长廊,我们走出了美丽的西山绿光农场……。
西山绿光农场让我心旷神怡,流连忘返!
我的学校座落在四会市中心,它十分美丽,最美丽的要数校园的一角了。
校园的一角有一棵大榕树,它四季都是那么美丽。春天,大榕树抽出了新的、嫩嫩的枝条,长出了嫩绿的叶子。大榕树的枝头上,站了许多唱歌的小鸟,给大榕树增添了了许多生机。
夏天,大榕树长长的胡须垂下来,好似一个知识渊博的老人。大榕树用自己茂密的叶子撑开了一把碧绿的打伞,给人们提供了一个乘凉、玩耍、下棋的好地方。蝉站在枝头拼命地叫“知了、知了”,好像在放音乐。
秋天到了,大榕树的叶子渐渐地变黄了,秋风一吹,一片片叶子从树上掉了下来,想一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,美丽极了!也好像一个个勇敢坚强的战士,勇敢地面对。树叶们的精神真让人敬佩。
冬天到了,刺骨的寒风把大榕树所剩无几的叶子也吹落到了地上,可是大榕树仍然想一位勇敢的士兵一样守着我们的家园。
这就是我的校园的一角,你们喜欢吗?
一道道令我困解的题目,一本本令我感到枯燥的书,一堆堆如山的作业,让我深受压力,可我却愿意承受,我愿意驮着它们踏上我初中最后一年的旅途.我明白,如果没有它们的帮助,我永远到不了理想之地,一路上的大风大浪要它们给我挡着,一路上崎岖不平的`山路要它们指引,我不能丢弃它们,丢弃了它们等于放弃自已的目标,所以我不辞劳苦地驮着它们,在路途上印下一个个坚定的脚步,往我最终的目的地前进.
其实,我们不仅要有目标,还要有往目标的动力,目标可以为我们拔开迷雾,却不可以领我们走出那障碍重重的森林,所以我们要勇敢,坚强为动力,即使伤痕累累,即使身心疲惫,可迎接我们童话故事般的美好结局.
我喜欢我们美丽的校园,尤其喜欢校园的操场。特别是春天到来时,操场上一片生机勃勃的景象,让我感觉操场真美!
“一年之计在于春,一天之计在于晨”当小鸟的叫声打破宁静的操场时,一切都活跃起来了,操场四周的小草在奋力冲破泥土,露出嫩芽;周围的树木开始活动筋骨,抽出小小的绿芽;操场上一些运动的身影在跑着跳着。瞧,操场中心迎风飘扬的五星红旗,好像在给这些运动的生命加油助威!
当上课的铃声响起时,操场上恢复了宁静。它好像在静息,等待同学们下次的到来。
当一天的功课结束后,宁静的操场顿时热闹起来了,一切热爱春天的孩子,都扑向了操场的怀抱。操场上瞧去一大片一大片的学生,坐着躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,甭提有多欢快。
操场是我们的乐园,使我们向上的生命,在这里尽情绽放!
我们学校丹桂楼有一座假山。
假山的下面是一个圆形水池,瞧!水池里面有什么?哦!原来水池里面有绿绿的水草、可爱的小蝌蚪,看!那是什么?原来是一条小鱼,它还在吐泡泡呢,那泡泡真像珍珠!真是有趣极了!
假山上面有一个亭子,它的瓦是黄色的,上面有四个角,下面有四个红红的柱子,亭子里面坐着两位白发苍苍的老爷爷在下棋,他们正下得入神呢!无论外面有多少人在吵,他们都听不进去,亭子旁边还有一个红红的水车呢,水车溅起的水花真像一颗颗扣子!水车旁边还有一棵小松树呢,美极了!
秋天到来的时候,刚入校门,一股香气扑鼻而来,原来是几株庞大的桂花树,绿油油的叶子中间藏着许多金灿灿的小花朵,它是金桂树;还有那亮晶晶的小花朵,它是银桂树,真是桂花花香香十里!丹桂楼因此而得名。
校园的一角真美啊,我每次经过这儿的时候,都忍不住停下脚步去欣赏。
通常,依据说明对象和说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特点,常称之为事物说明文,如《松鼠》、《中国石拱桥》等。说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,常称之为事理说明文,如《死海不死》、《向沙漠进军》等。在一篇说明文中,介绍事物与阐明事理往往是交错使用的。
根据说明文的语言风格(语言特色 以及表达方式的不同,可以把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文也叫艺性说明文。
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