久别的校园作文500字【一】
时间流逝褪不去的记忆的斑斓，光阴游走逝不尽往事的多姿，那年冬天的那件事，在我心中久藏，就如陈年的佳酿，越是储藏，香味就越浓郁……
那年春节，哥哥来到长春，一家人饱餐之后，我提出要出去散步，那时已经七点钟了，吃饱喝足的大人们都准备赖在沙发上看新闻，我的提议并未得到响应，我一遍遍的提出请求，最终站起来的居然是平时很懒的哥哥。我兴奋地穿上肥大的棉衣，在哥哥穿好鞋子后就迫不及待地拉着他出了家门。
外面并不是很暖和，可新年里喜洋洋的气氛真的很让人感到温暖，尤其是有一个如此高大的哥哥陪在身边，鞭炮的声音从未断过，巨大的天幕也因满天的火光变得热闹起来，空气中有淡淡的火药味，还有冬天独有的寒冷气息，我和哥哥就这么静静地走着，时不时说几句打趣的话互相逗开心。我们顺着花园小径一直向前走，到了一个岔路口，我执意要走左边，哥哥说左边远，我不信，决定和他比一比到底哪边远。
“你走右边，我走左边，不许跑，看我们谁先到家。”我扬着头带挑衅地说。
哥哥有点犹豫，但他看到我已经走向左边的路时，无奈地摇了摇头，向右边走过去。这一切是在我回头时看到的，实际上我也不知道哪边更近。我顺着自己的路走，走到了大路上，路灯很亮，路上时不时有车经过，路边也有人在放那种很响的鞭炮。我在人行道上走，渐渐发现自己找不到熟悉的路了，步子也逐渐慢了下来，我感到身后好像有人在跟着我，可恐惧使我不敢回头。我迷路了，哥哥不在，我开始后悔自己刚才的倔犟，身后的那个人离我越来越近，我甚至能在脚下不时地看到他的影子。又是恐惧，让我咬着牙回过头，身后那人高高瘦瘦，脸上挂着微笑，我惊愕地不禁打了个寒颤，那是哥哥，我瞬间感到仿佛获得了新生，而又羞愧难当。哥哥又笑：“我怕你一个人走丢了，所以一直跟着你，万一遇见坏人怎么办？”哥哥一脸严肃而又得意的表情，我不说话，冰冷的手在衣袋里渐渐转暖，哥哥什么也没说，就这么走回了家。才发现：左边这条路真的好长。
现在想起这件事，总会不经意地笑，笑自己天真，笑当时的懵懂。这件事伴我成长，在心中久藏，几年之后在此回想，温馨之情依旧漫上。哥哥的情怀，如酒酿的蜜，越来越浓，让我永远不会忘记。
久别的校园作文500字【二】
不久之前，北京新颁布的地铁安全条例允许视力残障人士携导盲犬进站乘车。这一新政的出台立即引发了人们热议。
在我看来，新条例的实施有着对盲人的`温情体谅，更有社会对生命平等的认真诠释。我们应心怀尊重，为导盲犬让一步，为盲人让一步。
新政一改过去公共交通工具不得出现宠物的严令，为携犬乘车的盲人放行，给盲人的出行提供了便利。由此，我们社会对残障人士合法权益的保障和平等地位的维护可谓又迈进了一步。
有人说盲人携犬乘地铁会影响人们正常乘车。的确，小孩可能因害怕导盲犬而哭闹，过敏者可能因狗毛感到不适，地铁中原本的平静可能被进站的盲人打破……
可这些问题真的已经严重到让人们抵制盲人携犬乘车的地步了吗?
非也。导盲犬之所以被委以“导盲”重任，正因为其训练有素，可为盲人引路护航;而且它们无不是温柔友好，不会给人带来威胁。受惊的小孩应由大人安抚，同时大人也应及时告知孩子导盲犬的重要性，引导其尊重工作犬、尊重盲人。
再者，过敏人士也无需多虑。一只干净整洁的导盲犬并不大可能会给人带来多么的不适。更多的时候只是人们心理作用作祟。我们不妨退让一步，给他们一些平等的尊重。
事实上，盲人的出现不会破坏地铁的秩序。相反，这其实是对社会平等观念的考验。
盲人也是人，也有自由出行的权利。他们克服了对黑暗和未知的恐惧，脱离了亲友的陪伴，独自带着导盲犬穿梭人群，乘坐地铁，这本身就是令人肃然起敬的伟大勇气。我们怎能因为他们的拐杖是一只狗，就要剥夺他们享受平等的权利呢?
允许盲人带导盲犬乘地铁，可以让原本有些冷漠的地铁充满关爱他人的温情，是向人们尘封的心灵洒下的一缕阳光，是点亮社会尊重平等的一只蜡烛。
我们不应排斥携犬出现的盲人，不应该排斥政府为维护公民权益、逐步实现社会平等所做出的每一点努力。
给导盲犬一分宽容，给盲人一分尊重，让看不到缤纷世界的视力残障者也能看到世间爱的曙光，为构建平等和谐社会出自己的一分薄力吧!
久别的校园作文500字【三】
此时，老师的态度对他来说是多么地重要：不予理睬、继续上课;或者横加指责、批评，都将严重的伤害他的自尊心，使其产生自卑心理，挫伤其学习积极性，不仅不利于他现在的学习，甚至会影响到他日后的成长。于是，我立即用眼神制止了学生们的嘲笑，真诚地说：“这位同学的表现非常好，值得全班同学学习。”我顿了一下，望着学生们不解的神情，继续说：“第一：他能积极主动地回答老师提出的问题，这种态度是获得成功的前提条件;第二，他能够面对个别同学的'嘲笑，勇敢地陈述完自己的观点，而没有半途而废，这种坚持到底的精神，是成功必不可少的要素。虽然，也许因为是第一次面对大家，他显的紧张，导致答案有误，但他所表现出来的积极态度、勇敢精神却是我们应该具备的良好的心理品质。”真诚的赞许，犹如一缕春日的阳光，照进他的心田。他的脸上了露出了轻松的、自信的笑容，大家也向他投以敬佩的目光。从此后，他自信了许多，经常会落落大方的回答问题，学习成绩有了很大的提高，一些胆怯的、成绩较差的学生深受鼓舞，也开始主动学习，求进步了。我知道，短短的几分钟，平常而真诚的几句话，已经对我的这些纯洁可爱而可塑性强的少年学生们产生了良性影响……
也许，这只是一件微不足道的小事，普通的几乎所有的教师都曾遇到过。但是，它让我再一次真正体验到了教师这个职业的平凡中的伟大、清贫中的富有、卑微中的豪迈、奉献中的回报。我觉得没有什么比我的学生们的进步、成长、成功，更让我感到快乐和幸福的了。它也给了我很大的启示。我觉得，对待后进生，要了解他们的内心世界，他们不是只“后”不“进”，同样也有自尊心、上进心，但因为“后”，更具有深深的自卑感。他们渴望得到老师的重视、肯定，期盼如阳光一般的鼓励、赞许。所以，作为教师，对他们要给与特别的呵护，善于发现其闪光点，应多一些表扬、少一些批评;多一些尊重、少一些歧视;多一些关注、少一些冷眼，引导和帮助他们克服自卑心理，战胜自己，然后战胜困难，求得进步，获得成功。关爱后进生，哪怕只是一两句真诚的赞许，都能让他们改变许多。那么，作为辛勤的“园丁”，如果我们给那些“弱苗”以的阳光雨露，回报我们的将会是春色满园啊!
有时，引导学生具备健全的心理素质，比单纯地依靠智力因素更能有益于他们的学习。我想，这也应该是今天我们大力提倡的素质教育的一项重要内容和任务吧。
