水稻发展的作文小学四年级【一】
《不老泉》这本书讲述了温妮在自己家族森林里发现了一口泉，喝了这泉水竟能长生不老。在经历塔克一家误喝了不老泉后的遭到种种磨难，温妮最终选择了生命的自然规律。
生与死都是人生旅途的一个站点，生命在生与死中轮回。面对死亡，人们总是感到恐惧、痛苦而总想逃避。死了就看不到这美丽的世界，就不能跟好朋友说话，死亡带走了我们的希望、爱、快乐、健康。人们都不想面对死亡，试想一下，全世界人民都长生不老，多么可怕呀，已经超负荷的世界会越来越多人，拥挤的可怕，路上全是车，车上挤满了人，学校操作上站满了同学，跟本不能踢球。大家还会有好心情吗？还能正常工作、学习吗？还会分秒必争吗？还会珍惜现在的拥有吗？想到这你还会喝不老泉吗？
没有死亡也就没有新生。花儿也有生命，经历最灿烂的盛开后，就会经历枯萎、凋谢。生命就是这样伴着花开花落，每一朵花都是不一样的。不同的颜色，不同的品种，不同的季节，不同的香味，因为不同而美丽，因为变化而精彩。有不会死的的花假花，假花没有香味，整天、整年、一生都是一个样，没有生机。如果万事万物都因为没有生长、变化，没有生死轮回而成为畸形和怪胎。世界多么可怕呀。
从这本书中，我领悟到一切都要遵从事物的规律发展，要回归于自然。死亡是生命的必修课，只有把这一门课学好了，生命才会变豁达。
水稻发展的作文小学四年级【二】
这就是科技改变着我们的生活，这就是在一步步发展的科技。所有，计算机网络把世界连成了一家，因此，“天涯若比邻”不再是梦了。这就说明只要我们肯去动脑筋，去改变，我们的科技就会越来越发达，我们的生活会越来越方便。好比，如果到了22世纪人们传递信息，只要说出话，然后说出接受人的名字，那样传递信息更方便了。让我们一起努力，一起去改变我们的生活，让科技更发达。
水稻发展的作文小学四年级【三】
今天读了不老泉这本书，我觉得这是一本非常哲学的书，应为他写的故事章节都是围绕这一眼不老泉写的。
这个故事里的主人公温妮，拿到了杰西装的不老泉水。可她最终没喝。
关于这本书的一个问题：如果真的有喝了就能长生不老的泉水，你会喝吗？我当然会说：不，我不喝！
水稻发展的作文小学四年级【四】
有一条小鲤鱼，肚皮是银白色的，背脊是青灰色的，大家都叫他小灰鲤。一天，小灰鲤和他的许多兄弟姐妹，来到了水稻田里。水稻田里住着无数小稻秧。小稻秧们看见一大群鲤鱼游过来了，怕鲤鱼来吃稻根，都着急起来： “哎呀，小鲤鱼怎么闯进咱们家里来啦?”
“唉，瞧他们横冲直撞的，一定是些坏蛋!” “咱们今年要多打谷子，现在怎么办呢?” “快想办法告诉农民伯伯!” 小鲤鱼们甩动尾巴，一摇一摆地在水里游来游去，没听到小稻秧的谈话。小稻秧们担心极了，生怕鲤鱼来伤害自己。
忽然传来了“巴达巴达”的声音。啊，小鲤鱼在吃东西哩!他们是在啃稻根吗?小稻秧们更加紧张了，他们低下头来，四处张望。忽然，一棵小稻秧高声地说：“哈，瞧!小鲤鱼在吃孑孓(jiéjué!嘿!好呀，好呀!孑孓都是大坏蛋，长大了就变成蚊虫去害人，赶快把他消灭干净!”
真的，小鲤鱼个个都是消灭孑孓的能手，他们一大口一大口地，吃得快极了。小稻秧们松了口气，互相瞧了瞧，笑了。
有的小稻秧还帮着小鲤鱼找孑孓： “喏，那儿还有，对，这儿，这儿!好呀，你们真是除害虫的小英雄!” 小鲤鱼们听到小稻秧夸奖自己，心里乐滋滋的，越吃越有劲儿。没多久，稻田里的孑孓都被吃光了。现在，小稻秧们不再怕小鲤鱼了。他们只是奇怪：小鲤鱼为什么要住到水稻田里来呢?小稻秧问小灰鲤说：“小灰鲤，你们从前住在池塘里，怎么搬到我们这儿来的呢?” 小灰鲤一本正经地回答说：“是农民伯伯给我们搬的家呀!农民伯伯说： ‘鲤鱼孩子们，水稻正需要你们去帮忙哩!上他们那儿去住些时候吧!’瞧，我们就这样搬来了。” 小稻秧说：“小灰鲤，你在我们家里住得惯吗?” 小灰鲤回答说：“住得惯，住得惯。这里工作很多，吃的东西也很多。你们瞧，我们都长胖了哩!”
小灰鲤和小稻秧从此成了非常要好的朋友。
一天，小灰鲤在水里游着，忽然听到有谁在吵嘴： “走开，你这个小坏蛋!别偷吃我们的养料……”
“不走，怎么样!偏不走!” 小灰鲤睁着大眼睛四处找，原来是小稻秧和水藻在吵嘴。水藻真是不讲理的邻居。农民伯伯给小稻秧吃的养料，他们却抢着吃。他们长得又组又长，把太阳光全挡住了。小稻秧吃不到养料，晒不到太阳，都变的又黄又瘦了。
小灰鲤安慰小稻秧们说：“好朋友，别着急，我们来帮你们的忙。” 小灰鲤急急忙忙的游开去，一边游一边大声嚷： “鲤鱼弟兄们!水藻在欺侮小稻秧啦!咱们快去帮忙呀!” 许多小鲤鱼都游过来了。他们张着大嘴，“咔嚓咔嚓”吃起水藻来。水藻吓得索索发抖，小稻秧们可笑得前仰后合地说：“小灰鲤真厉害呀，真像铲草机!”
欺侮小稻秧的'水藻给消灭干净了。小稻秧越长越结实了。他们挺直了身子，摆动着长长的叶子，一阵风吹过，“悉里索罗”直响。小稻秧已经长成真正的水稻啦!头上都长出谷穗来了。小灰鲤每天早晨游近水稻，快活地招呼他们说：“早哇，朋友们!” 水稻在微风中轻轻地摇晃着身子，他们弯下腰来，也很亲热地说：“早哇，好朋友!” 可是有一天，小灰鲤看见水稻紧缩着身子，脸色焦黄焦黄的，满面愁容。
小灰鲤关心地问：“水稻大哥，怎么啦，你们生病了吗?哪儿不舒服?” 水稻皱着眉头说：“小灰鲤，我们又遇到大祸了。你看，可恶的螟(míng虫在伤害我们。”
小灰鲤细细一瞧，嘿!真的，稻叶上爬着一条条小虫。他们沿着稻叶爬到稻茎上，把稻梗(gěng咬了一个洞，钻进去吃水稻的心。水稻痛苦极了，被螟虫害得面黄肌瘦的。这些小强盗真坏，他们吃完了一棵水稻的心，就爬出来，用自己吐出来的丝，把自己挂在稻叶上。一阵风吹来，螟虫就像荡秋千一样，飘到另一棵水稻上，又去偷吃另一棵水稻的心。
小灰鲤看了又气又恨，马上去和兄弟们商量。大家七嘴八舌谈起来： “一定要救水稻!” “咱们帮水稻消灭螟虫!” “对，吃螟虫去!”
小鲤鱼们伏在水里等候着，看到螟虫爬到靠近水面的稻根上，就赶过去把他吃掉。有的螟虫吐出丝，挂在空中随风飘荡，一不小心落到水面上来了。小鲤鱼也决不放过，一口把他吞下肚去。日子一天一天过去了。小鲤鱼吃着水稻田里的杂草和害虫，长得又肥又大。他们拉出来的粪，又作了水稻的肥料。水稻也长得又粗又壮，结了一穗一穗沉甸甸的谷粒。秋风轻轻地吹过，金黄的稻穗就“沙拉沙拉”唱起歌来。丰收的季节到了，收获的季节到了!农民伯伯拿着镰刀来收稻了。他们放去了稻田里的水，小灰鲤他们就沿着小沟，游到稻田旁边的永塘里。
一路上，金色的稻穗恋恋不舍地欢送他们： “再见，鲤鱼兄弟，谢谢你们的帮助!”
水稻发展的作文小学四年级【五】
早晨，外婆带我去田里给田鱼喂食。 来到田间，那三五成群的田鱼，有的相互追逐，有的扇尾嬉水，有的拱土觅食，还有的跃出水面，把田水搅浊……玩得多欢啊！外婆把鱼食洒向田间，鱼儿纷纷赶来竞食，你争我夺，上下翻腾，搅得满田浊水，只见几道画过的`水痕和翻滚的水花，再也瞧不见鱼儿了。 看到这些，我不禁问外婆，为什么不把田里的泥挖掉，多蓄些水，多养些鱼呢？ 外婆听了，哈哈一笑，说：“你问这话，不就见外行了不是。田鱼村之所以能成为全国的典范，其根本一条就是在水土综合利用上做文章。现在我们给田鱼喂些谷子米糠之类，再过些时日，待田里种上水稻后，就不再给田鱼送吃的了。” “那田鱼没有吃的，不是要饿坏了吗？”我连忙接嘴说，生怕田鱼挨饿。“它才不会挨饿呢！”外婆接着说：“你想想，水稻身上的昆虫和稻花都是田鱼喜欢吃的食物，吃也吃不完。所以，田鱼到了秋收时，已长得很肥，便好上市了。” 外婆的话，使我几乎明白了田鱼靠水稻养肥的道理。既然是综合利用，那么田鱼对水稻又有什么益处呢？鱼稻之间是否还有其他关系？我疑惑了，陷入深思之中。外婆似乎看穿了我的困惑，继续说：“俗语云‘麦吃细泥，稻吃混水’。田鱼的习性喜欢拱土，用嘴巴在泥土中寻找小虫和水藻，代替了人工耘田。田里的水常混，水稻的根系就发达，同时，鱼屎又给水稻提供了肥料……”外婆朴实的语言，使我恍然大悟：“是呀！田鱼靠水稻养肥，水稻靠田鱼长壮。水稻和田鱼互相生存，相互依赖，各取所需。这就叫做综合利用。”我急匆匆地说，生怕话要被人抢去似的。 外婆那娓娓动听的讲述深深地吸引了我，我从心底里佩服外婆。外婆所说的，都是我素不知道的。想不到田鱼和水稻也有这么密切的关系。
今晨，外婆又给我上了别开生面的一堂科技课——稻田养田鱼
