写给予作文400个字(以给予为主题的话题作文)

写给予作文400个字(以给予为主题的话题作文)

首页话题更新时间:2023-04-01 10:27:36
写给予作文400个字(以给予为主题的话题作文)

写给予作文400个字【一】

当给予帮助在全世界绽放,那么世界就盈满绚丽。

当给予帮助在全世界凋零,那么世界就充斥枯黄。

因为我懂得给予帮助是幸福。

冬末,裹着厚重的大衣,在外踽踽前行。天灰沉沉的,偶尔透出几丝光线。低下头,瞳孔中穿过一人反射的光线,那是一个大概是年过四十的男生,身上披着一件单薄的,千疮百洞的衣服,而身子下面只垫着一张薄薄的瓦龙纸。他费力地摇着手中仅有的一个碗,全身在哆嗦着。

风继续在街上呼啸,而它轻轻拂过我的面庞,却又深深地刺入他的心脏。或许他的亲人正在家中苦苦等求他的归来,等求那不到五两的粗米;抑或他的亲人正在露宿街头,他的妻子正用那冻得不能动弹的手竭力护住她的孩子;更或许他的妻儿早已在冬末与世远离,在天堂边缘轻轻呼唤着他。

风是无情的,他将树干吹得干枯;风是冰冷的,他将街道吹得人烟稀少;风是冷漠的,他将一个人吹得妻离子散。此时,又是一片枯黄的落叶飘零,掉在这个男生的身旁。

那个男生还是竭力地摇晃着他手中的碗,凹陷的眼球深深注视着行人,盈满泪光,透过光线,看到的是悲哀、无奈、思念。

凌乱的发丝像一把干涸的拖把,顶在头顶,几根粗糙的发丝随微风轻拂他的脸庞。他一直低着头颅,不敢抬头见人,也许那是维护一个男生应有的尊严。可生活的无奈,又不得不……

我的心被消逝了,形成的液体在轻轻荡漾,泛起的涟漪,触碰神经。我的手在口袋里摸索着,仅有褶皱的五元纸币触碰手掌。我将这五元的纸币整好,放入他手中只有几个硬币的碗中,有种说不出的幸福感。

他赶忙对我合了合手,送来祝福说:“谢谢啊,好人一定会有好抱的。”

我回首,对他笑了笑,就款步向前。

在想如果每个人给一元,那么他一定是个富翁,那么世界就是幸福的代名词。

幸福是什么?是温情的帮助。

幸福不是什么?不是冷漠的寒风。

写给予作文400个字【二】

忽然,一束灯光从楼道的空隙中照了过来,照在了台阶上,我心想:这灯光是从哪儿来的呀?有趣的是,我每走一步,灯光就跟着我的脚步照在下一个台阶上,我心里暗想,这灯光来得可真是及时啊!

我继续往上走,原来为我照明的是刚刚搬过来的老爷爷,他已经70多岁了,每次见到他时,他总是一个人,而他那慈祥的笑容是那么的让人安定。我感激地说:“谢谢您,老爷爷。”老爷爷始终挂着那慈祥的面容,“以后出门时可别忘了带手电筒哦。”我点了点头,向上走去,老爷爷一直把手电筒照向了我上面的台阶,我顿时觉得灯光里仿佛充满了暖意,我也被这灯光深深地感动了,回到家后,我连忙从抽屉里找到了手电筒,希望它也能给予别人光明。

又是一个寒冷的夜晚。

我正在家中写作业,上面楼道里传来了急促的脚步声,很快,那脚步声渐渐缓了下来,没有了声音。我想一定是有人因楼道太暗而很难下楼了,我拿起手电筒打开门,对准了上面的楼道,把手电筒向上扬起,灯光透过许多栏杆的缝隙,斑驳地投在台阶上,显然,脚步声又快了起来。

我抬头向上望,原来是楼上李奶奶家的`外孙女,我对着她微笑,她也对我腼腆地笑了笑,这灯光仿佛又充满了暖暖的情意,给予她温暖和光明,照亮了她前进的台阶。

不久,我们小区的楼道又重新安装了崭新的感应灯,不用再摸黑走楼道了。但无论在什么时候我都希望那个小女孩也能用“手电筒”照亮他人,给予他人温暖。

“给予”是一份爱的传递。

写给予作文400个字【三】

给予,可以让自己的心灵感受到不同寻常的温暖;给予,可以让人的心灵受到感动,感到安慰。给予,读起来十分简单,但做出来,谁又敢鼓起勇气去尝试?去感受?

给予,是帮助,是关爱。

记得有一次,我独自走在街上,来到公交站台,阳光洒在身上,竟然不驱寒意。看着周围来来往往的人群,我却一人独自踱步,心里涌起一丝凄凉。我拿出灌满热水的玻璃杯暖手。我焦躁地踱步等待。太阳已渐渐躲过云层,周围的阳光也消失的无影无踪。这时,一个白发苍苍的老人进入了我的眼帘。只见他衣衫褴褛,不知口中在念叨什么。他跪着,一个瓷碗摆在他的面前,里面装着为数不多的钱,一角...两角...一个路人路过不小心踩翻了瓷碗。“啪”碗碎了。那几张可怜的钞票被无情的寒风吹走,几枚硬币也滚入了下水道里。众人纷纷看着他,老人想起身,却麻痹到摔倒在地。那个肇事者看到众人看待自己的目光,似乎意识到了自己的错误,扔了张百元大钞给他,“妈的,今天真晦气!”说完便转身怒气冲冲地离开了。人满脸都是正义的愤然,却没人去扶老人一把。我知道其中的原因:大家怕万一扶了,他说是自己把他推倒的?索要赔偿怎么办?而且别人都没扶,自己何必当这个“傻瓜”?我想转身离开,无意间却发现有晶莹的液体从老人的眼里涌出。我开始犹豫了:“帮还是不帮?”我觉得胸口有什么东西堵着,呼吸开始不顺畅。我环顾四周,鼓起勇气,朝老人走去。我握住老人冰冷的手,把水杯给了他,然后对矗立如墙的人们说:“拜托,帮帮他吧!”人们立马将复杂的目光投向我,人群中突然有人大喊:“大家就真的这么忍心吗?”只见大家纷纷提供了自己的物品。有人拿出食物给老人,有人给了他一个不锈钢碗,有人拿出手套给老人套上。老人的脸开始涨红,只言不语,只是深情款款的望着我们。我心里有说不出的开心,只见他已热泪盈眶。

太阳从云层中探出头来,阳光普照大地。虽然我错过了公交车,但我一点也不为此感到遗憾。因为我给予了别人帮助,感受到了给予的快乐,给予的力量。

写给予作文400个字【四】

自依稀记事起,我就十分怕黑——害怕在月黑风高时,草丛中的蟋蟀声,也害怕诡异的猫叫和蝉鸣。夜深人静,只有依偎在外婆的怀里才能安然入睡。夜晚走小巷时,也要外婆牵着。但是现在,我不怕黑了,是外婆的鼓励,让我克服了对黑暗的恐怖。

那年,我七岁,黑暗在我心目中比幼儿园的老师还恐怖。

记得外婆家门前,有一条说长不长,说短不短的窄巷。这里野草丛生,蚊虫众多。我只有和家人一同走才敢经过。一天晚上,由于贪玩,我掉队了,意味着我只能一人走小巷。我看不见外婆的身影,一股寒意流满全身。“外婆,外婆”我战战兢兢地小声喊着,生怕惊动草丛中的蟋蟀。一会儿,外婆走出了家门,在巷子那头说:“王奕,过来吧!外婆在这儿看着你。”我急忙说:“外婆,你快过来啊,我害怕!”外婆沉默了一会,和蔼地说:“王奕,不要怕,自己走过来。明天告诉高老师(我的幼儿园老师),王奕可勇敢了!”我很窘迫地咿呀咿呀了好一会儿,外婆就是不来接我。对黑暗的恐惧,使我想尽快投入外婆温暖安全的怀抱。终于我要迈步了。昏暗的灯光下,小巷显得那么长,好象没有尽头。路边冰冷的石缝里,杂草被风吹得“哗哗”响,似乎有许多恶鬼在黑暗中狰狞。我越看越害怕,硬着头皮往前挪。

起先,我是胆战心惊地小碎步往前挪,脚步声在整个小巷中回响。过了好一会儿,我才走过了一小截。我的脚步越发迟钝。最终,我闭上眼睛,一口气冲了过去。外婆一把把我搂在怀里,抚摸着我的头,对我竖起了大拇指。我再回头看看那小巷,它是显得那么渺小。

有了外婆的鼓励,我再也不惧怕黑暗了。我越来越自信了。今后,我会牢记外婆的话,不惧怕任何黑暗,大胆朝前走。

谢谢外婆!

写给予作文400个字【五】

①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必把程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式,譬如通过希望工程或者春蕾计划,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?

④老人摇摇头说:我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑:这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块试金石,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说:土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。

⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

1、理解下面词语在语境中的含义。

(1大家断定书中自有黄金屋。

文中的黄金屋指的是什么?

(2寄出去的书原来是块试金石文中的试金石有什么含义?

2、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?

3、联系选文主旨,理解第⑨段中纵使给了他阳光,日后也不会放射出自身的温暖的含义。

4、选文题目说没有一种给予是理所当然的',联系生活实际,谈谈你对这句话的认识。

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