关于人设的作文怎么写【一】
小溪
我的家乡有一条蜿蜒曲折的小溪，它四季美如画。
春天，小溪旁的竹林刚刚吐出嫩芽，看上去小小的，好像轻轻一掐就会流出汁来，嫩得我不敢去碰。小溪的水冰冰凉凉的，把手泡在里面，似乎可以闻到春天的气息，十分舒服。
夏天，小溪旁的野花引人注目，像磁铁一般，将我的目光吸引过去，花儿有的开得很大很圆，颜色单一，有的开得较小，但颜色十分艳丽;有的花儿茎比较短，便使劲伸长脖子，想让自己更高，有的茎较长，便高傲地举着头，想办法吸收到更多的阳光。
一旁的蝴蝶们看着娇媚可爱的野花，也不甘落后，飞到花儿的上面迈起了轻盈的舞姿，似乎要花儿看见它们蝴蝶那彩霞般的颜色和那青花瓷般的花纹;可爱的小蜜蜂们看见了，便找到了自己的“舞台”，跳起了八字舞，嘴中还不时地发出“嗡嗡”的叫声，似乎在说：“怎么样?我们的八字物比你们的舞蹈更美吧!”“哗啦哗啦”小溪看着精彩的演出欢乐地鼓起着掌，水中的鱼儿也不闲着，不时地发出“嘟噜嘟噜”的响声为“演员”们伴奏。
秋天，田野的麦穗成熟了。小溪波光粼粼，金黄的麦穗映照在小溪中，美丽的小溪顿时变成了金黄色的，乍一看，像金子做的，仔细一看，犹如金黄的水晶印上鹅卵石似的，让人陶醉。而那股秋天的气息也被小溪吸了进去，-掬一捧，品一口，那清凉可口的溪水就盛满了我们心灵的酒杯，使人们沉浸在秋天的梦幻世界中。
冬天，苍翠的松树显得格外显眼，它们为即将“冬眠”的小溪盖上了一床绿色的大棉被，让小溪的冬天更加温暖。
我爱家乡小溪的一草一木，我爱家乡小溪的春夏秋冬!
关于人设的作文怎么写【二】
我读了《小王子》这本书，书中讲的是一个从B612号小行星来的王子，去了7个星球旅行，在旅行中他遇到了各种不同的人：要别人服从自己命令的国王；要别人崇拜自己的爱虚荣的人；为忘记自己难为情而喝酒的酒鬼；为占有星星而毫不停息的商人；还有个奇怪的点灯人和一位地理学家，最后小王子来到了地球。在地球上他先遇到了一条蛇，蛇告诉小王子，它会帮助他回到他的星球，然后他遇到了狐狸，并且驯养了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飞机发生事故而落在沙漠里的飞行员，他与飞行员一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就让毒蛇咬死自己，就这样小王子回到了自己的星球。
读了这本书，我知道了一个道理：人只能用心灵去观察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本质的东西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做个负责任的人。举个例子，世界上的中华龟很多，但只有我的是独一无二的，因为只有它是我驯养成过的，所以，我的是独一无二的。记住，凡是你培植过，驯养过的一切，你对它们是负有责任的。你为你的东西花费了时间，它才会变得重要。 我喜欢《小王子》这本书，更喜欢小王子这个人，因为他是个善良、快乐的人。
关于人设的作文怎么写【三】
梅花不管任何严寒气候都愕然开放，不怕任何积雪埋没了自己，在零度以下开花，与众不同。所以我爱梅花，而且梅花给我的启示也很多。
记得一个冷得要命的冬天，我刚放学。我的心情很忧虑，是因为我没有考及格，路上的一切，变得格外不顺眼。突然一个塑料瓶飞过来，真是火上浇油，我使劲儿把瓶子踢飞，顺着它飞过的路径我看到了一株不知名的花。我想：什么花在冬天盛开，可能是塑料花吧，我跑过去一看，这一幕震撼了我的心。
只见一株梅花在雪地里盛开着，啊！多么坚强呀！梅花的叶子上已经积了许多，冰冷的雪，可是它仍然盛开着。在这零下几度里，唯有梅花盛开！我走近闻一闻，还是那样清香，我用手碰了一下茎叶，真是太不可思议了，茎叶异常的冰凉，可并没有冻结，叶上的叶脉是那样的突出而清新，并没有萎缩，如此坚强。我又恢复了信心，心想：梅花都能克服重重困难在冬天盛开，而我却因这一点困难就退缩也太没骨气了，太不坚强了，还不如一枝梅花呢！我怎能输给梅花？于是我拾起信心，脚步轻快地走回了家。
啊！梅花，你坚持不懈，坚强不屈的精神值得我学习，你的精神启示照亮着我的一生，所以我也要努力坚持，不会向任何困难所低头，所屈服。
关于人设的作文怎么写【四】
往事如帆船，在脑海里一驶而过；往事如波浪，在记忆的沙滩上来回荡漾；往事如硝烟，一闪而过却又再出现。
去年暑假里，妈妈和爸爸带着妹妹和我一起到美丽的大海边。
我们乘车行驶了大约八小时，才见到那美丽的大海。我们迅速拿下玩耍的工具，与妹妹一起冲向海边。
来到海边，海浪像书上写的一样，来回翻滚，发出优美的音律。在沙滩上，不时有被海浪带上来的小贝壳。我沿着沙滩一路走下去，发现沙滩上到处都是美丽的贝壳。我随手拾起了一个，放在耳边，熟悉的音律不断交织在我的耳际，这正是大海的声音。我用小铲子，铲起了一些海水，用舌头一尝，嗯！好咸好咸。
接着，我和妹妹开始了掏土比赛，看谁挖的坑深、大。不过，这海水老是和我们作对，刚挖好的坑被海浪一冲刷，马上就平了。
我们挖了一下午，才挖出了一个小小的.坑。这还要感谢调皮的海浪不破坏了呢！
眼看天色逐渐暗下来，我们依依不舍地离开海滩回旅馆休息。渐渐地进入了甜蜜的梦乡！
关于人设的作文怎么写【五】
童年是一支歌，虽然没伴清脆的琴声，但童年的歌声却悠扬悦耳——一支动听的歌。
童年是一个梦，虽然缺少动人的情节，但童年的梦却是天真无邪——一个纯洁的梦。
呵、那支动听的歌在哪儿飘扬？那个纯洁的梦在哪儿留下？童年哟，究竟在哪儿？
我思索着，追寻着……
找到了，找到了！
在青青的草地上有童年，因为活泼的小孩爱在那里打个滚儿或翻个跟头，或躺在柔软的草中望天上的白云，或者几个人一起做个好玩的游戏……那片草地上，曾撒过孩子们欢快的笑声。
那块大大的荷田里有童年，因为天真的孩子总喜欢钻进荷田里：让碧绿的荷叶帮他们挡去夏日灼人的阳光，清凉的田水为他们洗净了小脸儿小手，甜脆的莲子米儿蹦到他们的嘴里……那块荷田里，蕴藏着孩子们意的话语。
那条小小的沟儿里也有童年，因为淘气的孩子们最爱用小网去捉浅水中的成群的小鱼，白嫩的小虾，回家喂那可爱的小猫味……那条小沟沟里，有孩子们胜利的果实。
……
哪里有孩子，哪里就有童年！
哦，童年——动听的歌！纯洁的梦！
关于人设的作文怎么写【六】
今年我上五年级，在我成长的记忆里，校园，是一个最美丽的地方，虽然比不上公园的景色宜人，但校园鸟语花香；虽然比不上风景区的风景如画，但校园亲切动人；虽然比不上游乐园欢声笑语，但是校园充满生机。
校园引人入胜，让我在那里留下了依恋的魂。校园里有最美的画，因为那一篇篇优异的成绩单，那一张张精致的板报，那一幅幅可爱的笑脸，组成的画面梵。高也无与伦比；校园里那动听的歌声，那朗朗的读书声，那老师的讲课声，组成的交响乐连贝多芬也不可谱写；校园里有最感人的诗，有攀登理想高峰的诗，有茁壮成长的诗，有勇往直前的诗，有坚持不懈的诗，这些诗连巴金老爷爷也不可超越。
在校园里必不可少的就是教室了，再教室的正中间有一个十分精致的小鱼缸，里面有金鱼、乌龟、水草和五颜六色的鹅卵石。小鱼儿时而摇头摆尾，真好玩！看着看着上课了，听着老师的读书声，我感到了教室如果是知识的航船，那老师就是船长，载着我们驶向胜利的远方；
如果教室是心灵的天空，那老师就是太阳，撒给我们温暖的阳光；如果教室是苗圃，那老师就是园丁，培育明日的栋梁。教室里传颂着友谊，有一次，我不小心摔了一跤，是“小护士”放下了她最爱看的童话书连忙跑了过来，她小心翼翼地帮我消毒，那个动作连最专业的护士也没她温柔。
在教室里谱写着多少成长的赞歌，传颂着多少纯洁的友谊，赞美着多少感人的师生情！美丽的校园，我爱你！
关于人设的作文怎么写【七】
我们每个人都有着宝贵的生命，我们应该好好的珍惜它，而不是白白的糟蹋它。
有一次，姥爷家种了一盆月季花，我每天的都给它浇水，有一天，我去看月季花的时候，发现月季花旁边有一个起眼的小不点的小草，后来，我想这一丛小草在月季花旁边是多余的，呆在这里岂不是坏了月季花的形象，过后，我就抓起这一丛小草，放到了一个阴暗的小角落里，我一想把它的生命白白的糟蹋了怪可惜的，算了，把它种在小角落里吧。
这几天，我还是不停的去给月季花浇水，从来没有去给那一丛不起眼的小草浇水，经过几天过后，我经过那个小角落的时候一看到小草现在的样子，简直不敢相信自己的眼睛，一丛小草竟然有这么茂盛的生命力，哎，这句古诗真是说的没错“野火烧不尽，春风吹又生。”
啊，我以后的时候还是没有给那从小草浇水，不过我还是每天都去那里看一看，小草一天比一天长得茂盛，之后的那几天，我去石家庄了，那一段时间都没有去看，当我想起那从小草的时候，我急忙赶过去，一看那丛小草的颜色真是太漂亮了，小草的叶子绿油油的太阳光一照就会发亮。当我知道这个小草有这么茂盛的生命力以后，我就把小草在到了一个漂亮的花盆里，每天都看着这丛小草。
可见那丛小草的生命力多么的旺盛，还有着一颗热爱生命的心，小草这种精神，让我知道了要珍惜生命。
