三年级描写草原的作文300字【一】
6月26日，我们坐着飞机来到了呼伦贝尔。一走出飞机场，热情的包车师傅就上前来迎接我们。一路上，他一边开车，一边告诉我们：呼伦贝尔是两个人的名字，其中，一个叫呼伦，另一个叫贝尔。
晚上，我们入住了酒店。我见外面天还这么亮，就看了一下手表，咦？怎么已经是21：35了？我开始怀疑我的手表。突然，我想起了司机在车上说的.话：这里22：00以后天才会黑，凌晨03：00不到天就亮了。果不其然，第二天早上02：53，我就被那刺眼的阳光亮醒了。
第二天上午，我们来到了一个很有趣的地方。这里六颗百年古树看起来好似种在石头里，但其实里面是有土的，只是我们看不见而已，传说只要在这里拿一块石头围着一颗树走一圈，就能实现愿望。我们紧接着来到了白桦林景区，里面的白桦树有的是两株连一起的，有的是三株连一起的，有的甚至是五六株连一起的。我们继续向前走，看见了光头强的房子，院子里还有熊大、熊二、吉吉、毛毛、萝卜头、涂涂、蹦蹦、光头强。
第三天，我们又来到了哈乌尔河景区。里面就像一所动物园，有小熊、梅花鹿……而我最开心的事是：晚上我要住蒙古包。蒙古包看上去就像一个巨型大包子，要造一个蒙古包再也简单不过了只要在里面搭上木头框架，再在外面蒙一块布就大功告成了。
第四天一早，我们就来到亚洲第一大湿地额尔古纳湿地。我们坐着观光车，来到了山顶上。天哪！真不愧是亚洲第一大湿地山顶上、山坡上、山脚下、山脚旁边的一大片几乎都是。依我的估计，这至少有一平方千米。
第五天，我们来到了套娃广场。套娃广场里的房子都造得和套娃一样，各式各样有大的、也有小的；有正的、也有歪的；有红的、也有蓝的……
第六天，也是我们行程中的最后一天，我们去了牧民家。牧民给我们介绍了他自己的蒙古包，品尝了美味的奶酪和甜甜的酸奶。
就这样，我们结束了这次行程，依依不舍地返回了杭州再见了，大草原！
三年级描写草原的作文300字【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
三年级描写草原的作文300字【三】
放假了，妈妈带我去草原上玩。
我们坐在车子上，一路上看到了草原上的天气变化很大，一会儿下大雨，一会儿又是出太阳，一会儿又下冰雹了。这还是我第一次看到冰雹。这一路上经历了一年四季的季节。来到了草原，我们先去学了射箭。
首先，左手拿弓，右手把箭放在弦上，然后左手举起弓，右手用力把弦拉开，再放天右手，箭就射出去了，但是只射出去一点点，妈妈更差劲了，连射都射不出去。
第二天，我们去学了骑马。妈妈先把我抱起来，托我上了马，我腰板挺直坐在马鞍上，手拉住马鞍上的铁环，两只脚还要踏到踏脚镫上，但是我还太小，踏不到。我们都上马了以后，疆绳是阿姨拉的。
十几分钟后，我们到了草原上，看到了成群牛羊在吃草，还有蓝天白云。
突然一阵风吹来，天阴了下来，刮起了风，让我看到了“风吹草低现牛羊”景象。
我们骑在马上慢慢走着走着，看看羊群，看看小牛吃草，还看到了一片花丛。我想摘点花给妈妈，于是我就下了马，跨过了铁栏，走进了花丛，蹲下来摘了几朵小黄花，送给了妈妈。妈妈很开心得笑了。
骑马真得很累，我屁股都痛了，但我很开心。这两天草原玩地很开心。
