学校印象作文300字高中【一】
那天早晨，我和爸爸、妈妈一早起来，就直奔公园了。
到了公园，爸爸首先教我发球。看爸爸一手拿着拍，一手拿着球，左手把球高高仍上了天空。右手挥球猛力一打，网球直冲我飞来，我一弯腰，网球从我头顶快速地飞过去。真漂亮呀！我也试着发了一次球。我拿着，掂了掂，才知道，原来网球这么重，拍子也沉得几乎举不起。我学着爸爸的样子，也把球扔到天上，一打，球掉到草丛里。我没有放弃，我还学着爸爸的.样子，把球仍上去，一打，打到了爸爸那里，我真高兴呀！我又发了一个球，发的不成功。经过一次次的练习终于解决了这个困难。最后，我学会了发球。
爸爸又教我击球，我原以为打网球很简单，可没想到，这打网球还真不是件容易的事，爸爸发过来一个球，我看准了一打，打了过去，这一次打得很顺利，可是，后面就不顺利了，经过一次次努力，终于学会了打网球得基本动作。
我刚学会了这么一点就主动提出跟爸爸比赛。首先，我先赢得宝贵的一分，爸爸也不甘示弱赶上了我。才打了20多分钟。我就累得已经不行了，我想到了参加奥运会的那些网球运动员，他们经历了千辛万苦才有今天的成果。我要好好向他们学习。
这件事虽然过去了很长时间，但我仍记忆犹新，它时刻激励着我，让我学什么都不放弃。
在我童年的记忆里让我印象最深刻的一件事就是爸爸教我打网球。。
那是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸、妈妈一早起来，我们穿上运动服，带上网球拍就直奔我家附近网球场了。
到了网球场，我们拿出球拍和球开始“上课”了。爸爸首先教我发球，只见爸爸一手拿着拍，一手拿着球，左手把球高高扔上了天空。右手挥球猛力一打，网球直冲我飞来，我一弯腰，网球从我头顶快速地飞过去。真漂亮呀！我也试着发了一次球。我拿着球，掂了掂，才知道，原来网球这么重，拍子也沉得几乎举不起。我学着爸爸的样子，也把球扔到天上，一打，球掉到草丛里。我反复几次总是打不到球。妈妈在一旁鼓励我：“再试一试！”我没有放弃，我还学着爸爸的样子，把球扔上去，用力一打这会算是“瞎猫碰上死耗子”，一下打到了爸爸那里，我真高兴呀！我又发了一个球，发的不成功。经过一次次的练习终于解决了这个困难。最后，我学会了发球。
接着爸爸又教我接球，我原以为打网球很简单，可没想到，这打网球还真不是件容易的事，爸爸‘轻轻’地发过来一个球，我看准了一打，打了过去，这一次打得很顺利，可是，后面就不顺利了，经过一次次努力，终于学会了打网球的基本动作。
我刚学会了这么一点就主动提出跟爸爸比赛。首先，我先赢得宝贵的一分，爸爸也不甘示弱赶上了我。才打了20多分钟。我就累得已经不行了，我想到了参加奥运会的那些网球运动员，他们经历了千辛万苦才有今天的成果。我深深感到：梅花香自苦寒来。
这件事虽然过去了很长时间，但我仍记忆犹新，它时刻激励着我，因为那时让我懂得了学什么都不能放弃。
学校印象作文300字高中【二】
岐山县第三高级中学位于岐山县北环路上，这座学校不像其他学校一样有着悠久的历史，它始建于二十一世纪，它的前身是岐山县范家营高中，这座学校对面是岐山县高级中学，可能是受到它的影响，因此这座学校有着浓厚的学习气氛。
走进学校，映入眼帘的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太阳”这座雕像矗立在这座学校的中轴线上。雕像的北面是实验楼和老师办公楼。东面是一个不大的小卖部，西面是几座红墙黑瓦的小房子，听说这几座房子还有一个来历：据说当时是因为几个外国人来到这里以后没地方住，所以才依照他们的喜好盖了这几座“洋房”。
经过雕像继续往里走，就到了教学楼。教学楼总体分为两大部分，中间是一个巷道。经过巷道又有一个雕像，这个雕像是两个人奔跑的样子，这座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情非常严肃但却不呆板。听说这座雕像叫做“奔向未来”。雕像后面就是学生公寓，公寓下面是一个不大的餐厅。
顺着学生公寓右侧的一条小路可以到达操场，操场是一个长约100米宽约80米的一个长方形。操场上有各式各样的运动器械，还有一个弧形的跑道。
这所学校布局非常合理。老师办公楼、教学楼、学生公寓楼、餐厅等使人一目了然。这所学校也有很深的文化内涵。圣语墙、雕像、墙上的字画等，总之所有的让你认为不起眼的地方都可以找出一些富有内涵诗句、字画或标语出来。
这就是我们的学校，我爱我的校园。
学校印象作文300字高中【三】
“报告！”
“进来！”
迟到，几乎是每个学生都经历过的，所以对于这次再平凡不过的迟到，他的主人，我们的张庭赫同学自然也就想趁老师在黑板上写板书的空当脚底抹油“滑”到座位上。
“等等，谁让你回去的，站在门口！”我们英俊潇洒的物理陈老师后脑勺就像长了眼睛一样，没回头就喝住了张庭赫，同学们则幸灾乐祸地看着他。
我本以为这又是一节自始至终充满公式和概念的枯燥课堂，不过张庭赫的到来似乎要为沉闷的课堂增加一些乐趣，很快趁老师写板书的时候他拍了拍前面的同学，要他们把他的本传过来。于是，一条由西南至东北的漫长传输开始了，要知道“南水北调”可不是轻而易举的，何况要避开老师视线“偷渡”，我开始紧张起来。当事人却轻松得很，他打着哈欠，漫不经心地观察着本的移动，当那个本传到离他最近的地方时，他优雅地抬起手准备接住。
近了，近了，十厘米、五厘米、一厘米！
“你干吗抢人本？”
顺利的传递在只剩最后一厘米时戛然而止，老师的`声音如炸雷般响彻“云端”，把淡定的张庭赫吓得一哆嗦。
“不、不，这就是我的本……”
“你的本怎么在别人那儿，你提前放的？”
“这……”
当然不能胸有成竹地回答“是在你回头时传过来的”，于是张庭赫心生一计，厚着脸皮答道：“啊，是啊，我就知道今天要罚站嘛。”
“你真有先见之明啊，那你有本事再把笔也拿出来？反正肯定准备好了吧。”老师半怒半笑地看着一副你爱信不信、爱怎样就怎样表情的张庭赫，看他如何自圆其说。
这时张庭赫不说话了，沉默许久才伸出手，缓缓伸进裤兜，又缓缓地伸出来，掏出了——一支笔！
“你……还真是先知……”
老师半天才挤出几个字，脸上本就为数不多的怒气一下消散殆尽了，而“看台”下的我们，早就拍着桌子笑出眼泪来了，张庭赫本人，似乎正为自己的“优秀表现”而自豪着呢，不过……
“既然你那么喜欢罚站，笔和本都准备好了，以后就天天罚站好了！”
果然摘笑是要付出代价的，这下张庭赫沉默了，但是我们的笑声却持续了整节课……就让我们为张庭赫同学牺牲小我欢乐大家的无私奉献精神鼓掌吧！请继续保持，继续发扬！
学校是个不大不小的江湖，趣事每天发生，兴奋点各有不同，明天会发生什么？各位看官不要走开，广告之后马上回来！
学校印象作文300字高中【四】
初秋的沧州，植物依然枝繁叶茂，它们迎来了生命中的成熟季节，枝干间，叶杈里透露出沉稳。果树饱满的仰着欢快的笑脸，那些红的、黄的果实沉甸甸的垂在枝头，骄傲而又喜庆；小草也弯下了腰，那颗颗 饱满的穗头在风中轻点；玉米和高粱在风中起舞，籽粒饱满的果实清香飘散；间或有向日葵成片的盛开，灿烂的花朵衬托了成熟之秋的风韵。
秋天是收获的季节，在渐渐凉下来的日子里，农人们洋溢着幸福的笑脸，荷锄晨去暮归，一年的心血和汗水，成了庭院檐头、缸仓储柜中的收获。那红红的挂在屋檐下的辣椒，那黄黄的挂在树干上的玉米，那窗台下成堆的南瓜，那仓缸头上溢尖的谷子……
忙碌了整整一个春夏的`农人，在秋的傍晚，坐在丰收的农家小院里，烫上一壶老酒，听着收音机里依依呀呀的京戏，这日子真是赛过神仙。
家乡秋天的印象里，最有趣的就是儿时去红荆林中抓蝈蝈，如今听来单调的蝈蝈鸣声在儿时仿佛天籁。
初秋的午后，带着家养的大黄狗，走5里多地，就到了红旗农场的红荆林，红荆林属于灌木，长长地枝条可以编成框，用来盛装东西。蝈蝈大概喜欢红荆条散发出来的香气，它们爬上高高的荆条顶端，吱拉，吱拉……的叫着，每当这时候，我都会仔细辨别蝈蝈的叫声，看看这种蝈蝈属于哪个品种，如果是普通的“大绿头”（长的肥大笨拙的一种蝈蝈，通体绿色），一般就放弃了。如果声音急促清脆，那肯定是“小黄肚”（肚皮为金黄色，长的小且不容易捉），这种蝈蝈脾气急，性子燥，抓的时候很容易被咬着手，但这种蝈蝈最机灵，如果冬天保温好，一般能够活到第二年的春天，一个冬季有几只“小黄肚”陪伴，冬日漫长的夜里就少了许多寂寞。还有一种叫“铁将军”的蝈蝈（通身铁锈色，不容易死，叫声慢慢悠悠，听着催眠），这种蝈蝈最皮实最抗冻。农村那会儿没有暖气，蝈蝈笼子一般都放在床头的被窝内，如果不抗冻很容易就冻死了。
秋天是收获的季节，秋天也是告别的日子。撷取果实的植物渐渐枯萎，播下种子的野草也悄悄的枯黄，树木在凉意浓浓的日子里，渐渐飘零了满树碧绿。
华北平原的深秋更像是黄褐色与浅绿色交织的图画，主色调是成熟的丰稔。念及此情此景，不由得想起了唐代诗人王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归婉女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
学校印象作文300字高中【五】
我的学校，地处风光旖旎的鄱阳湖旁，是一所规模较大、设备较完善的现代化中学
走进校门，第一眼看到的便是一个半圆形的`大广场。广场是由米色、蓝色的砖铺成的，两边各有一个小花坛。再往前看，就看见一幢很高的小楼，那就是我们学校的观光楼了。
往里走进去，右手边的墙上，贴满了我校自建校以来历年所获得的奖项。
把目光左移，就到了我校的图书馆了。图书馆环境清幽，内有藏书46000余册，全国性报刊杂志达100多种。在拥有这么多书的图书馆内看书，可真大大丰富了我们的知识。
走出图书馆，向右转，走上几节台阶，就到了我们学习的地方——教学楼了。教学楼共有四层，我们的教室便在第四层的最东边。 教室长约8.5米，宽约6.5米，高约3米，前后有两扇门门两边都是窗户。在教室的前面，是黑板和多媒体。上课时，老师可以用多媒体教学，这样一来，我们的学习就更加方便了。
教室里共有48张桌子，我们每天就是伏在这橘黄色的桌子上学习的。
教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟“滴答滴答”地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。
我们在这教室里学习。在这教室里，有我们沮丧的声音，也有我们的欢笑声;有我们朗朗的读书声，也有我们考试时刷刷的写字声。 从教室的窗子向右望，可以看见2号教学楼，有15个教室。在2号教学楼东面是综合楼。综合楼上有实验室、微机室、音乐史等教室。2号教学楼的西边，是我们的操场，上有长250米的环形跑道和篮球场。
走下教学楼，来到学校最南端，那里就是我们学校较为集中地绿化地区了。
在两片绿草地中间，有一个小的圆形场地。圆形场地和校门口的广场一样，也是用蓝白相间的砖铺成的。草地边还有用石头铺成的小路。
圆场中间是一个圆形的大花坛，坛里种着花和一棵大树。树的左边，是一排成半圆形的石椅。石椅上方，是用木头做成的架子，架子上爬满了藤。我们班人便用一句话形容了那里：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。“
像这类的绿化还有许多，如食堂边的规划从，操场一角的桃花从，2号教学楼边的石榴树，都一样有着自己的故事。
学校，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接。这里的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的故事。
这里不仅是我们学习的地方，也是把我们青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念。
