奥数牛人作文600字(奥数小达人作文)

奥数牛人作文600字(奥数小达人作文)

首页话题更新时间:2023-11-03 15:33:26
奥数牛人作文600字(奥数小达人作文)

奥数牛人作文600字【一】

对于我来说,奥数这个东西很“神奇”。奥数有时难有时简单。有时是很简单的数字迷与推理,也有时是难到令人发颤的几何难题。

我学简单的奥数时会很高兴,因为所有题都会做,每道题在30秒左右就可以写出答案,老师会夸我“真聪明”,妈妈也会表扬我,上课时有些没听到也没有关系。我学难的奥数时就会很紧张,因为只要有一点儿没听到,有些题就不会做,就老是被妈妈骂,还要害羞地问老师问题。

除此之外,奥数班的作业十分地多!有预习视频、课前测、课后习题……总结起来,有10项!大约要50到60分钟的时间写呢,每次作业都来不及写。

我平时奥数班的考试也非常多。三讲一测、期中考、期末考……一共有十几次呢,也太多了吧(大约两个星期考一次)!还要加上学校作业,真是马不停蹄的忙碌啊,有时会产生不学奥数的念头。

不过,学奥数总是有一点儿好的。每次数学考试,正当别人抓耳挠腮地思考附加题怎么做时,我却早已做完,在检查了。所以,每次数学考试我的试卷上都再加10分,因此比别人考得好,这可让别人羡慕死了。

学奥数可真好啊!忙是忙点,但是又开发我的脑子又提分。

奥数牛人作文600字【二】

细细的眉毛,高挺的鼻子,樱桃般的小嘴,这就是人称“猫咪小画家”的邓欣。

邓欣画画在我们班上可是一绝。《哆啦A梦》是大家都很喜欢看的漫画,可是谁也不能把里面的人物画出来。“我会画!”邓欣一说完,便拿起铅笔,唰唰唰,不一会儿,一直栩栩如生的“叮当猫”就在她的笔下诞生了。看到邓欣那么快就画出来,而且画得那么好,我们大家都惊叹不已,忙问他是怎么画出来的。她谦虚地说:“没什么,只是天天画,画久了,自然就画像了,正所谓‘功夫不负有心人’嘛!”

邓欣不仅画卡通人物画得像,画场景画也不错呢。

有一次美术课,老师让我们画一幅未来城市的市中心图。大家大眼瞪小眼,都不知道给从哪里画起。倒是她,低头想了一会儿,便露出一副成竹在胸的笑容,画了起来。不一会儿,她就画好了。哇,豪华的\'喷水池,美丽的绿化带,红红的五星国旗迎风飘扬……太漂亮了,真不愧是小画家!

看,厉害吧!如果你要问她的秘诀,我来告诉你,那就是一句话“天下无难事,只怕有心人”!

奥数牛人作文600字【三】

在我们班上,每个人都有每个人的长处:成绩好的,音乐好的,美术好的,体育好的·······所以班上的牛人数不胜数,但在我心里,班上最牛的人便是那胖胖的,矮矮的----龙洋媚。 她不痩,也不高,她的脸圆圆的,眼睛大大的,短发与耳朵并齐,一副大大的黑框眼镜架在她的脸上,可爱极了,班上的女生都很喜欢她!

那么龙洋媚哪里厉害呢?我来跟你说说吧!

最厉害的,便是他的体育!还记得一次体育课上,体育老师宣布要考体前屈时,操场上便立刻回响着我们的抱怨声,可龙洋媚却站在一旁一句话都没说。于是我很想知道她能推多远。随着时间一分一秒过去,很多同学已经陆续测完了,但太多成绩都不理想,所以,当陈湘泽喊道:“下一个快上来!"的时候,一直都没人去。这时,龙洋媚坐到了垫子上,腿撑直,脚抵住前面的板子,这时周围渐渐围了很多人,还不时传来几个男生的笑声,但有些女生也会站在她旁边喊:“龙洋媚,加油!”只见她理了理自己的衣服,坐好后,她两手伸直,抵住游标,生体上半身快速向前倾,游标也快速向前进着。伴随着人惊讶的表情和一声声“哇!",我往前挤了挤。天呐----!到10了,可她好像嫌少还一直往前推着,到了17,瞬间全班同学炸开了锅,"天呐!"“龙洋媚好厉害!"而她只是缓慢的起身和其他女生说笑着走开的。

还有一次800米,因为我很快就要到终点了 ,却因为体力不支而越来越慢,谁知身后的龙洋媚就赶上了我并且轻松地超过了我,等我发现并努力向前追时,她已经到终点了。

龙洋媚不仅体育好,画功也了得,毕竟是美术课代表!上次和她坐一起时,她恰巧在画画,只见她在纸上随意的.画了几笔,人物的五官便出来了,又在旁边轻轻的勾上几笔,便画出了脸和头发,虽然画得不是很认真,但却很好看!

就是这样一个体育好,美术好,惹人喜爱的龙洋媚,就是我心中的牛人!

奥数牛人作文600字【四】

今天,我去勤思学奥数。我们的老师姓杨,是个356岁的男老师。杨老师鼻子挺挺的,戴着一副红色的眼睛,比较强壮!他讲数学一套一套的,从不让我们死背公式,而是让我们多思考,自己列的算式是什么意思、对不对!今天我们学的是:用应用法解题。

老师首先让我们摘录出题中的重要信息、自己先分析解题。几分钟后,老师问:“你们做出来没有?”“没有,好难!”大家异口同声地说,语气中带着几分沮丧。老师开始分析了,老师说每道应用题都有两样东西是永不改变!问我们是什么东西?我思考了一会儿,大声喊出来说:“在这道题目中井深和绳子的长度是不会改变的。也就是应用题中前面的原因和后面的结果是不会改变的!”“对,你的反应是最快的\'!嗯,高手!”我开心地笑了,好不得意!然后老师把目光转向我们班的金煜淳和李可,说:“小金同志,李可小朋友,今天怎么啦?反应这么迟钝?”接着下面几道题,老师让我给大家分析。我都分析得很清楚。

今天这节奥数课,是我发言最多的一天,也是被杨老师称为“高手”的一天,这是快乐的一天!

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