玫瑰优秀作文【一】
《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。
走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。“读书-思考-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是健康的积极向上的即可。教师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说!但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，教师应当是要培养读书的习惯的。
从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为教师更应做好“读书-思考-实践”。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。
玫瑰优秀作文【二】
有一个王国，叫玫瑰王国，这里的居民很喜欢玫瑰。国王有两个女儿，大的叫紫玫，她16，小的叫蓝瑰，她15，她们貌美如花，谁见了都会夸她们俩长得漂亮。
紫玫和蓝瑰是同睡一张床的。
一天，她们正要睡觉时，在床旁边出现了一扇门，那扇门金光闪闪。“姐姐，我怕。”“不怕的，我去看看。”紫玫轻轻的走过去，忽然，门开了，把她们吸了进去后，门又不见了。
她们来到了一座皇宫，她们一看，啊，比玫瑰王国还要大很多，她们惊奇地看着周围。这时，从皇宫走出一个漂亮的女人，头戴皇冠，穿着洁白的衣裳。蓝瑰说：“你是谁啊！”“嗯？我是宁艺，这个王国的女皇，我的公主，快过来呀！”紫玫小声的对蓝瑰说：“等一会儿，我们跑出去吧，在这里不怎么好。”“哦，知道了。”“过来呀，我的.公主！”“快跑！”紫玫说。她们冲出皇宫，后面还有待卫追着。我们听到了那个女皇的声音：“不用追了！”那些待卫没有继续追我们，我们松了一口气。
我们来到了一个竹林，“这里景色挺好的。”蓝瑰说。
“真不明白，我们怎么会到这里啊！我要回去！”
“姐姐，既然来了，那我们就玩一会吧。”
“你还想玩，真是的，还不快想办法回去啊！”
“额，哎，你就让我玩一会儿嘛！要想办法，要放轻松一点。”
蓝瑰笑嘻嘻的，没办法，就让她吧！
“呀！姐姐你看，这里有一间房子耶，我们在这里住下好了。”
“好吧。”
我们走进房子，忽然有一个声音，“命运，靠你们自己！”紫玫惊呆了！“蓝瑰我们赶紧走吧，这里好恐怖哇！”说完哭了起来，这时，天上下起了小雨。
“怎么会下雨呀！刚刚还阳光明媚的。”
“难道有超能力吗？”蓝瑰停住了。
“天又不下雨了，好神奇啊，蓝瑰。”
“难道是我吗？”
玫瑰优秀作文【三】
春天到了，万物苏醒，一阵春风吹过，吧一粒玫瑰花的种子吹到了一片湿润而又没人注意的土地。就这样，这粒玫瑰种子在这里生根发芽了。
玫瑰种子伸伸懒腰，问土地：“外面世界时什么样的，美丽吗。”土地兴致勃勃的说：“美丽级了，有嫩绿的小草，在天空翱翔的小鸟，可爱的小动物……快出来吧。”它动心了，用了一撑，撑破了那层包裹着它的种皮。钻到了地面上。它惊奇的看着这个世界，兴奋的和伙伴们玩耍。
玫瑰种子慢慢的长大了，它和其他的植物成了伙伴，当然，和土地成了最好的朋友，快乐的成长着，这时的它一点也不骄傲。
到了第2年春天，玫瑰头上长出了一个花苞，不久，花苞绽放了，玫瑰高兴极了，因为它头上的花让它变的更加美丽。它开始瞧不起它的伙伴，讨厌丑陋肮脏的土地。一次，土地问它：“玫瑰你真的不理我了啊。”玫瑰骄傲的说：“我这般美丽，理你只会显得我低俗，我才不要理你，我要离开你。”土地听了它的话伤心的哭了。
于是，它离开了土地，到了平缓，坚硬的水泥路上，它说：“这样才能让人们欣赏到我的高贵和美丽。”它想象着人们会把它移到花盘里……
来到水泥路上，它吸收不到营养，肚子很饿，这时的它很想回到土地身边，可是，想起当初自己对土地说的话，有害怕遭到土地的谴责和伙伴们的唾骂，就没有回去。很快，玫瑰就伤心的死去了。它再也见不到土地和伙伴们了。
玫瑰，因为自己有美丽的外表就瞧不起自己的朋友，在自己需要朋友的时候已经晚了，这不就像现在社会中的某些人一样吗？自己有权有势就不理自己的朋友，在自己有困难的时候又想得到朋友的帮助，最后受伤的还是自己。
