满分高考作文假如记忆可以移植【一】
内容教学
教学目标：
1．德育目标：体会课文想象的神奇，受到爱科学、学科学、用科学的教育。
2．知识目标：
（1）学会本课7个生字，能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。
（2）有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。
3．能力目标：培养学生识字、朗读能力；引导学生展开想象，尝试模仿习作。
教学重难点：有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。受到爱科学、学科学、用科学的教育。
教学准备：教师搜集一些有关宇航员、潜水员、嫁接植物的图片等。
学生搜集一些有关“移植”方面的资料。
教学设计
设计意图
一、题目激趣，引入新课
1．请同学们齐读课题，以课题激趣，提问：你喜欢这个题目吗？为什么？
2．课前你搜集到了哪些有关“移植”方面的资料。和同学们交流一下。
3．提问：假如记忆可以移植，会出现什么样的景象呢？请自己读读课文。
二、自主学习，扫清障碍
1．自读课文，借助拼音把本课生字字音读准，特别是“授”“萃”“涩”的读音要读准，同桌可以互相合作，把生字读给对方听听，让同学检查、矫正。
2．在自读课文中把弄不明白的地方做上记号。
3．同桌或四人小组讨论一下自己不懂的地方，查字典理解不明白的词语。实在弄不明白的向老师提出。
4．找出自己最感兴趣的地方多读几遍。
三、再读课文，整体感知
选用自己喜欢的读书方式读课文。读后回答：课文主要写了什么？
四、感悟课文，体会神奇
1．学生自读课文，找出最感兴趣的地方多读几遍。
2．说说你为什么对这部分感兴趣。
（1）当学生说到第二节“把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”，老师提问：假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景？表演出来。“把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会说些什么？指导感情朗读。（指名读—挑战读—再指名读—齐读）
（2）当学生说到第四节，“把宇航员的记忆移植给潜水员，把潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样‘上天入地’。”
①出示宇航员或潜水员工作时的图片或图像。假设他们都移植了对方的记忆，他们见了面，会说些什么？情景表演。
②感情朗读。（指名读-挑战读-齐读）
（3）当学生说到第五节，“那又涩又硬的山梨树，如果嫁接上甜梨枝，就结出了又黄又大的甜梨；那枝繁果密的‘茄子树’，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”
①出示山梨嫁接了甜梨后结出的果实图片与山梨对比。 由于受生活所限，城市的孩子对“嫁接”感到陌生，教师可在讲解的基础上做示范演示。
②孩子们，你们感到神奇吗？把你的感受读出来。 自由练读—抽生扮演解说员读—齐读。
五、拓展延伸，大胆想象
1．同学们，移植哪里仅限于植物呢？瞧，人体骨髓移植、肾移植、心脏移植、肝脏移植不知挽救了多少人的生命。（播放一段医学移植发展历史的图像或图片资料，激发学生对科学的兴趣。）
2．记忆移植能不能实现，要靠谁呢？齐读最后一节。
3．假如记忆可以移植，你会想些什么呢？让同学们大胆想象，能说多少说多少。
4．把自己想到的写下来。
六、指导书写生字。
1．认读生字词。
2．小组交流如何记忆七个生字。
3．全班交流，看看谁的方法最好。
4．指导书写生字。
（1）空书难写生字的笔画．笔顺。（重点写好“涩”、“懈”“授”字）
（2）学生在练习本上练习书写，教师巡视。
（3）同桌互评，自我修改，教师用星奖励写字美观的学生。
从这个新奇的题目入手，激发学生的兴趣。
交流课前搜集到的有关“移植”方面的资料，结合资料了解什么是“记忆移植”，从而帮助学生理解课文。
采取同桌合作的方式，认识生字，读准字音，为读通课文打下基础。
从学生的兴趣出发朗读课文，对课文有了初步印象。
兴趣是最好的老师，让学生选择自己最感兴趣的地方进行阅读感悟，充分发挥学生的主动性，培养学生的自读能力
采用多种形式的朗读激发学生的想象
出示宇航员或潜水员工作时的图片，并让学生进行情景表演，调动了学生的感官，并在一定的情景中感受想象的神奇。
给予学生适宜创作能力生长的课堂环境，在深化学生对原诗理解的同时，又在一定程度上提高了学生的写作能力，让学生尽可能积极主动地发展自己的创新思维。
在此环节中，要充分发挥学生的主体性，给学生展示自我的机会。在合作交流中，探究识记本课生字的方法。
满分高考作文假如记忆可以移植【二】
做一位流行歌手是现代所有人所神往的事。我一直在想，如果，我移植了我的偶像——迈克尔。杰克逊的记忆，我是否会成为像迈克尔。杰克逊那样的歌手呢？
一天晚上，我从睡梦中到美国移植了迈克尔。杰克逊的记忆。早晨醒来，我发现我会唱许多歌了。以前对舞蹈一窍不通的我，现在，只要跟老师跳一遍，我就会跳那支舞了。后来，我又学会了许多舞蹈：霹雳舞、月球漫步……爸爸妈妈和亲戚朋友知道我移植了迈克尔。杰克逊的记忆后，他们非要我上电视不可。第二天一早，我想出门，刚把门打开，没想到我家门口挤满了记者，都想要采访我。我把记者都请到了家里，开始回答她们的问题。\"请问你是怎么成为一个那么有才华的人的？\"记者问。\"是因为……因为记忆移植！\"我回答。
那些记者哄堂大笑，并纷纷议论：“这孩子脑子有点问题，记忆移植，真亏她说的出来1”“真是的，记忆怎么可以移植呢？”“可她跟迈克尔。杰克逊的唱功、舞功一模一样……”我此时有些气愤，心想：本来就是记忆移植嘛，我哪里有撒谎啊！我实在受不了她们的议论了，就说：\"没错啊，我的确跟迈克尔。杰克逊做过记忆移植。这个手术是在美国完成的，记忆移植是美国那个最大的医院研究出来的。反正，信不信都由你们。\"记者听完我的一番话，又开始提出了疑问，有些问题实在让我恼羞成怒。这让我知道，记忆移植有利有弊，做明星是一件十分苦恼的事，所以，我打消了做明星的念头，把迈克尔。杰克逊移植给我的记忆删除，做回真实的自己。
满分高考作文假如记忆可以移植【三】
xxxx年的一个中午，我正在我的警察办公室办公，正在思考着前几天一连串的命案，才30岁的我，快秃顶了，为了给死者的家人一个交代，我几乎天天在思考，如果能够让记忆移植，这些悬案不就可以迎刃而解了吗？这时，突然电话铃响了。
这可是我的研究小组来的电话，我们在几年前为了研究记忆移植而走到了一起。只听到对方激动地说：“警长，记忆移植成功了，终于成功了，终于我们可以睡个好觉了”。
这时，我的同事来敲门，外面又发生了一起命案。我们一行人来到了事故现场。现场没有打斗的痕迹，也没有其他人留下的现任何线索，只看见死者身上无伤口，却死亡了。尸检报告说，他并没有任何隐疾，这下让现场陷入了僵局。
何不让我的记忆移植技术，在这个人身上尝试一下呢？我将我的研究小组成员叫来，只要在死者死亡的24小时内，通过他的人脑中枢传入电脑，再制作成芯片，这个芯片只有1/4米粒大小，只要将它任意植入到人体内，再通过这个人的记忆，录入电脑，就能将死者的近期记忆在电脑中一一展现。
说干就干，我们快速的将死者搬进了我们的实验室，通过一系列的操作，很快掌握了嫌疑人的面貌。再利用公安系统的人脸识别功能，很快锁定了嫌疑人。案件得到了侦破。有了这个新技术，案件侦破率大大提高了。
说到这里，大家可能有一个疑惑。如果记忆可以移植技术一旦落入坏人手中，造成的结果是无法估量的。坏人可以通过它得到别人的银行密码，可以得到国家的机密，可以窃取别人的研究成果……为此我向国家申请，制定了一套严密的管理制度。目前只能应用于侦破案件。
可是大家又要问我了，有这样好的一个技术，为什么不让学生们脱离背诵的苦海呢？一呢？我是不想让大家养成不劳而获的习惯。二呢，光有记忆，不加思考，只是一躯壳，没有任何效果。想要获取新知，还得靠自己点点滴滴的努力，而没有捷径可走。
任何先进的技术都有有利有弊的一面 ，如何利用好才是关键。但是有一点，想要获得新知，还是必须努力学习哦。
满分高考作文假如记忆可以移植【四】
做一位流行歌手是现代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像——迈克尔。杰克逊的记忆，会发生什么事呢？
早晨，我从睡梦中醒来，发现我会唱许多歌了。以前对舞蹈一窍不通的我，现在，我只要跟老师跳一遍，我就会跳那支舞了。后来，我又学会了许多舞蹈：霹雳舞，月球漫步……
爸爸妈妈和亲戚朋友知道我跟迈克尔。杰克逊的记忆交换后，他们非要我上电视不可。
第二天，我刚把门打开，想出门，没想到我家门口用满了记者，都想要采访我。我把记者都请到了家里，开始回答她们的问题。
\"请问你是怎么成为一个那么有才华的人的？\"记者问。
\"是因为，因为记忆移植！\"我回答。那些记者开始哄堂大笑起来，并纷纷议论：\"这孩子真有点问题，记忆移植！真亏她说的出来。\"\"真是的，记忆怎么可以移植呢？\"\"可她跟迈克尔。杰克逊的唱功，舞功一模一样……\"
我此时有些气愤，心想：本来就是记忆移植嘛，哪里有撒谎啊！
我实在受不了她们的议论了，就说：\"没错啊，我的确跟迈克尔。杰克逊两人做过记忆移植。这个手术是在美国完成的，记忆移植是美国那个最大的医院研究出来的。反正，信不信都由你们。\"
记者听完我的一番话，又开始提出了疑问，有些问题实在让我恼羞成怒。这让我知道，记忆移植有利有弊，做明星是一件十分苦恼的事，所以，我打消了做明星的念头，把迈克尔。杰克逊移植给我的记忆删除，做回真实的自己。
